PROYECTO DE TRABAJO COOPERATIVO
MÚSICA Y POESÍA EN EL AULA
/as al mundo virtual del género lírico
Los saberes básicos que se van a estudiar a lo largo de este Proyecto son los relacionados con el género lírico. Se pretende que el alumnado sea capaz, al finalizar de este, trimestre de realizar una composición poética propia. Tras un concurso, la composición ganadora será representada (cantada o recitada) junto con un instrumento.
El nivel hacia el que va dirigido este Proyecto es para el alumnado de 2º de ESO, el cual se trabajará a lo largo de una parte del primer trimestre. Las asignaturas implicadas son Lengua Castellana y Literatura y Música, que trabajarán los saberes básicos de forma transversal. Este Trabajo se realizará en lengua castellana.
Se pretende que el alumnado descubra y valore, de forma creativa, el arte de la literatura, en este caso el de la creación poética; al mismo tiempo, el alumnado aprenderá del arte de la música. En un trabajo cooperativo, el alumnado descubrirá nuevos horizontes en Competencia Digital, en conciencia y expresión culturales, así como en "aprender a aprender". De este modo, trabajará tanto con poemas escritos en la Edad Media como con poemas mucho más cercanos y actualizados en el tiempo. Analizará su lenguaje denso, el arte de sugerir, de plasmar emociones, y aprenderá él mismo a realizar sus creaciones poéticas.
La meta final que se pretende conseguir es que el alumnado aprecie y valore el género lírico como una herramienta que pueda servir para plasmar sus sentimientos, emociones, etc. Al tratarse de un aprendizaje constructivo, el alumnado va viendo, poco a poco, la fase más creativa del Proyecto. De igual modo, al orientarse a la creación de un producto final, el alumnado percibe de forma evidente su trabajo y fija los saberes de una forma más eficaz, está más motivado (al igual que el profesorado), ya que es un trabajo cooperativo, que permite, a su vez, trabajar de una forma más sencilla al alumnado con necesidades específicas de apoyo.
2.1 COMENZAMOS NUESTRO PROYECYO: "MÚSICA Y POESÍA EN EL AULA"
Ana M. Anguita Extre
Created on November 3, 2025
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PROYECTO DE TRABAJO COOPERATIVO
MÚSICA Y POESÍA EN EL AULA
/as al mundo virtual del género lírico
Los saberes básicos que se van a estudiar a lo largo de este Proyecto son los relacionados con el género lírico. Se pretende que el alumnado sea capaz, al finalizar de este, trimestre de realizar una composición poética propia. Tras un concurso, la composición ganadora será representada (cantada o recitada) junto con un instrumento.
El nivel hacia el que va dirigido este Proyecto es para el alumnado de 2º de ESO, el cual se trabajará a lo largo de una parte del primer trimestre. Las asignaturas implicadas son Lengua Castellana y Literatura y Música, que trabajarán los saberes básicos de forma transversal. Este Trabajo se realizará en lengua castellana.
Se pretende que el alumnado descubra y valore, de forma creativa, el arte de la literatura, en este caso el de la creación poética; al mismo tiempo, el alumnado aprenderá del arte de la música. En un trabajo cooperativo, el alumnado descubrirá nuevos horizontes en Competencia Digital, en conciencia y expresión culturales, así como en "aprender a aprender". De este modo, trabajará tanto con poemas escritos en la Edad Media como con poemas mucho más cercanos y actualizados en el tiempo. Analizará su lenguaje denso, el arte de sugerir, de plasmar emociones, y aprenderá él mismo a realizar sus creaciones poéticas.
La meta final que se pretende conseguir es que el alumnado aprecie y valore el género lírico como una herramienta que pueda servir para plasmar sus sentimientos, emociones, etc. Al tratarse de un aprendizaje constructivo, el alumnado va viendo, poco a poco, la fase más creativa del Proyecto. De igual modo, al orientarse a la creación de un producto final, el alumnado percibe de forma evidente su trabajo y fija los saberes de una forma más eficaz, está más motivado (al igual que el profesorado), ya que es un trabajo cooperativo, que permite, a su vez, trabajar de una forma más sencilla al alumnado con necesidades específicas de apoyo.