Alberto Franco Islas
Comunicación y
funciones del lenguaje
El acto comunicativo es una interacción social donde una persona transmite un mensaje a otra utilizando signos y códigos compartidos, con la intención de lograr un efecto o respuesta. Implica la participación activa de emisor y receptor dentro de un contexto determinado.(López García, 2018).
Hablar es una forma inmediata, espontánea y oral de comunicación, donde intervienen gestos, tono y expresividad; escribir es una práctica planificada, visual y duradera que requiere estructura y revisión.(Gee, 2015; Flowerdew & Miller, 2013).
diferencias entre hablar y escribir
acto comunicativo
competencias comunicativas
La competencia comunicativa se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a una persona comprender, producir e interpretar mensajes adecuados a cada situación social. (Canale y Swain, 1980; Bachman, 1990).
Elementos que intervienen:Emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto, ruido y retroalimentación.
Ejemplo: Cuando alguien envía una nota de voz por WhatsApp para avisar que llegará tarde y el otro responde con un emoji o mensaje de confirmación.
Tipos de competencias: Lingüística: dominio de vocabulario y gramática. Sociolingüística: uso apropiado del lenguaje según el contexto o interlocutor. Discursiva: coherencia y cohesión entre ideas en un texto o conversación. Estratégica: recursos para mantener la comunicación cuando hay fallos o confusión.
Ejemplo: Un estudiante que adapta su forma de hablar en una exposición formal y luego usa un tono más relajado con sus amigos.
Aspectos clave: En el habla, el canal es auditivo; en la escritura, visual. El habla depende del contexto; la escritura puede entenderse sin estar presente. Hablar es efímero y se apoya en la entonación; escribir deja registro permanente. La escritura demanda organización, corrección y cohesión textual.
Funciones del lenguaje (según Jakobson, reinterpretadas por Crystal, 2011)
Función expresiva o emotiva:
Función referencial o representativa:
Función apelativa
Función fática
Función metalingüística
Sirve para abrir, mantener o cerrar el canal de comunicación.Ejemplo: “¿hola?, ¿me escuchas?” Conector: La expresión verifica el canal de comunicación.
Busca influir o provocar una reacción en el receptor.Ejemplo: “Por favor, guarda silencio.” Conector: El mensaje intenta modificar la conducta del receptor.
Se centra en transmitir información objetiva sobre la realidad.Ejemplo: “El vuelo sale a las 8:00 a.m.” Conector: El mensaje informa sobre un hecho del mundo.
Se refiere al propio lenguaje, cuando se explica o aclara un término.Ejemplo: “La palabra ‘comunicación’ proviene del latín communicare, que significa compartir.” Conector: El discurso habla sobre el propio código.
Manifiesta emociones, opiniones o estados del emisor.Ejemplo: “Estoy muy feliz por el resultado.” Conector: El emisor expresa su emoción mediante el lenguaje.
Alberto Franco Islas
Alberto Franco Islas
Categorías analíticas: contexto, propósito y destinatario
Propósito comunicativo:
Persona o grupo al que se dirige el mensaje, con características específicas (edad, nivel de conocimiento, rol social).Ejemplo: Un texto académico se redacta distinto que un mensaje en redes sociales.
Contexto
Destinatario
Incluye el entorno físico, social, cultural e histórico en el que ocurre la comunicación.Ejemplo: Un discurso político se interpreta distinto en un mitin que en un aula.
Define la intención del mensaje: informar, persuadir, entretener o expresar emociones.Ejemplo: Un video educativo busca instruir; un anuncio, convencer.
Alberto Franco Islas
Preguntas problematizadoras
¿Cómo cambian las funciones del lenguaje en la comunicación digital? ¿De qué manera la competencia comunicativa influye en la convivencia social? ¿Por qué la forma de escribir puede reflejar la identidad cultural de una persona?
Alberto Franco Islas
Referencias
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford University Press. Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. Crystal, D. (2011). A dictionary of linguistics and phonetics (6th ed.). Blackwell Publishing. Flowerdew, J., & Miller, L. (2013). Lectures in a second language: Notes toward a cultural sociology of academic listening. Cambridge University Press. Gee, J. P. (2015). Social linguistics and literacies: Ideology in discourses (5th ed.). Routledge. López García, Á. (2018). Comunicación, lenguaje y sociedad. Ediciones Aljibe.
Escribe un titular genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Una presentación genial…
- Incluye imágenes y entretiene.
- Utiliza líneas de tiempo.
- Es animada e interactiva.
- NO se excede con los bullet points.
- Es clara y estructurada.
- Presenta la info de forma ordenada.
- Engancha a toda la clase.
- Adecúa las fuentes y el color al tema.
Aquí puedes poner un título destacado
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Escribe un titular genial
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta! Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
Inserta un vídeo genial para tu presentación
Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase. Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.
20%
80%
Utiliza imágenes en tu presentación
Y usa este espacio para describirlas. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
Un título genial
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje.
Tiene un color adecuado a su tema.
Incluye infografías en tus creaciones
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones. Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.
Escribe un titular genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Una presentación genial…
- Incluye imágenes y entretiene.
- Utiliza líneas de tiempo.
- Es animada e interactiva.
- NO se excede con los bullet points.
- Es clara y estructurada.
- Presenta la info de forma ordenada.
- Engancha a toda la clase.
- Adecúa las fuentes y el color al tema.
Aquí puedes poner un título destacado
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Comunicación y funciones del lenguaje
beto Franco
Created on November 3, 2025
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Alberto Franco Islas
Comunicación y funciones del lenguaje
El acto comunicativo es una interacción social donde una persona transmite un mensaje a otra utilizando signos y códigos compartidos, con la intención de lograr un efecto o respuesta. Implica la participación activa de emisor y receptor dentro de un contexto determinado.(López García, 2018).
Hablar es una forma inmediata, espontánea y oral de comunicación, donde intervienen gestos, tono y expresividad; escribir es una práctica planificada, visual y duradera que requiere estructura y revisión.(Gee, 2015; Flowerdew & Miller, 2013).
diferencias entre hablar y escribir
acto comunicativo
competencias comunicativas
La competencia comunicativa se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que permiten a una persona comprender, producir e interpretar mensajes adecuados a cada situación social. (Canale y Swain, 1980; Bachman, 1990).
Elementos que intervienen:Emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto, ruido y retroalimentación.
Ejemplo: Cuando alguien envía una nota de voz por WhatsApp para avisar que llegará tarde y el otro responde con un emoji o mensaje de confirmación.
Tipos de competencias: Lingüística: dominio de vocabulario y gramática. Sociolingüística: uso apropiado del lenguaje según el contexto o interlocutor. Discursiva: coherencia y cohesión entre ideas en un texto o conversación. Estratégica: recursos para mantener la comunicación cuando hay fallos o confusión.
Ejemplo: Un estudiante que adapta su forma de hablar en una exposición formal y luego usa un tono más relajado con sus amigos.
Aspectos clave: En el habla, el canal es auditivo; en la escritura, visual. El habla depende del contexto; la escritura puede entenderse sin estar presente. Hablar es efímero y se apoya en la entonación; escribir deja registro permanente. La escritura demanda organización, corrección y cohesión textual.
Funciones del lenguaje (según Jakobson, reinterpretadas por Crystal, 2011)
Función expresiva o emotiva:
Función referencial o representativa:
Función apelativa
Función fática
Función metalingüística
Sirve para abrir, mantener o cerrar el canal de comunicación.Ejemplo: “¿hola?, ¿me escuchas?” Conector: La expresión verifica el canal de comunicación.
Busca influir o provocar una reacción en el receptor.Ejemplo: “Por favor, guarda silencio.” Conector: El mensaje intenta modificar la conducta del receptor.
Se centra en transmitir información objetiva sobre la realidad.Ejemplo: “El vuelo sale a las 8:00 a.m.” Conector: El mensaje informa sobre un hecho del mundo.
Se refiere al propio lenguaje, cuando se explica o aclara un término.Ejemplo: “La palabra ‘comunicación’ proviene del latín communicare, que significa compartir.” Conector: El discurso habla sobre el propio código.
Manifiesta emociones, opiniones o estados del emisor.Ejemplo: “Estoy muy feliz por el resultado.” Conector: El emisor expresa su emoción mediante el lenguaje.
Alberto Franco Islas
Alberto Franco Islas
Categorías analíticas: contexto, propósito y destinatario
Propósito comunicativo:
Persona o grupo al que se dirige el mensaje, con características específicas (edad, nivel de conocimiento, rol social).Ejemplo: Un texto académico se redacta distinto que un mensaje en redes sociales.
Contexto
Destinatario
Incluye el entorno físico, social, cultural e histórico en el que ocurre la comunicación.Ejemplo: Un discurso político se interpreta distinto en un mitin que en un aula.
Define la intención del mensaje: informar, persuadir, entretener o expresar emociones.Ejemplo: Un video educativo busca instruir; un anuncio, convencer.
Alberto Franco Islas
Preguntas problematizadoras
¿Cómo cambian las funciones del lenguaje en la comunicación digital? ¿De qué manera la competencia comunicativa influye en la convivencia social? ¿Por qué la forma de escribir puede reflejar la identidad cultural de una persona?
Alberto Franco Islas
Referencias
Bachman, L. F. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford University Press. Canale, M., & Swain, M. (1980). Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. Applied Linguistics, 1(1), 1–47. Crystal, D. (2011). A dictionary of linguistics and phonetics (6th ed.). Blackwell Publishing. Flowerdew, J., & Miller, L. (2013). Lectures in a second language: Notes toward a cultural sociology of academic listening. Cambridge University Press. Gee, J. P. (2015). Social linguistics and literacies: Ideology in discourses (5th ed.). Routledge. López García, Á. (2018). Comunicación, lenguaje y sociedad. Ediciones Aljibe.
Escribe un titular genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Una presentación genial…
Aquí puedes poner un título destacado
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Escribe un titular genial
Y usa este espacio para describirla. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta! Consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a toda la clase. Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Aquí puedes poner un título destacado
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.
20%
80%
Utiliza imágenes en tu presentación
Y usa este espacio para describirlas. Puedes subir una imagen desde tu ordenador o utilizar los recursos disponibles en Genially, en la parte izquierda de la herramienta. ¡Deja a toda la clase con la boca abierta!
Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para enganchar a la clase desde el minuto 1. También destacar contenidos clave para facilitar su asimilación e incluso embeber contenido externo que sorprenda y dé más contexto al tema: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras y conceptos que ayuden a la asimilación del contenido. Cuando nos cuentan una historia, nos emociona. Puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones. Utiliza gráficos en tu presentación. Datos, cifras, números… también pueden mostrarse de forma visual, interactiva y animada. Y eso tiene una gran ventaja: simplificarás la información y la harás más comprensible para toda la clase.
Escribe un titular genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
Una presentación genial…
Aquí puedes poner un título destacado
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.