Perspectivas Teóricas del Desarrollo Humano- EPRM

1. Evolutiva.
2. Psicoanalítica
3. Cognitiva
4. Contextual
5. Del Aprendizaje

CONCEPTOS DE DESARROLLO DE L PERSPECTIVA

PERSPECTIVAS TEÓRICAS

ETAPAS

REPRESENTANTE

TEORÍA

De acuerdo con Tejada L. Y Rodríguez D. (2020) esta perspectiva se centra en las bases evolutivas y biológicas de la conducta, la perspectiva evolutiva tuvo influencia de la Teoría de la Evolución de Darwin. El concepto de desarrollo de esta perspectiva es explicar los procesos mediante los cuales se genera la evolución y por qué cambiamos.

• La relación de un bebé con su madre o sus primeros cuidadores.
• Proceso que no termina en la lactancia.
• El apego a personas significativas es para toda la vida.

Teoría del Apego

Dr.John Bowlby

1. Confianza Vs. Desconfianza- 0-1 año.
2. Autonomía Vs. Vergüenza y Duda- 1-3 años
3. Iniciativa Vs. Culpa- 3 a 6 años.
4. Laboriosodad Vs. Inferioridad- 6 a 12 años.
5. Identidad Vs. Confución de Identidad- 12 a 18 años.

ErikErikson

Teoría Psicosocial

Esta perspectiva tiene fundamento en las fuerzas inconscientes qué según Rodriguez D. Y Tejada L. (2020) son las que definen el desarrollo humano. Las creencias de la perspectiva psicoanalítica se basan en que la conducta esta controlada por poderosos impulsos y deseos incoscientes que debemos resolver.

1. Fase Oral.- Nacimiento a 12 Meses
2. Fase Anal.- 1 a 3 años
3. Fase Fálica.- 3 a 5 años
4. Latencia.- 5 años a pubertad
5. Fase Genital.- Pubertad a madurez.

Teoría Psicosexual

Sigmund Freud

PERSPECTIVAS TEÓRICAS DEL DESARROLLO HUMANO

Teoría del Desarrollo Cognitivo

Esta perspectiva describe el desarrollo cognositivo, como cambios graduales que mediante ellos es como se dan los procesos mentales más complejos, en resumen Rodriguez D. Y Tejeda L. (2020) describen como la perspectiva cognositiva se centra en los procesos de pensamiento y la conducta que estos procesos reflejan.

1. Sensorimotora: 0 a 2 años.
2. Pre Operacional: 2 a 7 años.
3. Operaciones Concretas: 7 a 11 años.
4. Operaciones Formales: 12 años en adelante.

Jean Piaget

Teoría Sociocultural

Lev Vygotsky

Zona de desarrollo Proximo, Andamiaje, Mediación y el Lenguaje como herramienta Cognitiva, Contexto Cultural.

La perspectiva contextual hace enfasis en el contexto historico, social y cultural, Rodríguez D. Y tejada L. (2020) menciona que el desarrollo se da mediante la interacción de un individuo en etapa de desarrollo y los 5 sistemas que Bronfenbrenner propone en su Teoría Bioecológica.

• Microsistema.
• Mesosistema
• Exosistema
• Macrosistema
• Cronosistema

Teoría Bioecológica

Urie Bronfenbrenner

Teoría Sociocultural

Lev Vygotsky

De acuerdo con Rodriguez D. Y Tejada L. (2020) la perspectiva del aprendizaje es la que estudia la conducta observable,| menciona tambien que las personas solo responden, pero que el ambiente es el que controla la conducta. Esta perspectiva determina que los niños y las niñas responden a un contexto social y que no se requiere de procesos mentales complejos para el desarrollo. Los conceptos de desarrollo son: El aprendizaje Vicario, Modelado, Refuerzo Directo e Indirecto, Autoeficacia, Reciprocidad Triadica y aprendizajes cognitivo y personales.

Teoría del Condicionamiento y el Refuerzo

1. Estímulo Neutro
2. Estimulo Incondicionado
3. Respuesta Incondicionada
4. Estímulo Condicionado
5. Respuesta Condicionada

John B. Watson y Skinner

Teoría del Aprendizaje

Albert Bandura

Eva Rodríguez Morales 03/11/2025