בפסח הקרוב הילדים בטכנודע!
24-31למרץ
ימי מדע
פעילות מדעית חווייתית מרוכזת לחופשת פסח לכיתות א’-ו’
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
30.3.26
אתגרי המוח
חידות, אשליות
ופיזיקה מפתיעה
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
31.3.26
משחקי חשיבה
תפיסה מרחבית,
גיאומטריה
ואתגרי שיווי
משקל
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
29.3.26
יום חשמל
בניית מעגלים
חשמליים, בית
מואר ורובוט
מצייר
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
26.3.26
יום כימיה
ניסויי חומרים,
מצבי צבירה
וגלידה בחנקן
נוזלי
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם.
25.3.26
יום חלל
חקר מערכת השמש והירח, בניית דגמים ומשימות חלל
24.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה,
היגיינה וגוף
האדם
תאריכי ושעות פעילות
24-31.3.2026
8:30-13:30
פרטי הרשמה
- ניתן להירשם לחמישה ימים עוקבים או לכל
- השישה.
- יש להביא אוכל ושתייה לכל שעות הפעילות.
- ₪200 ליום לילד
- 5% הנחה לתלמידי הטכנודע
- 5% הנחת אחים
- ביטול עד שבוע לפני יום הפעילות
04-6333505
לפרטים התקשרו:
להרשמה לחצו כאן
להרשמה לחצו כאן
יום רביעי | 25.3.25 | יום חלל
יום המוקדש לחקר מערכת השמש והכוכבים. השכבה הצעירה (א'-ב') לומדת על השמש כמקור חיים, חוקרת את תופעת היום והלילה ומבינה את חשיבות ההתגוננות מקרינת השמש בחוף הים. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מתמקדת בירח: התלמידים חוקרים מדוע הוא משנה את צורתו, כיצד נוצרו המכתשים על פניו, ומה הסיבה לשינויי הטמפרטורה הקיצוניים בו. הפעילות כוללת בניית דגמים להמחשת מופעי הירח ומשחק המדמה משימת חלל והישרדות בתנאים קיצוניים
יום ראשון | 29.3.26 | יום מחשמל
יום העוסק בעקרונות החשמל והאלקטרוניקה תוך בנייה מעשית. כל הילדים לומדים את ההקבלה בין זרם מים לזרם חשמלי. השכבה הצעירה (א'-ב') מתנסה בחיבור רכיבים בסיסיים ובניית "שלט לדלת" הכולל מעגל חשמלי פעיל. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מבצעת פרויקטים מורכבים יותר, כמו בניית "בית מואר" עם תאורה פנימית או "רובוט מצייר". הדגש הוא על הבנת זרימת האלקטרונים, חיבור נכון של סוללות, איתור תקלות וסגירת מעגלים חשמליים
יום שני | 30.3.26 | אתגרי המוח
יום של חידות, אשליות ופיזיקה מפתיעה לפיתוח חשיבה יצירתית. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמודדת עם חידות לוגיות קלאסיות (כמו חציית נהר) ועוסקת ביסודות האנימציה והאשליות האופטיות, כדי להבין כיצד המוח מפרש תמונות. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת "קסמים" מדעיים המבוססים על פיזיקה, כגון ניסוי הבלון והנעצים המדגים פיזור לחץ. התלמידים לומדים שלכל תופעה מפתיעה יש הסבר הגיוני ומתנסים בפתרון בעיות הדורשות תכנון וחשיבה מחוץ לקופסה
יום שלישי | 31.3.26 | משחקי חשיבה
יום המוקדש לפיתוח תפיסה מרחבית, גיאומטריה ומוטוריקה עדינה. הפעילות המרכזית לכל השכבות היא בנייה ומשחק ב"לוח מסמרים וגומיות", המפתח הבנה של צורות ותכנון בנפח נתון. בנוסף, הילדים מתנסים באתגרי שיווי משקל (כמו איזון דגם פרפר על האצבע) כדי להבין את מושג "מרכז הכובד". פעילות נוספת עוסקת בבנייה גרפית של ספרות דיגיטליות, המשלבת הבנה טכנולוגית עם ראייה חזותית ותכנון הנדסי מדויק
יום שלישי | 31.3.26 | משחקי חשיבה
יום המוקדש לפיתוח תפיסה מרחבית, גיאומטריה ומוטוריקה עדינה. הפעילות המרכזית לכל השכבות היא בנייה ומשחק ב"לוח מסמרים וגומיות", המפתח הבנה של צורות ותכנון בנפח נתון. בנוסף, הילדים מתנסים באתגרי שיווי משקל (כמו איזון דגם פרפר על האצבע) כדי להבין את מושג "מרכז הכובד". פעילות נוספת עוסקת בבנייה גרפית של ספרות דיגיטליות, המשלבת הבנה טכנולוגית עם ראייה חזותית ותכנון הנדסי מדויק
יום שלישי | 24.3.26 | יום מדע ורפואה
ביום זה הילדים נחשפים לעולם הרפואה, ההיגיינה וגוף האדם. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמקדת בחשיבות הניקיון, לומדת כיצד סבון פועל כימית, ומכינה תוצרים כמו תרסיס טבעי להרחקת יתושים ו"שיקויים" להעצמה אישית. השכבה הבוגרת (ג'-ו') צוללת למערכות הגוף ובעיקר למערכת העיכול. התלמידים לומדים על מסלול המזון בגוף, מבינים את הקשר בין תזונה לבריאות דרך משנתו של היפוקרטס, ומבצעים פעילויות הממחישות כיצד המזון שאנו אוכלים משפיע על תפקודנו
יום ראשון | 29.3.26 | יום מחשמל
יום העוסק בעקרונות החשמל והאלקטרוניקה תוך בנייה מעשית. כל הילדים לומדים את ההקבלה בין זרם מים לזרם חשמלי. השכבה הצעירה (א'-ב') מתנסה בחיבור רכיבים בסיסיים ובניית "שלט לדלת" הכולל מעגל חשמלי פעיל. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מבצעת פרויקטים מורכבים יותר, כמו בניית "בית מואר" עם תאורה פנימית או "רובוט מצייר". הדגש הוא על הבנת זרימת האלקטרונים, חיבור נכון של סוללות, איתור תקלות וסגירת מעגלים חשמליים
יום רביעי | 25.3.25 | יום חלל
יום המוקדש לחקר מערכת השמש והכוכבים. השכבה הצעירה (א'-ב') לומדת על השמש כמקור חיים, חוקרת את תופעת היום והלילה ומבינה את חשיבות ההתגוננות מקרינת השמש בחוף הים. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מתמקדת בירח: התלמידים חוקרים מדוע הוא משנה את צורתו, כיצד נוצרו המכתשים על פניו, ומה הסיבה לשינויי הטמפרטורה הקיצוניים בו. הפעילות כוללת בניית דגמים להמחשת מופעי הירח ומשחק המדמה משימת חלל והישרדות בתנאים קיצוניים
יום שלישי | 24.3.26 | יום מדע ורפואה
ביום זה הילדים נחשפים לעולם הרפואה, ההיגיינה וגוף האדם. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמקדת בחשיבות הניקיון, לומדת כיצד סבון פועל כימית, ומכינה תוצרים כמו תרסיס טבעי להרחקת יתושים ו"שיקויים" להעצמה אישית. השכבה הבוגרת (ג'-ו') צוללת למערכות הגוף ובעיקר למערכת העיכול. התלמידים לומדים על מסלול המזון בגוף, מבינים את הקשר בין תזונה לבריאות דרך משנתו של היפוקרטס, ומבצעים פעילויות הממחישות כיצד המזון שאנו אוכלים משפיע על תפקודנו
יום חמישי | 26.3.26 | יום כימיה
יום המוקדש לחקר החומרים ותכונותיהם המפתיעות. השכבה הצעירה (א'-ב') עוסקת במצבי הצבירה (מוצק, נוזל וגז). הילדים לומדים על סידור החלקיקים בחומר דרך משחק תנועה, בונים מודל חלקיקים ומשתתפים בניסויים כמו "העלמת" קרח יבש (המרָאה). השיא הוא הכנת גלידה מדעית בעזרת חנקן נוזלי. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת את המים ותכונותיהם הייחודיות. התלמידים מגלים את סודות "מתח הפנים" והנימיות דרך אתגרים כמו הפיכת כוס מים מבלי שתישפך והצפת מהדקים, ובונים "בקבוק מזרקה" הפועל על עקרונות לחץ.
יום חמישי | 26.3.26 | יום כימיה
יום המוקדש לחקר החומרים ותכונותיהם המפתיעות. השכבה הצעירה (א'-ב') עוסקת במצבי הצבירה (מוצק, נוזל וגז). הילדים לומדים על סידור החלקיקים בחומר דרך משחק תנועה, בונים מודל חלקיקים ומשתתפים בניסויים כמו "העלמת" קרח יבש (המרָאה). השיא הוא הכנת גלידה מדעית בעזרת חנקן נוזלי. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת את המים ותכונותיהם הייחודיות. התלמידים מגלים את סודות "מתח הפנים" והנימיות דרך אתגרים כמו הפיכת כוס מים מבלי שתישפך והצפת מהדקים, ובונים "בקבוק מזרקה" הפועל על עקרונות לחץ.
יום שני | 30.3.26 | אתגרי המוח
יום של חידות, אשליות ופיזיקה מפתיעה לפיתוח חשיבה יצירתית. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמודדת עם חידות לוגיות קלאסיות (כמו חציית נהר) ועוסקת ביסודות האנימציה והאשליות האופטיות, כדי להבין כיצד המוח מפרש תמונות. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת "קסמים" מדעיים המבוססים על פיזיקה, כגון ניסוי הבלון והנעצים המדגים פיזור לחץ. התלמידים לומדים שלכל תופעה מפתיעה יש הסבר הגיוני ומתנסים בפתרון בעיות הדורשות תכנון וחשיבה מחוץ לקופסה
2026- ימי מדע בטכנודע
Eli Zrihan
Created on November 3, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Agenda
View
Akihabara Content Repository
View
Mind Map: The 4 Pillars of Success
View
Big Data: The Data That Drives the World
View
Internal Guidelines for Artificial Intelligence Use
View
Correct Concepts
View
Sorting Cards
Explore all templates
Transcript
בפסח הקרוב הילדים בטכנודע!
24-31למרץ
ימי מדע
פעילות מדעית חווייתית מרוכזת לחופשת פסח לכיתות א’-ו’
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
30.3.26
אתגרי המוח
חידות, אשליות ופיזיקה מפתיעה
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
31.3.26
משחקי חשיבה
תפיסה מרחבית, גיאומטריה ואתגרי שיווי משקל
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
29.3.26
יום חשמל
בניית מעגלים חשמליים, בית מואר ורובוט מצייר
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
26.3.26
יום כימיה
ניסויי חומרים, מצבי צבירה וגלידה בחנקן נוזלי
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם.
25.3.26
יום חלל
חקר מערכת השמש והירח, בניית דגמים ומשימות חלל
24.3.26
יום מדע ורפואה
עולם הרפואה, היגיינה וגוף האדם
תאריכי ושעות פעילות
24-31.3.2026 8:30-13:30
פרטי הרשמה
04-6333505
לפרטים התקשרו:
להרשמה לחצו כאן
להרשמה לחצו כאן
יום רביעי | 25.3.25 | יום חלל
יום המוקדש לחקר מערכת השמש והכוכבים. השכבה הצעירה (א'-ב') לומדת על השמש כמקור חיים, חוקרת את תופעת היום והלילה ומבינה את חשיבות ההתגוננות מקרינת השמש בחוף הים. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מתמקדת בירח: התלמידים חוקרים מדוע הוא משנה את צורתו, כיצד נוצרו המכתשים על פניו, ומה הסיבה לשינויי הטמפרטורה הקיצוניים בו. הפעילות כוללת בניית דגמים להמחשת מופעי הירח ומשחק המדמה משימת חלל והישרדות בתנאים קיצוניים
יום ראשון | 29.3.26 | יום מחשמל
יום העוסק בעקרונות החשמל והאלקטרוניקה תוך בנייה מעשית. כל הילדים לומדים את ההקבלה בין זרם מים לזרם חשמלי. השכבה הצעירה (א'-ב') מתנסה בחיבור רכיבים בסיסיים ובניית "שלט לדלת" הכולל מעגל חשמלי פעיל. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מבצעת פרויקטים מורכבים יותר, כמו בניית "בית מואר" עם תאורה פנימית או "רובוט מצייר". הדגש הוא על הבנת זרימת האלקטרונים, חיבור נכון של סוללות, איתור תקלות וסגירת מעגלים חשמליים
יום שני | 30.3.26 | אתגרי המוח
יום של חידות, אשליות ופיזיקה מפתיעה לפיתוח חשיבה יצירתית. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמודדת עם חידות לוגיות קלאסיות (כמו חציית נהר) ועוסקת ביסודות האנימציה והאשליות האופטיות, כדי להבין כיצד המוח מפרש תמונות. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת "קסמים" מדעיים המבוססים על פיזיקה, כגון ניסוי הבלון והנעצים המדגים פיזור לחץ. התלמידים לומדים שלכל תופעה מפתיעה יש הסבר הגיוני ומתנסים בפתרון בעיות הדורשות תכנון וחשיבה מחוץ לקופסה
יום שלישי | 31.3.26 | משחקי חשיבה
יום המוקדש לפיתוח תפיסה מרחבית, גיאומטריה ומוטוריקה עדינה. הפעילות המרכזית לכל השכבות היא בנייה ומשחק ב"לוח מסמרים וגומיות", המפתח הבנה של צורות ותכנון בנפח נתון. בנוסף, הילדים מתנסים באתגרי שיווי משקל (כמו איזון דגם פרפר על האצבע) כדי להבין את מושג "מרכז הכובד". פעילות נוספת עוסקת בבנייה גרפית של ספרות דיגיטליות, המשלבת הבנה טכנולוגית עם ראייה חזותית ותכנון הנדסי מדויק
יום שלישי | 31.3.26 | משחקי חשיבה
יום המוקדש לפיתוח תפיסה מרחבית, גיאומטריה ומוטוריקה עדינה. הפעילות המרכזית לכל השכבות היא בנייה ומשחק ב"לוח מסמרים וגומיות", המפתח הבנה של צורות ותכנון בנפח נתון. בנוסף, הילדים מתנסים באתגרי שיווי משקל (כמו איזון דגם פרפר על האצבע) כדי להבין את מושג "מרכז הכובד". פעילות נוספת עוסקת בבנייה גרפית של ספרות דיגיטליות, המשלבת הבנה טכנולוגית עם ראייה חזותית ותכנון הנדסי מדויק
יום שלישי | 24.3.26 | יום מדע ורפואה
ביום זה הילדים נחשפים לעולם הרפואה, ההיגיינה וגוף האדם. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמקדת בחשיבות הניקיון, לומדת כיצד סבון פועל כימית, ומכינה תוצרים כמו תרסיס טבעי להרחקת יתושים ו"שיקויים" להעצמה אישית. השכבה הבוגרת (ג'-ו') צוללת למערכות הגוף ובעיקר למערכת העיכול. התלמידים לומדים על מסלול המזון בגוף, מבינים את הקשר בין תזונה לבריאות דרך משנתו של היפוקרטס, ומבצעים פעילויות הממחישות כיצד המזון שאנו אוכלים משפיע על תפקודנו
יום ראשון | 29.3.26 | יום מחשמל
יום העוסק בעקרונות החשמל והאלקטרוניקה תוך בנייה מעשית. כל הילדים לומדים את ההקבלה בין זרם מים לזרם חשמלי. השכבה הצעירה (א'-ב') מתנסה בחיבור רכיבים בסיסיים ובניית "שלט לדלת" הכולל מעגל חשמלי פעיל. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מבצעת פרויקטים מורכבים יותר, כמו בניית "בית מואר" עם תאורה פנימית או "רובוט מצייר". הדגש הוא על הבנת זרימת האלקטרונים, חיבור נכון של סוללות, איתור תקלות וסגירת מעגלים חשמליים
יום רביעי | 25.3.25 | יום חלל
יום המוקדש לחקר מערכת השמש והכוכבים. השכבה הצעירה (א'-ב') לומדת על השמש כמקור חיים, חוקרת את תופעת היום והלילה ומבינה את חשיבות ההתגוננות מקרינת השמש בחוף הים. השכבה הבוגרת (ג'-ו') מתמקדת בירח: התלמידים חוקרים מדוע הוא משנה את צורתו, כיצד נוצרו המכתשים על פניו, ומה הסיבה לשינויי הטמפרטורה הקיצוניים בו. הפעילות כוללת בניית דגמים להמחשת מופעי הירח ומשחק המדמה משימת חלל והישרדות בתנאים קיצוניים
יום שלישי | 24.3.26 | יום מדע ורפואה
ביום זה הילדים נחשפים לעולם הרפואה, ההיגיינה וגוף האדם. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמקדת בחשיבות הניקיון, לומדת כיצד סבון פועל כימית, ומכינה תוצרים כמו תרסיס טבעי להרחקת יתושים ו"שיקויים" להעצמה אישית. השכבה הבוגרת (ג'-ו') צוללת למערכות הגוף ובעיקר למערכת העיכול. התלמידים לומדים על מסלול המזון בגוף, מבינים את הקשר בין תזונה לבריאות דרך משנתו של היפוקרטס, ומבצעים פעילויות הממחישות כיצד המזון שאנו אוכלים משפיע על תפקודנו
יום חמישי | 26.3.26 | יום כימיה
יום המוקדש לחקר החומרים ותכונותיהם המפתיעות. השכבה הצעירה (א'-ב') עוסקת במצבי הצבירה (מוצק, נוזל וגז). הילדים לומדים על סידור החלקיקים בחומר דרך משחק תנועה, בונים מודל חלקיקים ומשתתפים בניסויים כמו "העלמת" קרח יבש (המרָאה). השיא הוא הכנת גלידה מדעית בעזרת חנקן נוזלי. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת את המים ותכונותיהם הייחודיות. התלמידים מגלים את סודות "מתח הפנים" והנימיות דרך אתגרים כמו הפיכת כוס מים מבלי שתישפך והצפת מהדקים, ובונים "בקבוק מזרקה" הפועל על עקרונות לחץ.
יום חמישי | 26.3.26 | יום כימיה
יום המוקדש לחקר החומרים ותכונותיהם המפתיעות. השכבה הצעירה (א'-ב') עוסקת במצבי הצבירה (מוצק, נוזל וגז). הילדים לומדים על סידור החלקיקים בחומר דרך משחק תנועה, בונים מודל חלקיקים ומשתתפים בניסויים כמו "העלמת" קרח יבש (המרָאה). השיא הוא הכנת גלידה מדעית בעזרת חנקן נוזלי. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת את המים ותכונותיהם הייחודיות. התלמידים מגלים את סודות "מתח הפנים" והנימיות דרך אתגרים כמו הפיכת כוס מים מבלי שתישפך והצפת מהדקים, ובונים "בקבוק מזרקה" הפועל על עקרונות לחץ.
יום שני | 30.3.26 | אתגרי המוח
יום של חידות, אשליות ופיזיקה מפתיעה לפיתוח חשיבה יצירתית. השכבה הצעירה (א'-ב') מתמודדת עם חידות לוגיות קלאסיות (כמו חציית נהר) ועוסקת ביסודות האנימציה והאשליות האופטיות, כדי להבין כיצד המוח מפרש תמונות. השכבה הבוגרת (ג'-ו') חוקרת "קסמים" מדעיים המבוססים על פיזיקה, כגון ניסוי הבלון והנעצים המדגים פיזור לחץ. התלמידים לומדים שלכל תופעה מפתיעה יש הסבר הגיוני ומתנסים בפתרון בעיות הדורשות תכנון וחשיבה מחוץ לקופסה