Evolución del concepto de aprendizaje en méxico
linea del tiempo
Alumnna:Paulina Cabello Morales
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
Se entendía como un proceso práctico y vivencial que era adquirido mediante: Observación, Imitación y Participaciól
La educación tenía una función formativa y socia. Su propósito era preparar a las personas para cumplir responsabilidades en la familia, sociedad y tradición. Existieron 2 instituciones formales: CALMËCAC y TELPOCHCALLI.
01
EDAD ANTIGUA (APROX.2000 a. C-1521 d.c)
Rol del maestro
Rol el alumno
Eran los Sacerdotes, Ancianos, o Guerreros; incluso eran considerados custodios del conocimiento. Guiaban, marcaban disciplina y transmitían tradiciones.
Aprendia mediante práctica directa. El aprendizaje implicaba responsabilidad moral y social.
León-Portilla, M. (1980). La educación del antiguo MéxicoGonzález, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje.
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
La educación era un instrumento para evangelizar, Transmitir valores cristianos y Llevar orden social. Era controlada por órdenes religiosas.Fundación de instituciones como: Colegio de Tlatelolco (1536) Univerdad de México (1551)
Aprender significaba asimilar la doctrina religiosa y las normas morales a través de: Repetición. Memorización Obediencia.
02
EDAD Media en méxico. (1521-1808)
Rol el alumno
Rol del maestro
Su objetivo era obedecer y adoptar la fe. pasivo; escuchar y repetir.
Reliosos que ejercían la autoridad; transmisor de conocimiento.
Castejón, J. L., González, C., & Pablo, M., R. G. (2013). Psicología de la educaciónBazant, M. (1993). Historia de la educación en México.
Concepto de Aprendizaje
Concepción de la educación
Inicia la secularización de la enseñanza. Se concibe como instrumento para: Construir ciudadanía, Modernizar el país y Combatir el rezago social. A mediados del siglo XIX, surge la influencia del positivo, promoviendo la ciencia como base educativa (Gabino Barreda). Durante el periodo posrevolucionario con Vasconcelos se impulsa la educación pública, rural, nacionalista e incluyente.
Se concibe como la incoporación sistemática del conocimiento científico. Predominando enfoques como: Memorísticos, Racionalistas y Disciplinares.
Subetapas relevantes.
03
independencia(1810-1821)
Revoución mexicana(1910-1920)
EDAD Moderna (1808-1950).
consolidación de estado(1821-1876)
Reconstrucción educativa1920-1950
Porfiriato(1876-1911)
Rol del maestro
Figura de autoridad; transmisor de conocimiento legítimo. Decide qué y cómo enseñar.
Rol el alumno
Receptor; debía memorizar información. Se esperaba disciplina y obediencia.
Bazant, M. (1993). Historia de la educación en MéxicoGonzález, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje.
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
La educación es reconocida como un derecho universal (Artículo 3 constitucional). se conciben procesos educativos: Humanistas, Constructivistas, socioculturales y Basados en competencias. surgen enfoques centrados en la diversidad, la inclusión y la formación integral. desde finales del siglo xx y xxi se realizó un reconocimiento del papel de contexto, consideración de la inteligencia emocional y uso de tecnologías digitales.
Aprender es construir conocimiento de manera activa, mediante: Interacción social, Experiencia, contexto, motivación y autorreflexión.Se concibe como proceso integral que involucra. pensamiento, emoción y cultura.
04
EDAD Media Contemporánea. (1950-actualidad)
Rol el alumno
Rol del maestro
Protagonista activo: Construye significados, participa, reflexiona, colabora.
Facilitador y mediador; diseña ambiebntes formativos, acompaña procesos, promueve pensamiento crítico.
Bazant, M, (1993). Historia de la educación en México.Secretaría de Educación Pública. (2022). Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
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‘Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos’-Genially
Escribe un titular genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!¿Sientes que a tu texto todavía le falta algo? Dale animación para atrapartu audiencia.
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Escribe un titular genial
- Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
- Representa datos con gráficos.
- Utiliza timelines para contar historias.
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- Hace 'match' con tu audiencia...
- Y les hace formar parte del mensaje.
- Tiene un color adecuado a su tema.
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- Utiliza timelines para contar historias.
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Evolución del concepto de aprendizaje en méxico
PAULINA CABELLO MORALES
Created on November 4, 2025
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Evolución del concepto de aprendizaje en méxico
linea del tiempo
Alumnna:Paulina Cabello Morales
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
Se entendía como un proceso práctico y vivencial que era adquirido mediante: Observación, Imitación y Participaciól
La educación tenía una función formativa y socia. Su propósito era preparar a las personas para cumplir responsabilidades en la familia, sociedad y tradición. Existieron 2 instituciones formales: CALMËCAC y TELPOCHCALLI.
01
EDAD ANTIGUA (APROX.2000 a. C-1521 d.c)
Rol del maestro
Rol el alumno
Eran los Sacerdotes, Ancianos, o Guerreros; incluso eran considerados custodios del conocimiento. Guiaban, marcaban disciplina y transmitían tradiciones.
Aprendia mediante práctica directa. El aprendizaje implicaba responsabilidad moral y social.
León-Portilla, M. (1980). La educación del antiguo MéxicoGonzález, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje.
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
La educación era un instrumento para evangelizar, Transmitir valores cristianos y Llevar orden social. Era controlada por órdenes religiosas.Fundación de instituciones como: Colegio de Tlatelolco (1536) Univerdad de México (1551)
Aprender significaba asimilar la doctrina religiosa y las normas morales a través de: Repetición. Memorización Obediencia.
02
EDAD Media en méxico. (1521-1808)
Rol el alumno
Rol del maestro
Su objetivo era obedecer y adoptar la fe. pasivo; escuchar y repetir.
Reliosos que ejercían la autoridad; transmisor de conocimiento.
Castejón, J. L., González, C., & Pablo, M., R. G. (2013). Psicología de la educaciónBazant, M. (1993). Historia de la educación en México.
Concepto de Aprendizaje
Concepción de la educación
Inicia la secularización de la enseñanza. Se concibe como instrumento para: Construir ciudadanía, Modernizar el país y Combatir el rezago social. A mediados del siglo XIX, surge la influencia del positivo, promoviendo la ciencia como base educativa (Gabino Barreda). Durante el periodo posrevolucionario con Vasconcelos se impulsa la educación pública, rural, nacionalista e incluyente.
Se concibe como la incoporación sistemática del conocimiento científico. Predominando enfoques como: Memorísticos, Racionalistas y Disciplinares.
Subetapas relevantes.
03
independencia(1810-1821)
Revoución mexicana(1910-1920)
EDAD Moderna (1808-1950).
consolidación de estado(1821-1876)
Reconstrucción educativa1920-1950
Porfiriato(1876-1911)
Rol del maestro
Figura de autoridad; transmisor de conocimiento legítimo. Decide qué y cómo enseñar.
Rol el alumno
Receptor; debía memorizar información. Se esperaba disciplina y obediencia.
Bazant, M. (1993). Historia de la educación en MéxicoGonzález, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje.
Concepción de la educación
Concepto de Aprendizaje
La educación es reconocida como un derecho universal (Artículo 3 constitucional). se conciben procesos educativos: Humanistas, Constructivistas, socioculturales y Basados en competencias. surgen enfoques centrados en la diversidad, la inclusión y la formación integral. desde finales del siglo xx y xxi se realizó un reconocimiento del papel de contexto, consideración de la inteligencia emocional y uso de tecnologías digitales.
Aprender es construir conocimiento de manera activa, mediante: Interacción social, Experiencia, contexto, motivación y autorreflexión.Se concibe como proceso integral que involucra. pensamiento, emoción y cultura.
04
EDAD Media Contemporánea. (1950-actualidad)
Rol el alumno
Rol del maestro
Protagonista activo: Construye significados, participa, reflexiona, colabora.
Facilitador y mediador; diseña ambiebntes formativos, acompaña procesos, promueve pensamiento crítico.
Bazant, M, (1993). Historia de la educación en México.Secretaría de Educación Pública. (2022). Plan de estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria.
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