Sociedad de la información e innovación educativa
Sociedad del Conocimiento
Innovación Educativa
Sociedad de la información
Sociedad del conocimiento
Tipos de innovación educativa
Innovación educativa
Innovación educativa y TIC
Relación entre ambas sociedades
Características
Rol del docente
Rol del docente
Modelos educativos modernos
Aprendizajes relevantes
Relaciones esenciales y tendencias.
- Se caracteriza por el uso intensivo de las TIC.
- Facilita la creación, acceso y difusión de información.
- Genera dependencia tecnológica y transforma hábitos sociales.
- En educación, impulsa nuevas formas de enseñanza y aprendizaje.
- Se basa en el aprovechamiento del saber para el progreso social.
- Implica capacidades cognitivas, creatividad y pensamiento crítico.
- Promueve la investigación y la formación continua.
- Su objetivo es el desarrollo humano y la innovación.
- La sociedad de la información precede y sostiene a la del conocimiento.
- La primera es tecnológica; la segunda, social y cultural.
- Ambas requieren alfabetización digital y competencias comunicativas.
- Las TIC transforman los modelos educativos, favoreciendo el aprendizaje activo.
- Surgen las TAC, que integran tecnología con pedagogía.
- La innovación educativa debe ser continua, transferible y sostenible.
- Pasa de transmisor a mediador del conocimiento.
- Debe formarse digital y pedagógicamente.
- Su función es guiar la construcción del conocimiento significativo.
- Requieren flexibilidad, interactividad y aprendizaje personalizado.
- Incorporan plataformas virtuales y aprendizaje en línea.
- La educación superior debe adaptarse al entorno tecnosocial y global.
- Es una idea creativa de cambio que busca mejorar las competencias desde la educación.
- Requiere dos componentes: creatividad e implementación (Levitt, 2006; Serdyukov, 2017).
- No toda innovación en educación es “educativa”:
- Innovación en educación: abarca aspectos administrativos, tecnológicos o sociales.
- Innovación educativa: se centra en el proceso enseñanza–aprendizaje.
- Curricular: cambios en planes, materiales y evaluación.
- Pedagógica: nuevas formas de interacción docente–estudiante.
- Metodológica: contenidos o estrategias nuevas.
- Tecnológica: uso de TIC y entornos virtuales.
- Administrativa: gestión educativa innovadora.
- Multidireccional → afecta varias áreas.
- Sostenible → debe institucionalizarse, no depender de un docente aislado.
- Integradora → une tecnología, pedagogía y contenido (modelo TPACK).
- Colaborativa → promueve comunidades de aprendizaje y liderazgo distribuido.
- Pasa de transmisor a facilitador e investigador de su práctica.
- Desarrolla competencias innovadoras, digitales y reflexivas.
- Se promueve el Lesson Study como metodología de innovación colaborativa.
- Colaborativo y cooperativo (más citado en el estudio).
- Significativo y experiencial (aprendizaje con sentido).
- Autónomo y autorregulado (aprendizaje autodirigido).
- Digital y mixto (B-learning, E-learning).
- Basado en problemas y proyectos (PBL / Project-based learning).
- Organizacional y por descubrimiento.
- Interacción entre contenido, pedagogía y tecnología.
- Gestión de estilos, ritmos y niveles de aprendizaje.
- Relación entre liderazgo distribuido, TIC y aprendizaje organizacional.
- Integración co-participativa de contenidos, objetivos y métodos.
- Innovación educativa sostenible e institucional.
- Ciudadanía global y competencias digitales.
- Metodologías activas mediadas por TIC (Edublogs, Flipped Learning, Learning Analytics).
- Innovación centrada en el aprendizaje, pero también en la enseñanza reflexiva.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO E INNOVACION EDUCATIVA
Fernanda Gutierrez
Created on November 3, 2025
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Relaciones esenciales y tendencias.