Jornadas ESI en la Walsh

Educación

Sexual Integral

en la Walsh

Empezar

ESI en la Walsh

En 2018, el Consejo Federal de Educación aprobó la Resolución Nº 340/18 que promueve en todas las escuelas del país la creación de un equipo docente referente de Educación Sexual Integral que, con un enfoque interdisciplinario, funcione como nexo con los equipos jurisdiccionales y que actúe de enlace con el proyecto institucional de cada establecimiento. Desde entonces, y tomando las experiencias de enseñanza de la ESI previas a 2018 en nuestra escuela, formamos un Equipo ESI, conformado por profes de distintas áreas y asignaturas.

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Proyecto 2025

Este año proyectamos nuestra actividad especialmente alrededor de tres ejes conceptuales de la ESI.

CUIDAR EL CUERPO Y LA SALUD

VALORARLA AFECTIVIDAD

RESPETARLA DIVERSIDAD

Jornadas Institucionales ESI

Están previstas 3 Jornadas ESI por agenda educativa. El Equipo ESI propone y coordina las tareas de cada jornada y articula con docentes y estudiantes para la planificación y la implementación de las propuestas.

Este año llevamos adelante diferentes modalidades de trabajo. Por ejemplo, tuvimos actividades simultáneas para toda la escuela en una misma jornada; o bien, desarrollamos tareas específicas, en diferentes espacios curriculares, a lo largo de una semana.

En el marco de la segunda semana para la sensibilización y prevención de los consumos problemáticos, el Equipo ESI coordinó las actividades para el tratamiento de la dependencia digital con una perspectiva de género. Como tarea de cierre, propusimos la escritura de haikus y cuartetas, compiladas en el poemario "De ciertas dependencias".

reflexión sobre

consumos digitales

y prevención

dependencia digital

1° jornada ESI:El silencio

Es importante hablar del silencio, porque obstruye nuestras posibilidades de valorar la afectividad, de respetar la diversidad y de cuidar nuestros cuerpos y la salud. En primeros y segundos años se trabajó sobre los "cuerpos silenciados" por las redes sociales. En tercer año se abordó el racismo y el "mito de la argentina blanca". En cuartos y quintos años se reflexionó sobre el silencio alrededor de la masacre de Cromañón y sus consecuencias.

1° jornada ESI:El silencio

La actividad inicial para todos los cursos fue responder un breve cuestionario anónimo sobre los secretos y el silencio, utilizando como estímulo la canción "Hay secretos", de Canticuénticos. Docentes del equipo ESI leímos todas las respuestas y, a partir de ellas, proyectamos nuevos talleres y trabajos en las aulas.

2° JORNADA ESI:MICROMACHISMOS

En las jornadas regionales para promotorxs estudiantiles ESI se acordó la necesidad de trabajar la convivencia, la construcción de grupalidad y la comunicación entre adolescentes, poniendo en juego, a su vez, la dimensión corporal. Por eso, en nuestra escuela propusimos actividades performativas con el objetivo de reflexionar sobre los micromachismos que se hacen presentes en la escena escolar.

3° JORNADA ESI:kerm-E.S.I.

Para nuestra última jornada ESI del año propusimos transformara la dinámica escolar tradicional, para poder jugar y reflexionar en torno a una diversidad de conceptos, conocimientos, prácticas y sentires de la Educación Sexual Integral. La escuela se transformó entonces en otra escuela. Todos los cursos fueron convocados a jugar y compartir en el patio, junto a profes, preceptores/as, auxiliares y conducción.

3° JORNADA ESI: kerm-E.S.I.

3° JORNADA ESI: kerm-E.S.I.

¿Dónde está la ESI en la escuela?

Desarrollo curricular

Reflexión sobre nosotrxs mismxs

Organización de la vida institucional

Episodios que irrumpen

Familia y comunidad

Gracias

¿Sabías que...

La ESI constituye un espacio sistemático de enseñanza y aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas curriculares, adecuados a las edades de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, y abordados de manera transversal y/o en espacios específicos. Incluye el desarrollo de saberes y habilidades para el cuidado del cuerpo y de la salud; la valoración de la afectividad; el ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos; para garantizar la equidad de género; y el respeto de la diversidad.

¡La ESI es un derecho!