El diagnóstico Psicológico

El diagnóstico Psicológico

Referencias

• Implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución de un problema evaluativo.
• Se requiere la formulación y contrastación de hipótesis, Rivera (s.f.).

Ética

Hipótesis

Crisis

Nos lleva a designar el conjunto de valores que gobierna la conducta individual y colectiva; las reglas se transmiten de generación en generación de manera implícita, Rivera (s.f.).

LA RAE define la crisis como un cambio profundo y de consecuencias importantes en un proceso o una situación. Se considera en situaciones bruscas de los síntomas de enfermedad, una situación mala o difícil, Rivera (s.f.)

Es una afirmación en forma de conjetura de las relaciones de dos o más variables y se desarrolla en oraciones declarativas y se asocian variables en forma general o específica, Rivera (s.f.).

Problemas

Es una oración o aseveración interrogativa y al misso tiempo está conformada por variables o constructos, Rivera (s.f.)

María del Rocío Sáinz Castillo

Problema

Una variable puede ser parte de una pregunta, es un símbolo al que se le asigna valor númerico. De acuerdo a la Real Academia Española, el problema es una cuestión que se trata de aclarar, una proposición o dificultad de solución dudosa, un planteamiento de una situación cuya respuesta desconocida debe obtenerse a través de métodos científicos. El problema debe ser medible, definido y capaz de ser operativizado.

Caracteristicas

• Observable.
• Se puede reproducir.
• Responde rápidamente a eventos antecedentes o consecuencias.
• Se puede medir con precisión (frecuencia, duración e intensidad).
• Responde a las consecuencis que pueden presentarse y eliminarse sistemáticamente. Ejemplo: atención, recompensa, etc. Rivera (s.f.).

Hipótesis

Según Kerlinger & Lee, existen 3 razones de la hipótesis que radica en una guía para el proceso en la investigación:

1. Son los intrumentos de trabajo de la teoría. La hipótesis se puede deducir de la teoría y de otras hipótesis.
2. La posibilidad de probocar que las hipótesis son verdaderas o falsas.
3. Las hipótesis son poderosas hermanientas para el avance del conocimiento.

Las características de la hipótesis:- Comprensibles, precisas y lo más concretas posibles. - Claras y verosímiles (lógicas). - Observables y medibles.

Tipos de hipótesis

• Exploratorio: Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Este se caracteriza por ser un enfoque de tipo cualitativo (no sepuede medir).
• Descriptivo: Tiene la finalidad de describir un fenómeno (especificar propiedades, características y rasgos importantes). La mayoría de los resultados se reportan por frecuencias, porcentajes. Ejemplo: El aumento del número de desempleo en México a raíz de la pandemia, será del 40% en el 2024.

• Correlacional: Este alcance tiene como finalidad identificar la relación o grado de asociación que existe entre dos o más variables en un contexto. Ejemplo A mayor satisfacción en la pareja mayor sensación de plenitud hacia la vida.

¿Qué fue primero, la plenitud para sentirse satisfecho(a) con la pareja o la satisfacción con la pareja genera plenitud con la vida? No lo podríamos saber, dependiendo de cómo abordemos la investigación, pero siendo así, sabemos que ambas pueden estarasociadas y queda como una hipótesis de correlación/asociación.El alcance de asociación se puede interpretar de la siguiente manera: X Y

• Explicativo: Explicar las causas de relación entre variables (eventos, sucesos o fenómenos), en este tipo de alcance si hay una variable que afecta a la otra, es por ello que se compone de variables independientes y variables dependientes.

Ejemplo: La desintegración del matrimonio provoca baja autoestima en los hijos e hijas. En este ejemplo, la desintegración familiar es la variable independiente y la baja autoestima, la variable dependiente. Influye en o causa X Y (una variable) (otra variable) Rivera (s.f.)

Ejemplo

• El aumento del número de peleas en las parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años será del 20% el seguiente año.

El ejemplo nos muestra una hipótesis donde estamos afirmando una situación sin dudas o titubeos y se conforma de variables; en el ejemplo es del número de peleas en las parejas.Uno de los ejemplos de que no es una hipótesis es: Los hombres más felices van al cielo.

Crisis

Los resultados relevantes desde la evaluación psicológica y el diagnóstico en personas, empresas e instituciones que pasan por etapas y momentos de crisis. Las crisis pueden ser de desarrollo o evolutivas o circunstanciales.

Tipo de crisis:Crisis del desarrollo: Son más predecibles y sobrevienen cuando una persona va cumpliendo las etapas en su vida, desde la niñez a la senectud. Presentan una conducta indiferenciada y marcan un trastorno en el área intelectual y afectiva.

• Crisis del nacimiento e infancia, crisis de la pubertad y adolescencia.

• Crisis de la primera juventud, crisis de la edad media de la vida.
• Crisis de la tercera edad.

Crisis circunstanciales: Las crisis circunstanciales son inesperadas, accidentales y dependen sobre todo de factores ambientales. Abarca alteraciones emocionales y de la conducta ante pérdidas o amenaza de pérdidas de los aportes básicos (físicos, psicosociales y socioculturales que están interrelacionados):

• Separación.
• Pérdidas Muerte.
• Enfermedades corporales.
• Desempleo, trabajo nuevo, fracaso económico.
• Violaciones. MÁRQUEZ (2010)

Referencias

• MÁRQUEZ, L. M. (junio de 2010). https://www.cop.es. MODELO DE INTERVENCIÓN EN CRISIS: https://www.cop.es/uploads/PDF/MODELO-INTERVENCION-CRISIS-RESILIENCIA-PERSONAL.pdf
• Rivera, N. H. (s.f.). uveg.edu.mx. Retrieved 28 de octubre de 2025, from Introducción al diagnóstico: https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=5116&currentorg=DP_U1_L1_ORG&scoid=10983

Diagnóstico psicológico

La evaluación psicológica: Es el estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo específico de sujetos. Se lleva bajo varias reglas, con fases establecidas y propios métodos científicos-positivos.

Fernández Ballesteros propone un modelo de evaluación psicológica con 6 fases:

• Formulación y evaluación del problema.
• Formulación de hipótesis.
• Selección de conductas clave y variables relevantes.
• Tratamientos y recogida de datos pertenecientes a las hipótesis.
• Valoración de resultados.
• Seguimiento. Rivera (s.f.)

Ética

En la psicología, la ética es una disciplina en la cual es obligatorio seguir las pautas éticas mientras se practica la profesión. De acuerdo con el artículo 48 del código ético del psicólogo, conduce la información sobre la investigación de acuerdo con las normas reconocidas de competencia científica e investigación ética.El psicólogo es ético cuando no inventa datos ni falsifica los resultados de su investigación publicada.

Los principios éticos universales son:

• La justicia, la libertad, la honestidad y la verdad.
• La deontología: La describe como la faceta aplicada de la ética que se ocupa de los deberes profesionales, se ocupa de los deberes del psicólogo y adopta el punto de vista del psicólogo.
• Ética: se ocupa de las necesidades y los derechos del cliente y adopta el punto de vista del cliente.

De acuerdo con la American Psychological Association, se deben tomar en cuenta los siguientes principios éticos en la evaluación psicológica,Rivera (s.f.)

• 1. Evaluación, diagnóstico e intervenciones.

• 2. Competencia y uso apropiado de evaluaciones e intervenciones.

• 3. Pruebas obsoletas o resultados inadecuados.

• 4. Explicación de los resultados de la evaluación.
• 5. Los participantes evaluados deben autorizar mediante el consentimiento informado su participación o abandonar la misma.
• El código ético: Exige a los psicólogos que acepten los límites de su competencia particular y las limitaciones de su experiencia.
• La confidencialidad: Los registros no pueden vincularse con nombres y se mantienen en secreto.
• Compartir resultados: Se comparten de manera profesional los resultados y se redacta un informe final.