Etapa del desarrollo psicosexual por Freud
1. Psicoanálitica
Etapa del desarrollo psicosexual por Erik Erikson
Conductismo por Ivan Pavlov
2. Del aprendizaje
Aprendizaje social por Albert Bandura
Teorías del desarrollo humano
Teoría cognitiva por Jean Piaget
3. Cognitiva
Teoría cognitiva por Lev Vigotsky
(Elaboración por XImena Gaytán)
Teoría bioecologica de Bronfenbrenner
4. Contextual
1. Vigotsky 2. Piaget 3. Erikson
5. Evolutiva
Vestibulum euismod venenatis euismod. Donec commodo rhoncus diam.
Teoría bioecologica de Bronfenbrenner
1. Microsistema: incluye las relaciones inmediatas que tiene el niño, por ejemplo, sus padres, hermanos, compañeros de clase, maestros, etcétera. 2. Mesosistema: se da cuando los microsistemas ejercen influencia unos con otros. 3. El exosistema: son estructuras formales e informales, como los gobiernos locales, los amigos de la familia y los medios de la comunicación. 4. El macrosistema: se tratan de ideologías sociales, actitudes y condiciones sociales que influyen en los niños. 5. El cronosistema: son los cambios ambientales en la vida de una niño como cambiar de escuela o el divorcio de sus padres. (Guy-Evans, 2025).
Etapas del desarrollo psicosocial por Erik Erikson
- Confianza vs desconafianza (0-18 meses): desarrollo de la confianza.
- Autonomía vs vergüenza y duda (2-3 años): los niños controlan los esfínteres.
- Iniciativa vs culpa (3-5 años): el niño explora y ejerce su poder en el ambiente.
- Laboriosidad vs inferioridad (6-12 años): el niño se vuelve competitivo y busca siempre ganar.
- Exploración de la identidad vs difución de la identidad: se busca la identidad.
- Intimidad frente al aislamiento (20-40 años): el individuo busca relaciones más intímas donde exista seguridad y confianza.
- Generatividad frente al asilamiento (40-60 años): el individuo busca ser necesitado por los demás y ser útil.
- Integridad del yo frente a la deseperación: el individuo enfrenta los duelos de la vejez.
(Regader Bertrand, 2015)
Teorías evolutivas
1. Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida (Regader, 2015). 2. Jean Piaget postula que los niños construyen activamente su comprensión del mundo a través de la interacción con su entorno y que su desarrollo procede a través de una secuencia de cuatro etapas universales (sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales) y son una necesidad biólogica para lograr un equilibrio cognitivo (Triglia, 2015). 3. Erik Erikson planteó que el ser humano pasa por distintas etapas y junto con lo social va formando su personalidad, y dependiendo de como resuelva los dilemas que se le presenten, desarrollara un potencial para el crecimiento o para el fracaso (Regarder, 2015).
Etapas del desarrollo piscosexual por Freud
1. Etapa oral (0-18 meses): el niño encuentra la satisfacción por la boca.2. Etapa anal (1-3 años): el niño controla su capacidad de orinar y defecar. 3. Etapa fálica (3-6 años): el placer se da por los genitales. 4. Etapa de latencia (7 años-pubertad): no hay zona especifíca donde se este el placer. 5. Etapa genital (adolescencia): se presentan cambios físicos. (Citado por Triglia, 2019, como se citó en UVEG, s.f.)
Teorías del desarrollo humano
XIMENA GAYTAN GONZALEZ
Created on November 3, 2025
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Etapa del desarrollo psicosexual por Freud
1. Psicoanálitica
Etapa del desarrollo psicosexual por Erik Erikson
Conductismo por Ivan Pavlov
2. Del aprendizaje
Aprendizaje social por Albert Bandura
Teorías del desarrollo humano
Teoría cognitiva por Jean Piaget
3. Cognitiva
Teoría cognitiva por Lev Vigotsky
(Elaboración por XImena Gaytán)
Teoría bioecologica de Bronfenbrenner
4. Contextual
1. Vigotsky 2. Piaget 3. Erikson
5. Evolutiva
Vestibulum euismod venenatis euismod. Donec commodo rhoncus diam.
Teoría bioecologica de Bronfenbrenner
1. Microsistema: incluye las relaciones inmediatas que tiene el niño, por ejemplo, sus padres, hermanos, compañeros de clase, maestros, etcétera. 2. Mesosistema: se da cuando los microsistemas ejercen influencia unos con otros. 3. El exosistema: son estructuras formales e informales, como los gobiernos locales, los amigos de la familia y los medios de la comunicación. 4. El macrosistema: se tratan de ideologías sociales, actitudes y condiciones sociales que influyen en los niños. 5. El cronosistema: son los cambios ambientales en la vida de una niño como cambiar de escuela o el divorcio de sus padres. (Guy-Evans, 2025).
Etapas del desarrollo psicosocial por Erik Erikson
- Confianza vs desconafianza (0-18 meses): desarrollo de la confianza.
- Autonomía vs vergüenza y duda (2-3 años): los niños controlan los esfínteres.
- Iniciativa vs culpa (3-5 años): el niño explora y ejerce su poder en el ambiente.
- Laboriosidad vs inferioridad (6-12 años): el niño se vuelve competitivo y busca siempre ganar.
- Exploración de la identidad vs difución de la identidad: se busca la identidad.
- Intimidad frente al aislamiento (20-40 años): el individuo busca relaciones más intímas donde exista seguridad y confianza.
- Generatividad frente al asilamiento (40-60 años): el individuo busca ser necesitado por los demás y ser útil.
- Integridad del yo frente a la deseperación: el individuo enfrenta los duelos de la vejez.
(Regader Bertrand, 2015)Teorías evolutivas
1. Lev Vigotsky (Rusia, 1896-1934) sostenía que los niños desarrollan su aprendizaje mediante la interacción social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como proceso lógico de su inmersión a un modo de vida (Regader, 2015). 2. Jean Piaget postula que los niños construyen activamente su comprensión del mundo a través de la interacción con su entorno y que su desarrollo procede a través de una secuencia de cuatro etapas universales (sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales) y son una necesidad biólogica para lograr un equilibrio cognitivo (Triglia, 2015). 3. Erik Erikson planteó que el ser humano pasa por distintas etapas y junto con lo social va formando su personalidad, y dependiendo de como resuelva los dilemas que se le presenten, desarrollara un potencial para el crecimiento o para el fracaso (Regarder, 2015).
Etapas del desarrollo piscosexual por Freud
1. Etapa oral (0-18 meses): el niño encuentra la satisfacción por la boca.2. Etapa anal (1-3 años): el niño controla su capacidad de orinar y defecar. 3. Etapa fálica (3-6 años): el placer se da por los genitales. 4. Etapa de latencia (7 años-pubertad): no hay zona especifíca donde se este el placer. 5. Etapa genital (adolescencia): se presentan cambios físicos. (Citado por Triglia, 2019, como se citó en UVEG, s.f.)