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SU PAPEL COMO QUIEN INTERVIENE
SOWA Adult Learning
Created on November 3, 2025
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SU PAPEL COMO QUIEN INTERVIENE
Los niños y jóvenes se encuentran en una etapa de desarrollo en la que no solo están construyendo un sentido de identidad, sino que también están dando sentido al mundo que los rodea. Ahora usted forma parte de su mundo. Están poniendo a prueba los límites para ver qué reacciones pueden obtener o cómo se salen con la suya. Pueden presionar puntos sensibles que usted no sabía que tenía. Nuestro papel como adultos es crear culturas de programa que promuevan la inclusión, la diversidad y pongan en práctica la equidad racial. Recuerde que estas expectativas se establecen en el Código Administrativo de Washington (WAC, por su sigla en inglés) y las Competencias básicas. Parte de nuestro papel es saber cuándo intervenir ante un prejuicio e invitar a los jóvenes a reflexionar si dicen o hacen algo que pueda ser racista, sexista, homofóbico, antitrans u otra forma de prejuicio.
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FRASES PARA INTERVENIR
Confrontar directamente
- ¡Auch! Voy a detenerte ahí.
- Eso me provocó una reacción fuerte y necesito decirte por qué.
- Espera, necesito procesar lo que acabas de decir.
- Aquí no se aceptan chistes racistas.
- Aquí no decimos ese tipo de cosas.
- Pareció que dijiste ___. ¿Eso fue realmente lo que quisiste decir?
Invitar al diálogo reflexivo
- Me da curiosidad. ¿Cuál fue tu intención al decir eso?
- ¿Qué tipo de impacto crees que pueda tener tu (decisión, acción, comentario)?
- ¿Cómo crees que tus propias (experiencias previas, suposiciones, nivel de comodidad) podrían estar influyendo tus (creencias, elección de palabras, interpretaciones, proceso)?
- ¿Qué otros enfoques has considerado?
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COSAS PARA RECORDAR
Haga clic en los círculos azules y negros para ver algunas cosas que debe tener en cuenta. (El audio se reproducirá con cada botón).
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