La evaluación y método de elaboración del informe psicológico
Evaluación Psicológica
Informe psicológico
psicología clinica
interacción conductual
Instrumentos de medición
metodo clinico
Precauciones a tener en cuenta
Objetivo del método clínico
Consideraciones éticas
BASES TEÓRICAS
La medición
Las hipótesis iniciales
Marco de Privacidad
Principios del método clínico
Estandarización del instrumento
Normas de conducta
Pruebas psicológicas
Entrega del informe.
Proceso salud-enfermedad mental
Confidencialidad
Supervisión
Invasión de la intimidad
Forma de organización
Técnicas objetivas y proyectivas
Concepto de ser humano
Etapas del método clínico
Diseño
Aspectos importantes
Relevancia
en el diagnóstico
Ámbitos de aplicación
De las sanciones
Individualidad
Contextualiza tu tema con un subtítulo
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Interactividad
Se debe evitar entregar un informe aun en sobre cerrado a quien no esté dirigido. Por ejemplo, no entregárselo a un adolescente para que se lo lleve a sus padres, o a un padre para que se lo alcance a un médico. Si procedemos así puede ocurrir que se lea esa información antes de llegar a destino, en sí no se debe de entregar a intermediarios, (Cattaneo, 2007).
Se debe identificar cuál es el síntoma fundamental que aqueja al paciente y tener cuidado en la interpretación que el paciente hace del síntoma; si la información obtenida no es precisa, el resto del proceso está condenado al fracaso, esto es necesario para que el problema sea formulado con precisión
El médico debe cultivar el juicio clínico concreto e integral, basado en su experiencia intentando establecer empatía con el enfermo. Se debe saber escuchar al paciente mirándolo a los ojos, sonreírle; mantener una posición erecta que transmita energía, hombros y brazos abiertos para demostrarle acogida; el lenguaje corporal y la voz del médico deben demostrar interés.
Observar atentamente las reacciones del paciente.
De acuerdo a Aragón (2004). En la actualidad la Evaluación Psicológica es considerada como una disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento de un individuo o grupo de individuos, a los niveles de complejidad que se estime oportunos (motor, fisiológico, cognitivo).
"El psicólogo debe respetar los derechos de confidencialidad de aquellos que le consultan, excepto cuando le obligue la ley; sólo deberá incluir información pertinente en informes escritos"(Aragón, 2015).
Aragón (2015) señala que las pruebas psicológicas son una técnica de medición en psicología, estas miden las diferencias individuales en cuanto a algún rasgo o atributo suponiendo que todas las personas poseen la misma característica medida en diferentes cantidades y su propósito es estimar esa cantidad.
En la práctica de la psicología clínica es necesario contar una serie de bases teóricas que la fundamenten y sirvan como punto de partida, con ellas se conocen el desarrollo teórico y las técnicas que se derivan; estas le permiten al psicólogo diferenciarse del psiquiatra, el neurólogo, el antropólogo, el sociólogo, etc. Díaz (2011).
Se debe organizar la información con el lenguaje y estilo que mejor lo describa y todo informe debe ser dividido en dos categorías: descripción y explicación. Los datos del informe no deben quedar aislados sino relacionados entre sí en un todo coherente. La descripción resultará incompleta si no presenta conceptos explicativos (Cattaneo, 2007)
El método clínico se emplea, principalmente, en la psicología clínica, ordenando un conjunto de técnicas que producen información concreta acerca de una persona o la situación que plantea un problema y/o revela la existencia de un sufrimiento; está destinado a responder a situaciones específicas de sujetos que sufren, y se centra en la individualidad, es decir solo en el caso del individuo, no en la población (Díaz, 2011).
Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases: hazlo para motivar
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales. El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Desde el encuadre inicial Se debe especificar de qué manera se transmitirán los resultados y a quiénes. Los materiales de prueba y los informes se consideran datos confidenciales, por lo tanto, deben estar resguardados y fuera del alcance de otras personas (Cattaneo,2007).
El método clínico se enfoca en responder situaciones concretas de sujetos que sufren, se centra solo en el caso, o sea, en la individualidad. El psicólogo clínico tiene como único objetivo al “individuo” que está sufriendo- y no la población- lo que implica que el método clínico se centre en una dimensión y relate los hechos observados en su objeto: “el individuo” Díaz (2011)
Escribe un titular genial
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Díaz (2011) define que el método clínico es conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano.
20%
80%
Si el psicólogo infringe en alguna falta las sanciones pueden ser desde amonestaciones hasta la suspensión de la licencia para ejercer la psicología (Aragón, 2015)
De acuerdo a la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA, 2003) la Psicología Clínica “es un disciplina científico–profesional con historia e identidad propias y cuyos objetivos son la evaluación y diagnóstico, tratamiento e investigación en el ámbito de los trastornos psicológicos o mentales”.
Para Lord y Novick (citados en Aragón, 2015, p.44) ), la medición es “…un procedimiento para la asignación de números (puntuaciones, medidas) a propiedades específicas de unidades experimentales, de modo que las caractericen y preserven las relaciones especificadas en el dominio comportamental”
Lo que pretende es crear una situación con un grado fiable de tensión, generar conocimeinto, con la finalidad de obtener una profunda y autentica información, dejando al sujeto la posibilidad de expresarse, este método intenta integrar toda la información, reagrupándola y reemplazándola en la dinámica individual Díaz (2011)
El psicodiagnóstico clínico es previo y sirve de base para las otras especialidades (forense, educacional, laboral, etc.)
Informe Clínico: se aplica en la psicología clínica para el pronóstico de conducta, así como la toma de decisiones.
Informe Forense: es un dictamen que ayuda a los letrados y a los jueces a entender acerca de una conducta de la que se quiere saber para resolver algún asunto en litigio constituye la forma legítima de comunicación en este caso, con el juez y con las partes.
Informe educativo: el proceso y resultado de obtener información adecuada para la toma de decisiones, que pueden afectar al alumnado y contexto educativo Informe en el ámbito judicial: este se realiza en un lapso breve de tiempo se deben tener listo para la audiencia, para que sean tomados en cuenta como evidencia, son evaluaciones psicológicas solicitadas por una institución judicial, de las personas involucradas en un litigio.
Informe Laboral: informe solicitado por una empresa, se lleva a cabo cuando se busca cubrir un puesto de trabajo, para conocer el pronóstico de desempeño del individuo, sus competencias y aptitudes más acordes al requisito del perfil, mediante entrevistas y pruebas psicológicas que pueden ser psicométricas o proyectivas.
Las Normas de conducta se dividen en tres capítulos:
De la calidad del trabajo desempeñado por el psicólogo, se enfoca en la competencia y honestidad del psicólogo, relacionado con acreditación y actualización profesionales, no dañar a los usuarios y respetar derechos de minorías culturales, étnicas o sexuales.
Calidad de la valoración y/o evaluación psicológica
El psicólogo mediante el conocimiento actualizado utiliza instrumentos que garanticen confiabilidad, validez y normas de puntuación, no promoviendo ni permitiendo su uso por personas no cualificadas.
Calidad de las intervenciones psicológicas. El psicólogo debe realizar solamente las capacitaciones para las que él esté capacitado (Aragón, 2015).
Las hipótesis iniciales que se le plantean a un sujeto son ratificadas y rectificadas en base a la investigación del psicólogo clínico, también se evalúa la efectividad de técnicas desarrolladas por personas que han generado conocimiento, como resultado de observaciones y aplicaciones clínicas empirícas Díaz (2011) .
Bleger (1973) citado en Cattaneo (2007) Presenta como organización del mismo una guía, pero alerta que no se trata de casilleros que siempre se deben llenar:
1) Datos de filiación: Nombre, edad, sexo, estado civil, nacionalidad, domicilio, profesión u oficio. 2) Procedimientos utilizados: Entrevistas, tests, registros objetivos, cuestionarios, otros procedimientos. 3) Motivo del estudio: Por quién fue solicitado y objetivos del mismo, actitud del entrevistado. 4) Descripción sintética del grupo familiar y de otras personas significativas: Le da importancia a la constitución, los roles y la dinámica familiar; a la salud, accidentes, enfermedades y a la actitud de la familia frente a ellos. 5) Problemática vital: Referencia a su vida y conflictos actuales (cambios, temores, aspiraciones, inhibiciones, etc.). 6) Descripción de estructuras de conducta: Diferenciar las predominantes y las accesorias y los cambios observados. 7) Descripción de rasgos de carácter y de la personalidad: Incluir la dinámica psicológica, grado de madurez de la personalidad, características emocionales e intelectuales, relaciones entre desempeño intelectual, social, profesional y emocional. 8) Si se trata de un informe muy detallado o muy riguroso: Incluir resultados de cada test. 9) Conclusión: Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo. Responder a los objetivos del estudio. 10) Incluir una posibilidad pronostica: Fundamentar los elementos sobre los cuales se basa. 11) Posible orientación: Señalar si faltan nuevos estudios. La forma posible de subsanar, aliviar u orientar al entrevistado.
Aquí puedes poner un título destacado
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
- Planificar la estructura de tus contenidos.
- Darle peso visual a los puntos clave y más principales.
- Definir mensajes secundarios con interactividad.
- Establecer un flujo a través del contenido.
- Medir los resultados.
Se refiere a la intromisión en la vida privada de las personas, mediante la entrevista o la observación, es decir, que las pruebas reflejen cuestiones íntimas de la vida de los individuos que de otra manera no se sabrían (Aragón, 2015).
las tecnícas objetivas de acuerdo a Aragón (2015) son aquellas que utillizan estimulos estructuradoss, mismos que revelan la fuerza de socialización y adaptación de la persona. En este tipo de test se requiere una respuesta o solución única y verificable.Estas pruebas son referidas a la norma, la ejecución de un sujeto se compara con la ejecución de un grupo o de una población, es decir, con un grupo normativo. Mientras que las pruebas proyectivas utilizan estímulos ambiguos, estas pruebas no son medibles, la interpretación de la ejecución depende del juicio del evaluador que se basa en la teoría sobre la que la prueba se sustenta y aunque hay líneas generales de interpretación, los resultados de un mismo sujeto podrían ser interpretados de diferente manera por distintos evaluadores Aragón (2015)
Es de vital importancia que de acuerdo a la aproximación teórica utilizada que se cuente con la supervisión de un colega experto en el área de psicodiagnóstico o de intervención, para que en base a sus conocimientos y experiencia retroalimente y plantee la forma apropiada de llevar a cabo el trabajo Díaz (2011) .
"Las etapas del método clínico son: la formulación del problema, la búsqueda de la información por el médico, formular una o varias hipótesis diagnósticas, contrastación y comprobación de las mismas, y toma de decisiones" de acuerdo a (Torres et al 2014).
De acuerdo a lo citado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, (2022) La interacción profesional-persona atendida es un proceso de discriminación y reforzamiento a través del cual el profesional, con su propio comportamiento, moldea gradualmente la conducta de la persona atendida en la situación clínica.
Utiliza gráficos en tu presentación…
Para destacar datos superrelevantes. El 90% de la información que asimilamos llega a través de la vista.
De acuerdo a Nunnally y Bernstein (citados por Aragón, 2015) un instrumento estandarizado es aquel que independientemente de quien lo aplique, al ser utilizado en diferentes personas, arroje resultados similares, también proporciona resultados numéricos más detallados que los juicios personales y debe cumplir con las siguientes normas o reglas.
1) sus reglas son claras,
2) su aplicación es práctica,
3) no requiere de una gran habilidad de los administradores para llevarla a cabo
4) sus resultados no dependen del administrador específico; sin embargo, también mencionan que hay que considerar que la claridad de la medición no necesariamente garantiza el poder explicativo
Es importante que el instrumento este estandarizado, esto permite eliminar conjeturas acerca de lo que observamos o escuchamos, facilitar la comunicación, ahorrar tiempo y ayudar a la generalización científica.
Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase
Captamos mejor el contenido visual. Este tipo de contenido está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones. Tras practicar mucho. ¡La mejor improvisación es la que se trabaja!
Las hipótesis iniciales que se le plantean a un sujeto son ratificadas y rectificadas en base a la investigación del psicólogo clínico, también se evalúa la efectividad de técnicas desarrolladas por personas que han generado conocimiento, como resultado de observaciones y aplicaciones clínicas empirícas Díaz (2011) .
Según Cattáneo (citado en García y Roldan s.f), la elección de los instrumentos deberá considerar algunos aspectos claves como la edad y las particularidades del sujeto, el objetivo del estudio, el tiempo del cual se dispone para la aplicación, las características de los materiales, los estímulos, la validez y la confiabilidad de los resultados, etc.Por su parte Nunnally y Bernstein (citados por Aragón 2015) mencionan que se debe tener cuidado con la naturaleza del atributo que se quiere medir, ya que es posible que no exista, o al menos no en la forma propuesta, y puesto que la medición en psicología requiere de un proceso de abstracción, es probable que el atributo sí exista, pero esté mal medido o mal definido, lo que ocasiona un diagnóstico erróneo.
Es necesario tener un concepto de ser humano ya que esto marca el camino para conocer el comportamiento de ese ser humano, sus padecimientos y alteraciones, sus capacidades y áreas libres de conflicto (proceso salud enfermedad mental) y su manera de vivir, esto servirá para llevar a cabo la intervención y el diagnóstico, lo que ayudará a crear las condiciones para viva más acorde a sus recursos y capacidades Díaz (2011) .
El psicólogo deberá a tener conocimiento de las normas éticas lo que le permitirá comprender la responsabilidad asociada al ejercicio de la profesión, conduciéndose con competencia, integridad, responsabilidad profesional y científica, respeto por los derechos y la dignidad humanos, la preocupación por el bienestar de los otros, y una activa responsabilidad social en la comunidad (Aragón, 2015).
El método clínico aborda el proceso de salud-enfermedad mental por medio de la teoría. de ahí se pasa a la técnica por medio del psicodiagnóstico, consiguiendo conocimiento específico por medio de entrevistas o test psicológicos de las personas que buscan ayuda (Díaz, 2011).
Según Anastasi y Urbina, citados en (Pereyra et al. 2020), un (instrumento) psicológico fundamentalmente es una medida tipificada y objetiva de una muestra de un comportamiento.
De acuerdo con Cattaneo (2005) el informe psicológico es s un eslabón más dentro del proceso de evaluación, y su validez estará condicionada por todo el procedimiento que se dispuso para llegar a su confección, es el punto de llegada de las diferentes fases del proceso evaluativo, en este se describen y transmiten los procesos psicológicos y la dinámica interpersonal que caracterizan a una persona, de acuerdo a los objetivos que orientan al psicodiagnóstico y las personas a quienes van dirigidos.
El método clínico se enfoca en responder situaciones concretas de sujetos que sufren, se centra solo en el caso, o sea, en la individualidad. El psicólogo clínico tiene como único objetivo al “individuo” que está sufriendo- y no la población- lo que implica que el método clínico se centre en una dimensión y relate los hechos observados en su objeto: “el individuo” Díaz (2011)
La evaluación y método de elaboración del informe psicológico
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La evaluación y método de elaboración del informe psicológico
Evaluación Psicológica
Informe psicológico
psicología clinica
interacción conductual
Instrumentos de medición
metodo clinico
Precauciones a tener en cuenta
Objetivo del método clínico
Consideraciones éticas
BASES TEÓRICAS
La medición
Las hipótesis iniciales
Marco de Privacidad
Principios del método clínico
Estandarización del instrumento
Normas de conducta
Pruebas psicológicas
Entrega del informe.
Proceso salud-enfermedad mental
Confidencialidad
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Se debe identificar cuál es el síntoma fundamental que aqueja al paciente y tener cuidado en la interpretación que el paciente hace del síntoma; si la información obtenida no es precisa, el resto del proceso está condenado al fracaso, esto es necesario para que el problema sea formulado con precisión El médico debe cultivar el juicio clínico concreto e integral, basado en su experiencia intentando establecer empatía con el enfermo. Se debe saber escuchar al paciente mirándolo a los ojos, sonreírle; mantener una posición erecta que transmita energía, hombros y brazos abiertos para demostrarle acogida; el lenguaje corporal y la voz del médico deben demostrar interés. Observar atentamente las reacciones del paciente.
De acuerdo a Aragón (2004). En la actualidad la Evaluación Psicológica es considerada como una disciplina de la psicología científica que se ocupa de la exploración y análisis del comportamiento de un individuo o grupo de individuos, a los niveles de complejidad que se estime oportunos (motor, fisiológico, cognitivo).
"El psicólogo debe respetar los derechos de confidencialidad de aquellos que le consultan, excepto cuando le obligue la ley; sólo deberá incluir información pertinente en informes escritos"(Aragón, 2015).
Aragón (2015) señala que las pruebas psicológicas son una técnica de medición en psicología, estas miden las diferencias individuales en cuanto a algún rasgo o atributo suponiendo que todas las personas poseen la misma característica medida en diferentes cantidades y su propósito es estimar esa cantidad.
En la práctica de la psicología clínica es necesario contar una serie de bases teóricas que la fundamenten y sirvan como punto de partida, con ellas se conocen el desarrollo teórico y las técnicas que se derivan; estas le permiten al psicólogo diferenciarse del psiquiatra, el neurólogo, el antropólogo, el sociólogo, etc. Díaz (2011).
Se debe organizar la información con el lenguaje y estilo que mejor lo describa y todo informe debe ser dividido en dos categorías: descripción y explicación. Los datos del informe no deben quedar aislados sino relacionados entre sí en un todo coherente. La descripción resultará incompleta si no presenta conceptos explicativos (Cattaneo, 2007)
El método clínico se emplea, principalmente, en la psicología clínica, ordenando un conjunto de técnicas que producen información concreta acerca de una persona o la situación que plantea un problema y/o revela la existencia de un sufrimiento; está destinado a responder a situaciones específicas de sujetos que sufren, y se centra en la individualidad, es decir solo en el caso del individuo, no en la población (Díaz, 2011).
Abajo el contenido aburrido y plano en tus clases: hazlo para motivar
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para aprender a través de contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales. El contenido visual es un lenguaje transversal y universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Desde el encuadre inicial Se debe especificar de qué manera se transmitirán los resultados y a quiénes. Los materiales de prueba y los informes se consideran datos confidenciales, por lo tanto, deben estar resguardados y fuera del alcance de otras personas (Cattaneo,2007).
El método clínico se enfoca en responder situaciones concretas de sujetos que sufren, se centra solo en el caso, o sea, en la individualidad. El psicólogo clínico tiene como único objetivo al “individuo” que está sufriendo- y no la población- lo que implica que el método clínico se centre en una dimensión y relate los hechos observados en su objeto: “el individuo” Díaz (2011)
Escribe un titular genial
¿Sabías que Genially permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que el alumnado pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y aprender en cualquier lugar.
Díaz (2011) define que el método clínico es conjunto de procedimientos, ordenados sistemáticamente, que se aplican en forma intensiva y exhaustiva para llegar al conocimiento y descripción del ser humano.
20%
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Si el psicólogo infringe en alguna falta las sanciones pueden ser desde amonestaciones hasta la suspensión de la licencia para ejercer la psicología (Aragón, 2015)
De acuerdo a la Federación Europea de Asociaciones de Psicólogos (EFPA, 2003) la Psicología Clínica “es un disciplina científico–profesional con historia e identidad propias y cuyos objetivos son la evaluación y diagnóstico, tratamiento e investigación en el ámbito de los trastornos psicológicos o mentales”.
Para Lord y Novick (citados en Aragón, 2015, p.44) ), la medición es “…un procedimiento para la asignación de números (puntuaciones, medidas) a propiedades específicas de unidades experimentales, de modo que las caractericen y preserven las relaciones especificadas en el dominio comportamental”
Lo que pretende es crear una situación con un grado fiable de tensión, generar conocimeinto, con la finalidad de obtener una profunda y autentica información, dejando al sujeto la posibilidad de expresarse, este método intenta integrar toda la información, reagrupándola y reemplazándola en la dinámica individual Díaz (2011)
El psicodiagnóstico clínico es previo y sirve de base para las otras especialidades (forense, educacional, laboral, etc.) Informe Clínico: se aplica en la psicología clínica para el pronóstico de conducta, así como la toma de decisiones. Informe Forense: es un dictamen que ayuda a los letrados y a los jueces a entender acerca de una conducta de la que se quiere saber para resolver algún asunto en litigio constituye la forma legítima de comunicación en este caso, con el juez y con las partes. Informe educativo: el proceso y resultado de obtener información adecuada para la toma de decisiones, que pueden afectar al alumnado y contexto educativo Informe en el ámbito judicial: este se realiza en un lapso breve de tiempo se deben tener listo para la audiencia, para que sean tomados en cuenta como evidencia, son evaluaciones psicológicas solicitadas por una institución judicial, de las personas involucradas en un litigio. Informe Laboral: informe solicitado por una empresa, se lleva a cabo cuando se busca cubrir un puesto de trabajo, para conocer el pronóstico de desempeño del individuo, sus competencias y aptitudes más acordes al requisito del perfil, mediante entrevistas y pruebas psicológicas que pueden ser psicométricas o proyectivas.
Las Normas de conducta se dividen en tres capítulos: De la calidad del trabajo desempeñado por el psicólogo, se enfoca en la competencia y honestidad del psicólogo, relacionado con acreditación y actualización profesionales, no dañar a los usuarios y respetar derechos de minorías culturales, étnicas o sexuales. Calidad de la valoración y/o evaluación psicológica El psicólogo mediante el conocimiento actualizado utiliza instrumentos que garanticen confiabilidad, validez y normas de puntuación, no promoviendo ni permitiendo su uso por personas no cualificadas. Calidad de las intervenciones psicológicas. El psicólogo debe realizar solamente las capacitaciones para las que él esté capacitado (Aragón, 2015).
Las hipótesis iniciales que se le plantean a un sujeto son ratificadas y rectificadas en base a la investigación del psicólogo clínico, también se evalúa la efectividad de técnicas desarrolladas por personas que han generado conocimiento, como resultado de observaciones y aplicaciones clínicas empirícas Díaz (2011) .
Bleger (1973) citado en Cattaneo (2007) Presenta como organización del mismo una guía, pero alerta que no se trata de casilleros que siempre se deben llenar: 1) Datos de filiación: Nombre, edad, sexo, estado civil, nacionalidad, domicilio, profesión u oficio. 2) Procedimientos utilizados: Entrevistas, tests, registros objetivos, cuestionarios, otros procedimientos. 3) Motivo del estudio: Por quién fue solicitado y objetivos del mismo, actitud del entrevistado. 4) Descripción sintética del grupo familiar y de otras personas significativas: Le da importancia a la constitución, los roles y la dinámica familiar; a la salud, accidentes, enfermedades y a la actitud de la familia frente a ellos. 5) Problemática vital: Referencia a su vida y conflictos actuales (cambios, temores, aspiraciones, inhibiciones, etc.). 6) Descripción de estructuras de conducta: Diferenciar las predominantes y las accesorias y los cambios observados. 7) Descripción de rasgos de carácter y de la personalidad: Incluir la dinámica psicológica, grado de madurez de la personalidad, características emocionales e intelectuales, relaciones entre desempeño intelectual, social, profesional y emocional. 8) Si se trata de un informe muy detallado o muy riguroso: Incluir resultados de cada test. 9) Conclusión: Diagnóstico y caracterización psicológica del individuo. Responder a los objetivos del estudio. 10) Incluir una posibilidad pronostica: Fundamentar los elementos sobre los cuales se basa. 11) Posible orientación: Señalar si faltan nuevos estudios. La forma posible de subsanar, aliviar u orientar al entrevistado.
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Se refiere a la intromisión en la vida privada de las personas, mediante la entrevista o la observación, es decir, que las pruebas reflejen cuestiones íntimas de la vida de los individuos que de otra manera no se sabrían (Aragón, 2015).
las tecnícas objetivas de acuerdo a Aragón (2015) son aquellas que utillizan estimulos estructuradoss, mismos que revelan la fuerza de socialización y adaptación de la persona. En este tipo de test se requiere una respuesta o solución única y verificable.Estas pruebas son referidas a la norma, la ejecución de un sujeto se compara con la ejecución de un grupo o de una población, es decir, con un grupo normativo. Mientras que las pruebas proyectivas utilizan estímulos ambiguos, estas pruebas no son medibles, la interpretación de la ejecución depende del juicio del evaluador que se basa en la teoría sobre la que la prueba se sustenta y aunque hay líneas generales de interpretación, los resultados de un mismo sujeto podrían ser interpretados de diferente manera por distintos evaluadores Aragón (2015)
Es de vital importancia que de acuerdo a la aproximación teórica utilizada que se cuente con la supervisión de un colega experto en el área de psicodiagnóstico o de intervención, para que en base a sus conocimientos y experiencia retroalimente y plantee la forma apropiada de llevar a cabo el trabajo Díaz (2011) .
"Las etapas del método clínico son: la formulación del problema, la búsqueda de la información por el médico, formular una o varias hipótesis diagnósticas, contrastación y comprobación de las mismas, y toma de decisiones" de acuerdo a (Torres et al 2014).
De acuerdo a lo citado en la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta, (2022) La interacción profesional-persona atendida es un proceso de discriminación y reforzamiento a través del cual el profesional, con su propio comportamiento, moldea gradualmente la conducta de la persona atendida en la situación clínica.
Utiliza gráficos en tu presentación…
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De acuerdo a Nunnally y Bernstein (citados por Aragón, 2015) un instrumento estandarizado es aquel que independientemente de quien lo aplique, al ser utilizado en diferentes personas, arroje resultados similares, también proporciona resultados numéricos más detallados que los juicios personales y debe cumplir con las siguientes normas o reglas. 1) sus reglas son claras, 2) su aplicación es práctica, 3) no requiere de una gran habilidad de los administradores para llevarla a cabo 4) sus resultados no dependen del administrador específico; sin embargo, también mencionan que hay que considerar que la claridad de la medición no necesariamente garantiza el poder explicativo Es importante que el instrumento este estandarizado, esto permite eliminar conjeturas acerca de lo que observamos o escuchamos, facilitar la comunicación, ahorrar tiempo y ayudar a la generalización científica.
Pon aquí un título destacado, algo que capte la atención de la clase
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Las hipótesis iniciales que se le plantean a un sujeto son ratificadas y rectificadas en base a la investigación del psicólogo clínico, también se evalúa la efectividad de técnicas desarrolladas por personas que han generado conocimiento, como resultado de observaciones y aplicaciones clínicas empirícas Díaz (2011) .
Según Cattáneo (citado en García y Roldan s.f), la elección de los instrumentos deberá considerar algunos aspectos claves como la edad y las particularidades del sujeto, el objetivo del estudio, el tiempo del cual se dispone para la aplicación, las características de los materiales, los estímulos, la validez y la confiabilidad de los resultados, etc.Por su parte Nunnally y Bernstein (citados por Aragón 2015) mencionan que se debe tener cuidado con la naturaleza del atributo que se quiere medir, ya que es posible que no exista, o al menos no en la forma propuesta, y puesto que la medición en psicología requiere de un proceso de abstracción, es probable que el atributo sí exista, pero esté mal medido o mal definido, lo que ocasiona un diagnóstico erróneo.
Es necesario tener un concepto de ser humano ya que esto marca el camino para conocer el comportamiento de ese ser humano, sus padecimientos y alteraciones, sus capacidades y áreas libres de conflicto (proceso salud enfermedad mental) y su manera de vivir, esto servirá para llevar a cabo la intervención y el diagnóstico, lo que ayudará a crear las condiciones para viva más acorde a sus recursos y capacidades Díaz (2011) .
El psicólogo deberá a tener conocimiento de las normas éticas lo que le permitirá comprender la responsabilidad asociada al ejercicio de la profesión, conduciéndose con competencia, integridad, responsabilidad profesional y científica, respeto por los derechos y la dignidad humanos, la preocupación por el bienestar de los otros, y una activa responsabilidad social en la comunidad (Aragón, 2015).
El método clínico aborda el proceso de salud-enfermedad mental por medio de la teoría. de ahí se pasa a la técnica por medio del psicodiagnóstico, consiguiendo conocimiento específico por medio de entrevistas o test psicológicos de las personas que buscan ayuda (Díaz, 2011).
Según Anastasi y Urbina, citados en (Pereyra et al. 2020), un (instrumento) psicológico fundamentalmente es una medida tipificada y objetiva de una muestra de un comportamiento.
De acuerdo con Cattaneo (2005) el informe psicológico es s un eslabón más dentro del proceso de evaluación, y su validez estará condicionada por todo el procedimiento que se dispuso para llegar a su confección, es el punto de llegada de las diferentes fases del proceso evaluativo, en este se describen y transmiten los procesos psicológicos y la dinámica interpersonal que caracterizan a una persona, de acuerdo a los objetivos que orientan al psicodiagnóstico y las personas a quienes van dirigidos.
El método clínico se enfoca en responder situaciones concretas de sujetos que sufren, se centra solo en el caso, o sea, en la individualidad. El psicólogo clínico tiene como único objetivo al “individuo” que está sufriendo- y no la población- lo que implica que el método clínico se centre en una dimensión y relate los hechos observados en su objeto: “el individuo” Díaz (2011)