Unidad 14
Día 4
Objetivos de la clase
- Usar la estructura “hace + tiempo + que” para hablar sobre hechos del arte.
- Practicar la expresión de opiniones y emociones en español al asociar diferentes actividades con matices o sentimientos personales.
- Expresar ideas y sentimientos en español mediante la visita a una exhibición de arte, usando vocabulario relacionado con el arte, los colores y las emociones.
Prepara tres oraciones sobre el arte usando hace + tiempo + que. Dos oraciones deben ser verdaderas y una debe ser una mentira. ¡A ver si puedes engañar a tus compañeros/as!
dOS VERDADESUNA MENTIRA
Modelo:1. Hace cuatro años que trabajo como restaurador de obras de arte. 2. Hace 2 años que visité un museo en Paris. 3. Hacía 2 años que iba a teatro los fines de semana antes de vivir en Auburn.
Los colores y los sentimientos
Miren la lista de actividades y luego túrnense para contestar la pregunta: ¿Qué matices asocias con cada actividad? comprar un coche o carro decorar un cuarto vestirse para una fiesta con amigos vestirse para una situación formal
El arte de Picasso
En grupos pequeños, hablen sobre la evolución de los estilos artísticos de Picasso.
-
¿Que tipo de obra es (realistas, abstractos, etc.)?
- ¿Qué colores usaba en sus obras?
- ¿Qué es lo primero que piensas cuando ves estas obras?
- ¿Cuál de las pinturas te gusta más y por qué?
Arte y artistas
Crea una descripción. Mi obra se llama ..... La pinté en ....... (año) Tiene matices ....... (color) Cuando la pinté me sentía ..... Me inspiré en ......
19. 201 Unidad 14 Día 4
Jose Jerez Torres
Created on November 2, 2025
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Transcript
Unidad 14
Día 4
Objetivos de la clase
Prepara tres oraciones sobre el arte usando hace + tiempo + que. Dos oraciones deben ser verdaderas y una debe ser una mentira. ¡A ver si puedes engañar a tus compañeros/as!
dOS VERDADESUNA MENTIRA
Modelo:1. Hace cuatro años que trabajo como restaurador de obras de arte. 2. Hace 2 años que visité un museo en Paris. 3. Hacía 2 años que iba a teatro los fines de semana antes de vivir en Auburn.
Los colores y los sentimientos
Miren la lista de actividades y luego túrnense para contestar la pregunta: ¿Qué matices asocias con cada actividad? comprar un coche o carro decorar un cuarto vestirse para una fiesta con amigos vestirse para una situación formal
El arte de Picasso
En grupos pequeños, hablen sobre la evolución de los estilos artísticos de Picasso.
Arte y artistas
Crea una descripción. Mi obra se llama ..... La pinté en ....... (año) Tiene matices ....... (color) Cuando la pinté me sentía ..... Me inspiré en ......