19. 201 Unidad 14 Día 4

Unidad 14

Día 4

Objetivos de la clase

• Usar la estructura “hace + tiempo + que” para hablar sobre hechos del arte.
• Practicar la expresión de opiniones y emociones en español al asociar diferentes actividades con matices o sentimientos personales.
• Expresar ideas y sentimientos en español mediante la visita a una exhibición de arte, usando vocabulario relacionado con el arte, los colores y las emociones.

Prepara tres oraciones sobre el arte usando hace + tiempo + que. Dos oraciones deben ser verdaderas y una debe ser una mentira. ¡A ver si puedes engañar a tus compañeros/as!​​

dOS VERDADESUNA MENTIRA​

Modelo:​1. Hace cuatro años que trabajo como restaurador de obras de arte.​ 2. Hace 2 años que visité un museo en Paris.​ 3. Hacía 2 años que iba a teatro los fines de semana antes de vivir en Auburn.

Los colores y los sentimientos​

Miren la lista de actividades y luego túrnense para contestar la pregunta: ​​ ¿Qué matices asocias con cada actividad?​​ comprar un coche o carro​​ decorar un cuarto​​ vestirse para una fiesta con amigos​​ vestirse para una situación formal​​

El arte de Picasso

En grupos pequeños, hablen sobre la evolución de los estilos artísticos de Picasso. ​

• ​ ¿Que tipo de obra es (realistas, abstractos, etc.)?​
• ¿Qué colores usaba en sus obras?​
• ¿Qué es lo primero que piensas cuando ves estas obras?​
• ¿Cuál de las pinturas te gusta más y por qué?

Arte y artistas ​​

Crea una descripción.​ Mi obra se llama .....​ La pinté en ....... (año)​ Tiene matices ....... (color)​ ​Cuando la pinté me sentía .....​ ​Me inspiré en ......​