Conductismo
Gestalt
Psicoanalisis
Social
Cognitiva
Humanista
Sala 1
Conductismo
Sala 2
Gestalt
Sala 3
Psicoanalisis
Sala 4
Humanista
Principales autores y aportaciones
Influencia filosófica y características
Inicios
Sala 5 Psicologia Cognitiva
Psicoanalisis
DESARROLLO
APORTES
TEORIAS
ORIGEN
PIAGET
Sala 6
Social
Experimentos de Köhler: Colocó a chimpancés en tareas como alcanzar comida usando cajas o palos y observó que analizaban la situación y encontraban la solución de forma repentina. Esto mostró que resolvían por insight y no por ensayo y error y demostró que los animales pueden comprender problemas, contradiciendo al conductismo.
LA PSICOLOGIA SOVIETICA: VYGOTSKY Y LURIA
A. LURIA
VYGOTSKY
A. LURIA
Interiorización social: las funciones psicológicas superiores nacen en la interacción con otros y luego se interiorizan.
El aprendizaje impulsa el desarrollo. Primero va la enseñanza/ayuda social y eso empuja las nuevas capacidades
Estudio la funcion reguladora del lenguaje sobre el comportamiento.
Estudio las Afasias (Disfunciones del lenguaje ).
Utilizado para el diagnostico de problemas en las funciones cerebrales
Desarrollo el concepto el lenguaje como herramienta cologic.Se distingue en 3 etapas que son de externo/social → egocéntrico → interno.
Elaboro el concepto Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) Distancia entre lo que el niño hace solo y lo que logra con ayuda competente (adulto/pares).
Apartir de sus trabajos se pudo dise;ar el ‘test neuropsicológico de Luria’,
LA ESCUELA DE GINEBRA: Jean Piaget.
Concepcion de la inteligencia
Segun Piaget la inteligencia es accion, no solo un procesamiento logico. Se refieria a que esta se construye progresivamente a lo largo del desarrollo, Es adaptativo ya que es resultado de la nteraccion de el niño-medio , en busca e equilibrio
Piaget fue biologo y una figura clave de la psicología en el trabajo de la investigación, colaboró con Lipps, Simon, Claparede y Bovet.Desde 1953 trabajon en el centro Internacional de Epistemologia Genetica en ginebra.
ACOMODACION
ASIMILACION
Fases de Desarrollo de la Inteligencia.
B. F. Skinner (1904–1990)
Skinner llevó el conductismo a su máxima expresión con el condicionamiento operante, centrado en las consecuencias de la conducta. Rechazó toda referencia a procesos mentales y defendió una visión mecanicista del comportamiento.
“Para Skinner, la libertad y la dignidad humanas son ilusiones: el hombre está determinado por su ambiente.”
3 elementos de la personalidad
- Representa normas, valores y prohibiciones interiorizadas.
- Funciona como la “conciencia moral”.
- Busca la perfección, no el placer.
El Superyó (Superego)
- Parte primitiva del placer
- Reserva de impulsos que buscan la gratificacion inmediata.
- Contiene impulsos agresivos y sexuales
El Ello (Id)
- Actúa como mediador entre las demandas del Ello, el Superyó y la realidad externa
- Funciona con el principio de realidad.
El yo (Ego)
teorias del conflicto
elegir entre 2 realidades positivas
acercamiento-acercamiento
elegir entre 2 realidades negativas
evitacion-evitacion
elegir entre aspectos positivo y negativo
acercamiento-evitacion
3. Edward Thorndike (1874-1949)
La ley del efecto
Thorndike representa ese puente entre el funcionalismo y conductismo.Propuso que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse. Este principio sentó las bases del aprendizaje por ensayo y error
LIDER ELIGE Y SOLO LO COMUNICA A LOS MIEMBROS
AUTORITARIO
TIPOS DE LIDERAZGO
ALIENTA LA PARTICIPACION EN TOMA DE DECISIONES
DEMOCRATICO
INFLUENCIA DEL GRUPO EN INDIVIDUO
(MAS EFECTIVO)
NO SE TOMAN DECISIONES, CADA QUIEN HACE LO QUE QUIERE
PERMISIVO
CREENCIAS, NECESIDADES, METAS
FACTORES INTERNOS
conducta = persona+entorno
teoria de campos
FACTORES AMBIENTALES
EXTERNOS A LA PERSONA (AMBIENTE SOCIAL)
Claude Shannon propuso metodos para procesar y tranmitir informacion , apartir de la idea de cpdigo binario o bio
Fundamentos
Alan Turing desarrollo su invecion teorica llamada; la maquina universal e turing.
TEORIA DE LAINFORMACION Y COMPUTACION
John von Neumann ideo la separacion de datos y instrucciones.
Oriento esta disciplina hacia los procesos cognitivos y dio lugar a los procesos de informacion..
Impacto en la Psicologia.
Introdujo el ordenador como laboratorio mental para comprobar las teorias cognitivos.
4. John B. Watson (1878–1958)
El manifiesto conductista
En 1913, Watson publica “La psicología tal como la ve el conductista”. Con esta obra se inaugura oficialmente el conductismo.Watson rechazó la introspección y afirmó que la psicología debía estudiar solo la conducta observable, con métodos experimentales.
La Psicologia Cognitiva surge en los 50 por:
CRISIS DEL CONDUCTISMO surge porque su marco E→R solo atendía lo observable y no podía explicar los procesos internos que el propio campo empezó a estudiar (percepción, memoria, atención, lenguaje, solución de problemas). El “operacionalizar” la mente resultó insuficiente: se necesitaban modelos que describieran cómo se procesa la información.
UN DATO INTERESANTE
Si bien a George A. Miller se le atribuye un papel líder en el surgimiento de la psicología cognitiva, su influencia no equipara la de los fundadores de otras escuelas; el cognitivismo fue, en realidad, un proceso colectivo.
Fijación Funcional por Karl Duncker.
La fijación funcional es una limitación mental que nos impide ver nuevos usos para un objeto. Nos quedamos solo con su función habitual. Ejemplo clásico: Se le da a una persona una vela, una caja de chinchetas y cerillos y se le pide fijar la vela encendida a la pared sin que caiga la cera. La mayoría falla porque ve la caja solo como contenedor pero la solución es vaciar la caja, clavarla a la pared y usarla como soporte mostrando la fijación funcional de la mente.
EFECTO ZEIGARNIK tareas inconclusas generan tension
MOTIVACION (TENSIONES PSICOLOGICAS)
NIVEL DE ASPIRACION expectativas y logros influyen en satisaccion de necesidades
Posicionamiento Filosófico
Posicionamiento Psicológico
Conductismo ¿Porque? Ignora la percepción, la organización mental y la experiencia consciente
Estructuralismo ¿Porque? La experiencia es una totalidad, no partes sumadas
Posiciones Psicológicas Fundamentales
Leyes
1. Principio Holístico 2. Teoría de Campos 3. Isomorfismo Psicofísico 4. Análisis “de arriba hacia abajo” 5. Ley de Prägnanz 6. Constancia Perceptiva
1. Los antecedentes del conductismo
El conductismo surge como una reacción frente a la psicologia introspectiva. Sus antecedentes se encuentran en la fisiologia experimental del siglo XIX, especialmente en los estudios de Ívan Pavlov y Edward Thornike, quienes buscaron leyes objetivas del comportamiento
Un gato cruza un lago sin saberlo
Geográficamente: sí cruzó el lago. Perspectiva: no lo cruzó, porque no sabía que era un lago congelado.
“Lo que percibo es parte de mi realidad.”
El nacimiento del psicoanalisis
“Desde la Locura a la Psicología: El Nuevo Mirar a la Enfermedad Mental”
A finales del siglo XVIII y XIX, la enfermedad mental dejó de explicarse solo como castigo divino o brujería. Durante siglos, los enfermos fueron aislados, encadenados o sometidos a “tratamientos” brutales. El cambio comenzó con Philippe Pinel, quien propuso que la locura era una enfermedad natural, no una posesión, y que debía tratarse con humanidad.
Tres enfoques competían por entenderla:
- Biológico: causas fisiológicas, modelo médico.
- Psicológico: origen en conflictos psíquicos.
- Sobrenatural: fuerzas divinas o demoníacas.
Desarrollos de la: Psicologia Cognitiva.
Miller, Galanter y Pribram
Donald Broadbent
Fodor
Roger W. Sperry
Bruner, Goodnow y austin
Ulric Neisser
Asociaciones Libres y el Mundo de los Sueños
Distingue entre:Contenido manifiesto: Lo que se recuerda al despertar. Contenido latente: El significado simbólico oculto. Estos contenidos se transforman gracias a mecanismos propios del sueño, como: Condensación: Fusionar varias ideas en una sola imagen. Desplazamiento (sustitución): Cambiar la importancia de los elementos para ocultar lo verdaderamente significativo.
Freud descubre que los pacientes expresaban más cuando se les permitía hablar libremente, sin interrupciones ni dirección. Así nace el método de asociaciones libres, cuyo propósito es dejar surgir pensamientos espontáneos que revelan conflictos inconscientes.
Freud concluye que los sueños son mensajes disfrazados del inconsciente.
KURT LEWIN (1890-1947)
UNO DE LOS REPRESENTANTES ESCUELA GESTALT
PIONERO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
TRABAJÓ EN EEUU (STANDFORD Y MIT)
ENFOQUE EXPERIMENTALY CIENTIFICO
Lugar: Alemania Fecha: Inicios del Siglo XX
Gestalt = “forma”, “configuración”, “totalidad
“El todo es más que la suma de sus partes.”
Fundador: Max Wertheimer
Estudia el fenómeno Phi
Representantes Kurt Koffka: Discípulo. Aporta a la teoría perceptual.
Wolfgang Köhler: insight
Contexto Historico: - Trabajaron en Alemania.
- Huyeron del régimen nazi.
- Se establecieron en Estados Unidos, donde influyeron fuertemente en la psicología moderna.
Origen
Antes de Freud
Historia de la histeria
Breuer y Freud
Charcot (Francia)
Método catártico
Demostro que es un trastorno psiquico
Utilizo la hipnosis para provocar y controlar los síntomas.
Beneficios
Limitaciones
- Uso de la hipnosis
- Recuperación de traumas reprimidos
- Alivio emocional
- No todos eran propensos a la hipnosis
- Resultados no confiables
- Negación de parte de los pacientes
Abre camino a una explicación psicológica
de los trastornos mentales
Insight
El insight es literalmente ese “ajá” o “ya entendí”. Y consta de reorganizar tu percepción, Ejemplo: Imagina que tienes una caja que quieres abrir, intentas jalar la tapa con fuerza, pensando que solo se levanta, pero no abre, y sigues intentando porque crees que “así debe abrir”. De pronto, miras la caja con más atención y notas que tiene dos clips a los lados que la mantienen cerrada. En ese instante piensas: “¡Ahhhh! Por eso no abría".
2. Ívan Pavlov (1849-1936)
El reflejo condicionado
Pávlov descubrio el condicionamiento clásico, mostrando que los organismos pueden aprender asociaciones entre estímulos. Este hallazgo influyó profundamente en los conductistas posteriores.
- No es verificable científicamente.
- Enfoque excesivo en la sexualidad.
- Datos clínicos difíciles de comprobar.
- Resultados terapéuticos poco consistentes.
- Tendencia dogmática dentro del movimiento.
Carl Jung
- Rechaza el pansexualismo.
- Crea la psicología analítica (Arquetipos, inconsciente colectivo).
Alfred Adler
- Plantea la psicología individual.
- Introduce el concepto de sentimiento de inferioridad.
Anna Freud
- Desarrolla el psicoanálisis infantil.
- Expande los mecanismos de defensa.
- Introducción del inconsciente como núcleo de la vida psíquica.
- Primera teoría general de la personalidad.
- Integración de la psicología con la cultura, arte y vida cotidiana.
- Desarrollo de los mecanismos de defensa del Yo.
- Transformación del tratamiento clínico hacia el diálogo profundo.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
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Título
Principales criticas
Título
Principales aportes
Título
Rupturas
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Inicios de la psicología humnaista
Estados Unidos - 1960
Este fenómeno surgió en reacción ante la situación de deshumanización que llego la psicología debido a el predominio absoluto de dos grandes escuelas
Todo esto condujo a un grupo de psicológos a proponer una perspectiva diferente que eliminara la barrera que proponian estas dos escuelas"<<Tercera fuerza>>: una escuela de psicología alternativa al psicoánalis y al conductismo"
- Teoría de los constructos personales: forma en que cada individuo interpreta y enfrenta su realidad
- Consideraba que los constructos ayudan a reducir la incertidumbre y permiten actuar con mayor seguridad
- Rechazaba el determinismo, ya que los constructos podían cambiarse si la persona lo deseaba
- Terapia de rol fijo
- Desarrolló el Role Construct Repertory Test, prueba para identificar los constructos personales de cada individuo
George A. Kelly
- Sento las bases del estudio científico de la personalidad con sus obras
- Propuso que la personalidad crece con una energía orientada al desarrollo y distinguió entre la conciencia del yo y los rasgos estables que guían la conducta
- Introdujo el concepto de proprium (yo)
Gordon Allport
- Presidente de la APA en 1967.
- Teoría de la jerarquía de necesidades: cómo las personas avanzan desde las necesidades básicas hasta la autorrealización (Filosofía, Seguridad, Afiliación, Reconocimiento, y Autorrealización)
- Tomo como ejemplo a Albert Einstein y Abraham Lincoln sobre la autorrealización, resaltando características como autonomía, creatividad y ética.
Abraham Maslow
- Terapia centrada en el cliente: basada en la confianza y en la capacidad del individuo para comprenderse y sanar por sí mismo
- Propuso que el terapeuta debía mostrar aceptación incondicional, empatía y autenticidad, actuando como un “espejo” que ayuda al cliente a encontrar sus propias solucione.
- Rechazaba los diagnósticos tradicionales del psicoanálisis, se enfocó en el crecimiento personal y la congruencia interna
- Teoría de la personalidad: impulso natural de desarrollar el propio potencial y vivir con autenticidad
- Presidente de la APA 1946 - 1947
Carl Rogers
- Logoterapia, también llamada “Tercera Escuela Vienesa de Psicología”
- Propuso que el ser humano posee una estructura tridimensional: cuerpo, psique y espíritu
- Sostenía que la voluntad de sentido es la motivación principal del ser humano
- Creía que incluso en el sufrimiento se puede hallar significado, a través de valores creativos (lo que la persona crea o aporta), valores vivenciales (lo que experimenta o recibe del mundo) y valores actitudinales (postura que adopta ante el sufrimiento)
- Utilizaba métodos como: la Derreflexión (desviar la atención del problema) y la Intención paradójica (afrontar el miedo con humor y aceptación)
Viktor Frankl
Psicoanalisis\
Melanie Judith Ibarra Gonzalez
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Conductismo
Gestalt
Psicoanalisis
Social
Cognitiva
Humanista
Sala 1
Conductismo
Sala 2
Gestalt
Sala 3
Psicoanalisis
Sala 4
Humanista
Principales autores y aportaciones
Influencia filosófica y características
Inicios
Sala 5 Psicologia Cognitiva
Psicoanalisis
DESARROLLO
APORTES
TEORIAS
ORIGEN
PIAGET
Sala 6
Social
Experimentos de Köhler: Colocó a chimpancés en tareas como alcanzar comida usando cajas o palos y observó que analizaban la situación y encontraban la solución de forma repentina. Esto mostró que resolvían por insight y no por ensayo y error y demostró que los animales pueden comprender problemas, contradiciendo al conductismo.
LA PSICOLOGIA SOVIETICA: VYGOTSKY Y LURIA
A. LURIA
VYGOTSKY
A. LURIA
Interiorización social: las funciones psicológicas superiores nacen en la interacción con otros y luego se interiorizan.
El aprendizaje impulsa el desarrollo. Primero va la enseñanza/ayuda social y eso empuja las nuevas capacidades
Estudio la funcion reguladora del lenguaje sobre el comportamiento.
Estudio las Afasias (Disfunciones del lenguaje ).
Utilizado para el diagnostico de problemas en las funciones cerebrales
Desarrollo el concepto el lenguaje como herramienta cologic.Se distingue en 3 etapas que son de externo/social → egocéntrico → interno.
Elaboro el concepto Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) Distancia entre lo que el niño hace solo y lo que logra con ayuda competente (adulto/pares).
Apartir de sus trabajos se pudo dise;ar el ‘test neuropsicológico de Luria’,
LA ESCUELA DE GINEBRA: Jean Piaget.
Concepcion de la inteligencia
Segun Piaget la inteligencia es accion, no solo un procesamiento logico. Se refieria a que esta se construye progresivamente a lo largo del desarrollo, Es adaptativo ya que es resultado de la nteraccion de el niño-medio , en busca e equilibrio
Piaget fue biologo y una figura clave de la psicología en el trabajo de la investigación, colaboró con Lipps, Simon, Claparede y Bovet.Desde 1953 trabajon en el centro Internacional de Epistemologia Genetica en ginebra.
ACOMODACION
ASIMILACION
Fases de Desarrollo de la Inteligencia.
B. F. Skinner (1904–1990)
Skinner llevó el conductismo a su máxima expresión con el condicionamiento operante, centrado en las consecuencias de la conducta. Rechazó toda referencia a procesos mentales y defendió una visión mecanicista del comportamiento.
“Para Skinner, la libertad y la dignidad humanas son ilusiones: el hombre está determinado por su ambiente.”
3 elementos de la personalidad
El Superyó (Superego)
El Ello (Id)
El yo (Ego)
teorias del conflicto
elegir entre 2 realidades positivas
acercamiento-acercamiento
elegir entre 2 realidades negativas
evitacion-evitacion
elegir entre aspectos positivo y negativo
acercamiento-evitacion
3. Edward Thorndike (1874-1949)
La ley del efecto
Thorndike representa ese puente entre el funcionalismo y conductismo.Propuso que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse. Este principio sentó las bases del aprendizaje por ensayo y error
LIDER ELIGE Y SOLO LO COMUNICA A LOS MIEMBROS
AUTORITARIO
TIPOS DE LIDERAZGO
ALIENTA LA PARTICIPACION EN TOMA DE DECISIONES
DEMOCRATICO
INFLUENCIA DEL GRUPO EN INDIVIDUO
(MAS EFECTIVO)
NO SE TOMAN DECISIONES, CADA QUIEN HACE LO QUE QUIERE
PERMISIVO
CREENCIAS, NECESIDADES, METAS
FACTORES INTERNOS
conducta = persona+entorno
teoria de campos
FACTORES AMBIENTALES
EXTERNOS A LA PERSONA (AMBIENTE SOCIAL)
Claude Shannon propuso metodos para procesar y tranmitir informacion , apartir de la idea de cpdigo binario o bio
Fundamentos
Alan Turing desarrollo su invecion teorica llamada; la maquina universal e turing.
TEORIA DE LAINFORMACION Y COMPUTACION
John von Neumann ideo la separacion de datos y instrucciones.
Oriento esta disciplina hacia los procesos cognitivos y dio lugar a los procesos de informacion..
Impacto en la Psicologia.
Introdujo el ordenador como laboratorio mental para comprobar las teorias cognitivos.
4. John B. Watson (1878–1958)
El manifiesto conductista
En 1913, Watson publica “La psicología tal como la ve el conductista”. Con esta obra se inaugura oficialmente el conductismo.Watson rechazó la introspección y afirmó que la psicología debía estudiar solo la conducta observable, con métodos experimentales.
La Psicologia Cognitiva surge en los 50 por:
CRISIS DEL CONDUCTISMO surge porque su marco E→R solo atendía lo observable y no podía explicar los procesos internos que el propio campo empezó a estudiar (percepción, memoria, atención, lenguaje, solución de problemas). El “operacionalizar” la mente resultó insuficiente: se necesitaban modelos que describieran cómo se procesa la información.
UN DATO INTERESANTE
Si bien a George A. Miller se le atribuye un papel líder en el surgimiento de la psicología cognitiva, su influencia no equipara la de los fundadores de otras escuelas; el cognitivismo fue, en realidad, un proceso colectivo.
Fijación Funcional por Karl Duncker.
La fijación funcional es una limitación mental que nos impide ver nuevos usos para un objeto. Nos quedamos solo con su función habitual. Ejemplo clásico: Se le da a una persona una vela, una caja de chinchetas y cerillos y se le pide fijar la vela encendida a la pared sin que caiga la cera. La mayoría falla porque ve la caja solo como contenedor pero la solución es vaciar la caja, clavarla a la pared y usarla como soporte mostrando la fijación funcional de la mente.
EFECTO ZEIGARNIK tareas inconclusas generan tension
MOTIVACION (TENSIONES PSICOLOGICAS)
NIVEL DE ASPIRACION expectativas y logros influyen en satisaccion de necesidades
Posicionamiento Filosófico
Posicionamiento Psicológico
Conductismo ¿Porque? Ignora la percepción, la organización mental y la experiencia consciente
Estructuralismo ¿Porque? La experiencia es una totalidad, no partes sumadas
Posiciones Psicológicas Fundamentales
Leyes
1. Principio Holístico 2. Teoría de Campos 3. Isomorfismo Psicofísico 4. Análisis “de arriba hacia abajo” 5. Ley de Prägnanz 6. Constancia Perceptiva
1. Los antecedentes del conductismo
El conductismo surge como una reacción frente a la psicologia introspectiva. Sus antecedentes se encuentran en la fisiologia experimental del siglo XIX, especialmente en los estudios de Ívan Pavlov y Edward Thornike, quienes buscaron leyes objetivas del comportamiento
Un gato cruza un lago sin saberlo
Geográficamente: sí cruzó el lago. Perspectiva: no lo cruzó, porque no sabía que era un lago congelado.
“Lo que percibo es parte de mi realidad.”
El nacimiento del psicoanalisis
“Desde la Locura a la Psicología: El Nuevo Mirar a la Enfermedad Mental”
A finales del siglo XVIII y XIX, la enfermedad mental dejó de explicarse solo como castigo divino o brujería. Durante siglos, los enfermos fueron aislados, encadenados o sometidos a “tratamientos” brutales. El cambio comenzó con Philippe Pinel, quien propuso que la locura era una enfermedad natural, no una posesión, y que debía tratarse con humanidad.
Tres enfoques competían por entenderla:
Desarrollos de la: Psicologia Cognitiva.
Miller, Galanter y Pribram
Donald Broadbent
Fodor
Roger W. Sperry
Bruner, Goodnow y austin
Ulric Neisser
Asociaciones Libres y el Mundo de los Sueños
Distingue entre:Contenido manifiesto: Lo que se recuerda al despertar. Contenido latente: El significado simbólico oculto. Estos contenidos se transforman gracias a mecanismos propios del sueño, como: Condensación: Fusionar varias ideas en una sola imagen. Desplazamiento (sustitución): Cambiar la importancia de los elementos para ocultar lo verdaderamente significativo.
Freud descubre que los pacientes expresaban más cuando se les permitía hablar libremente, sin interrupciones ni dirección. Así nace el método de asociaciones libres, cuyo propósito es dejar surgir pensamientos espontáneos que revelan conflictos inconscientes.
Freud concluye que los sueños son mensajes disfrazados del inconsciente.
KURT LEWIN (1890-1947)
UNO DE LOS REPRESENTANTES ESCUELA GESTALT
PIONERO DE LA PSICOLOGIA SOCIAL
TRABAJÓ EN EEUU (STANDFORD Y MIT)
ENFOQUE EXPERIMENTALY CIENTIFICO
Lugar: Alemania Fecha: Inicios del Siglo XX
Gestalt = “forma”, “configuración”, “totalidad
“El todo es más que la suma de sus partes.”
Fundador: Max Wertheimer Estudia el fenómeno Phi Representantes Kurt Koffka: Discípulo. Aporta a la teoría perceptual. Wolfgang Köhler: insight
Contexto Historico:- Trabajaron en Alemania.
- Huyeron del régimen nazi.
- Se establecieron en Estados Unidos, donde influyeron fuertemente en la psicología moderna.
Origen
Antes de Freud
Historia de la histeria
Breuer y Freud
Charcot (Francia)
Método catártico
Demostro que es un trastorno psiquico
Utilizo la hipnosis para provocar y controlar los síntomas.
Beneficios
Limitaciones
Abre camino a una explicación psicológica de los trastornos mentales
Insight
El insight es literalmente ese “ajá” o “ya entendí”. Y consta de reorganizar tu percepción, Ejemplo: Imagina que tienes una caja que quieres abrir, intentas jalar la tapa con fuerza, pensando que solo se levanta, pero no abre, y sigues intentando porque crees que “así debe abrir”. De pronto, miras la caja con más atención y notas que tiene dos clips a los lados que la mantienen cerrada. En ese instante piensas: “¡Ahhhh! Por eso no abría".
2. Ívan Pavlov (1849-1936)
El reflejo condicionado
Pávlov descubrio el condicionamiento clásico, mostrando que los organismos pueden aprender asociaciones entre estímulos. Este hallazgo influyó profundamente en los conductistas posteriores.
Carl Jung
- Crea la psicología analítica (Arquetipos, inconsciente colectivo).
Alfred Adler- Introduce el concepto de sentimiento de inferioridad.
Anna FreudUsa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Título
Principales criticas
Título
Principales aportes
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Inicios de la psicología humnaista
Estados Unidos - 1960
Este fenómeno surgió en reacción ante la situación de deshumanización que llego la psicología debido a el predominio absoluto de dos grandes escuelas
Todo esto condujo a un grupo de psicológos a proponer una perspectiva diferente que eliminara la barrera que proponian estas dos escuelas"<<Tercera fuerza>>: una escuela de psicología alternativa al psicoánalis y al conductismo"
George A. Kelly
Gordon Allport
Abraham Maslow
Carl Rogers
Viktor Frankl