Nuorilähtöisen toiminnan mahdollistaminen

Nuorilähtöisen toiminnan mahdollistaminen

Jälkipurku

Toiminnan jälkeinen purkukeskustelu on tärkeää. Se voi vahvistaa yhteenkuuluvuuden tunnetta ja vahvistaa turvallista ilmapiiriä. Se mahdollistaa kokemusten, havaintojen ja saatujen oppien jakamisen muulle ryhmälle. Purkukeskustelussa on myös luontevaa antaa palautetta puolin ja toisin. Keskustelussa huomataan, että ryhmälle on muodostunut yhteisiä muistoja, joihin voidaan palata myöhemmin. Niiden avulla ryhmän jäsenet voivat saada korjaavia kokemuksia yhteisöön kuulumisesta.

Kehittäjätiimin perustaminen

- Nuoren tuodessa esiin idean, ryhtyvät ohjaajat kartoittamaan muita aiheesta kiinnostuneita. Toisinaan ideaa tarvitsee markkinoida tai muotoilla uudestaan, jotta saadaan riittävästi nuoria mukaan. -Henkilökohtaisesti ja kasvokkain esitetty kutsu liittyä mukaan on toimivin tapa ainakin alkuun. Kehittäjätiimi vaatii useamman osallistujan toteutuakseen. -Kehittäjätiimi on yhteiskehittämisen prosessi.Tiimissä suunnitellaan miten nuoren esittämä toive toteutetaan. Toiveet voivat olla hyvin erilaisia ja onkin yksilöllistä, kuinka monta suunnittelupalaveria tai kokoontumista kunkin aiheen käsittelyyn tarvitaan.

Kohtaamispaikka

- Matalan kynnyksen kohtaamispaikka, jossa kävijöillä on mahdollisuus aidosti tutustua toisiinsa. Ilmiö: tietämisestä tuntemiseen. - Onnistumisen kannalta on tärkeää luoda ja aktiivisesti ylläpitää turvallista ilmapiiriä, jossa on tilaa keskustella haastavistakin aiheista. Yhdessä laaditut turvallisemman tilan periaatteet sitouttavat niiden noudattamiseen ja toisaalta ovat yksi keino toteuttaa nuorilähtöisyyttä. - Kts. käsite psykologinen turvallisuus, turvallisemman tilan periaatteet vs. rohkeamman tilan periaatteet.

Toiminnan toteuttaminen

Toteutusvaiheessa asiat voivat sujua hyvin ja suunnitellusti, tai yhtä hyvin voi tulla mutkia matkaan. Näissä tilanteissa ohjaajien rooli on ratkaiseva. Yhteisissä käytännön aktiviteeteissa on erinomainen tilaisuus harjoitella ja testata epävarmuuden sietämistä. Yhteinen toiminta antaa erilaisilla taustoilla mukaan tuleville nuorille mahdollisuuden korjaaviin onnistumisen kokemuksiin. Luottamus yhteisöön ja ohjaajiin kasvaa pikkuhiljaa, ja voi vaatia useita yhteisiä onnistumisia. Ohjaajilta vaaditaankin malttia ja uskoa siihen, että työ kannattaa.

Mahdollisuuksien esiin tuominen

Sen sijaan, että kysytään “Mitä haluaisitte tehdä?”, tarjotaan konkreettisia esimerkkejä ja vaihtoehtoja. Kokemuksen myötä nuorille kehittyy käsitys siitä, mikä YTY:ssä on mahdollista. Kohtaamispaikan nuorilla on ollut halua yhteiseen toimintaan, mutta ei vielä riittävää käsitystä mahdollisista vaihtoehdoista. Ohjaajien tehtävä on laajentaa heidän näkökulmaansa, tarjota konkreettisia esimerkkejä ja tukea toimijuuden kokemusta.

Toiminnan suunnittelu tiimissä

Suunnitteluvaiheessa korostuvat erilaiset osallistumisen roolit. Puhutaan yhteisösaamisesta - jokaisella on jotain osaamista, jota voi tuoda yhteiseksi hyödyksi ja toisaalta kenenkään ei tarvitse osata kaikkea. Nuori voi itse vaikuttaa omaan rooliinsa prosessin kaikissa vaiheissa. Toisinaan oman osaamisen esiin tuominen tai tunnistaminen vaatii ohjaajien apua. Osallistujalle tulee välittyä tieto siitä mitä häneltä odotetaan ja milloin, sekä kirkastaa toiminnan tavoitteet. Onnistumisia on myös tärkeää sanoittaa ääneen, sillä toisinaan nuori ei itse niitä huomaa.

Toimintaan sitouttaminen

Nuorten kanssa on hyvä pohtia ääneen mitä sitoutuminen tarkoittaa. On myös paikallaan miettiä, mitä käytännössä tarkoittaa, jos osa ryhmästä sitoutuu ja osa ei. Esim. Viiden ihmisen tehtävät jäävätkin kahdelle ihmiselle. Ohjaajien toimesta sitoutumista voi vahvistaa sanoittamalla miten tärkeää jokaisen panos on ja miten kaikkien tekeminen kytkeytyy osaksi isompaa kokonaisuutta. Tätä voi havainnollistaa visuaalisesti esim. dominopalikoilla. Kts. systeemiajattelu.

Toiveiden kuuleminen

-Toiveiden ja ideoiden kuuleminen tarkalla korvalla, myös rivien välistä. Joskus nuoren omat toiveet voivat olla tiedostamattomia, mutta yhteisen keskustelun kautta niitä voi olla mahdollista tunnistaa. Toiveet voi tavoittaa vain aidolla kiinnostuksella nuorta kohtaan. -Ideoita voidaan kerätä näkyville, mikä vahvistaa kokemusta kuulluksi tulemisesta ja toisaalta voi innostaa muita nuoria tarttumaan samaan toiveeseen.