EL PROFESORADO COMO GRUPO DE ESTATUS
INTEGRANTES
Lorena Isabel Zacal Cuz 202441850 Angeles Marielys Chan Suntecún 202447456 Fristy Nayeli Carias Genis 202441800 Wendy Amarilis Chan Cruz 202446021 Yorleny Lisbeth Izaguirre Rivas 202442653 Yusmari Aurora Montes Paredez 202441652
INDICE:
El Profesorado como grupo de estatus. El origen de la posición social del profesorado. Motivos de elección profesional. El proceso de socialización profesional: Formación general y especifica. La carrera del docente. Practica docente y proceso laboral: La satisfacción profesional.
El profesorado como agente educativo. La feminización docente: aritmética, geometría, genero. El protagonismo en la organización escolar. - Participación y toma de desiciones. El protagonismo en la interacción educativa. - Expectativas del profesor. El profesorado como gente educativo. - Diseño e implementación del aprendizaje. - Agentes de cambio. Diferenciación y Polarización.
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EL PROFESORADO COMO GRUPO DE ESTATUS
- Rondall Collins
- Origenes estatus (Webwe)
- Situación Económica
- Posición de poder
- Origen Geográfico, Etnia, Religión, Educacción.
EL ORIGEN Y LA POSISIÓN SOCIAL DEL PROFESORADO
- Lortie (1975)
- La enseñanza es una ocupación de clase media
- El trabajo de Julia Varela y Félix Ortega (19 )
- Carmen Elejabeitia (1983)
- Guerrero (1993 y 1997)
MOTIVOS DE ELECCIÓN PROFESIONAL
Motivos de elección de la carrera
Asher TroppFactores que han influido en los fenomenos asociados del reclutamiento del profesorado y su valoración social.
- Dinero
- prestigio
- Seguridad
- Identificación con la figura del maestro.
Dan C. LortieEnseñanza: posee una serie de atractivos y facilitadores que actuan a la hora de reclutar al personal que la integra: - Contacto con gente joven
- Diseño de una misión de servicio a la sociedad.
- Comprabilidad del tiempo
EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL: FORMACIÓN GENERAL Y ESPECIFICA
- Proceso de socialización en la profesión.
- La socialización en la enseñanza es principalmente autorealización.
LA CARRERA DEL DOCENTE
Howart S. Becker "La carrera profesional es el conjunto de series regladas de ajustes que hace un individuo a la red de instituciones".
PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESO LABORAL: LA SATISFACCIÓN PROFESIONAL.
Elisabeth J. Considera que el concepto de bricolaje es de gran utilidad para caracterizar la forma de trabajo del profesor tanto en el plano técnico, como en el plano especulativo.
EL PROFESORADO COMO AGENTE EDUCATIVO
THOMAS Si un profesor considera que un alumno o alumna puede ir bien, irá bien.
LA FEMINIZACIÓN DOCENTE: ARITMÉTICA, GEOMETRÍA, GÉNERO.
EL PROTAGONISMO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
- El profesorado ocupa un papel central en la gestión escolar
- Dirige cargos
- Participa en desiciones y consejos escolares
Participación y Toma de Desiciones
- El profesor tiene voz y voto en la mayoria de las desiciones escolares.
- Colabora con los padres, alumnos y personal administrativo.
- su papel fortalece la gestión democratica.
EL PROTAGONISMO EN LA INTERCCIÓN EDUCATIVA
- El docente es la figura central en el aula
- Su presencia y actitud influyen en el ambiente educativo.
- Puede enseñar desde la imposición o desde la participación activa.
Expectativas del profesor
- Las expectativas docentes influyen en el rendimiento del alumno
- El "Efecto Pigmalión" muestra como la confianza del profesor mejora los resultados.
- Las etiquetas pueden mejorar o desanimar.
EL PROFESORADO COMO AGENTE EDUCATIVO
- Es el principal motor de la transformción social a traves de la educación.
- Actua como facilitador del aprendizaje.
- Guia para el desarrollo de competencias y valores.
- Son protagonistas educativos.
Diseño e implementación del aprendizaje
- Diseña actividades
- Plantea preguntas estimulantes.
- Guia el proceso para maximizar el prendizaje activo.
- promueve el desarrollo de conocimientos y habilidades.
Agente de cambio
Contribuye a la transformación social al enseñar a los estudiantes a preguntar, a investigar y a encontrar soluciones a los problems de su entorno.
DIFERENCIACIÓN Y POLARIZACIÓN
Son las escalas que se utilizan academicamente establecidas de acuerdo a los resultados o calificaciones que obtienen los alumnos, basada en la disposición hacia el aprendizaje y la conducta en el aula.
¡Muchas gracias!
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo". Nelson Mandela
EL PROFESORADO COMO GRUPO DE ESTATUS
Yusmari Aurora Montes Paredez
Created on November 3, 2025
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EL PROFESORADO COMO GRUPO DE ESTATUS
INTEGRANTES
Lorena Isabel Zacal Cuz 202441850 Angeles Marielys Chan Suntecún 202447456 Fristy Nayeli Carias Genis 202441800 Wendy Amarilis Chan Cruz 202446021 Yorleny Lisbeth Izaguirre Rivas 202442653 Yusmari Aurora Montes Paredez 202441652
INDICE:
El Profesorado como grupo de estatus. El origen de la posición social del profesorado. Motivos de elección profesional. El proceso de socialización profesional: Formación general y especifica. La carrera del docente. Practica docente y proceso laboral: La satisfacción profesional.
El profesorado como agente educativo. La feminización docente: aritmética, geometría, genero. El protagonismo en la organización escolar. - Participación y toma de desiciones. El protagonismo en la interacción educativa. - Expectativas del profesor. El profesorado como gente educativo. - Diseño e implementación del aprendizaje. - Agentes de cambio. Diferenciación y Polarización.
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EL PROFESORADO COMO GRUPO DE ESTATUS
EL ORIGEN Y LA POSISIÓN SOCIAL DEL PROFESORADO
MOTIVOS DE ELECCIÓN PROFESIONAL
Motivos de elección de la carrera
Asher TroppFactores que han influido en los fenomenos asociados del reclutamiento del profesorado y su valoración social.
Dan C. LortieEnseñanza: posee una serie de atractivos y facilitadores que actuan a la hora de reclutar al personal que la integra:- Contacto con gente joven
- Diseño de una misión de servicio a la sociedad.
- Comprabilidad del tiempo
EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN PROFESIONAL: FORMACIÓN GENERAL Y ESPECIFICA
LA CARRERA DEL DOCENTE
Howart S. Becker "La carrera profesional es el conjunto de series regladas de ajustes que hace un individuo a la red de instituciones".
PRÁCTICA DOCENTE Y PROCESO LABORAL: LA SATISFACCIÓN PROFESIONAL.
Elisabeth J. Considera que el concepto de bricolaje es de gran utilidad para caracterizar la forma de trabajo del profesor tanto en el plano técnico, como en el plano especulativo.
EL PROFESORADO COMO AGENTE EDUCATIVO
THOMAS Si un profesor considera que un alumno o alumna puede ir bien, irá bien.
LA FEMINIZACIÓN DOCENTE: ARITMÉTICA, GEOMETRÍA, GÉNERO.
EL PROTAGONISMO EN LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Participación y Toma de Desiciones
EL PROTAGONISMO EN LA INTERCCIÓN EDUCATIVA
Expectativas del profesor
EL PROFESORADO COMO AGENTE EDUCATIVO
Diseño e implementación del aprendizaje
Agente de cambio
Contribuye a la transformación social al enseñar a los estudiantes a preguntar, a investigar y a encontrar soluciones a los problems de su entorno.
DIFERENCIACIÓN Y POLARIZACIÓN
Son las escalas que se utilizan academicamente establecidas de acuerdo a los resultados o calificaciones que obtienen los alumnos, basada en la disposición hacia el aprendizaje y la conducta en el aula.
¡Muchas gracias!
"La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo". Nelson Mandela