ACTIVIDAD UC1: LENGUA ESPAÑOLA
A continuación se presenta la descripción y el contexto de tres situaciones comunativas y sus respectivos elementos de comunicación.
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TRABAJO REALIZADO POR: Anabel Bueno Ruiz
Situaciones:
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SITUACIÓN 1: CÁPSULA DEL TIEMPO
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SITUACIÓN 2:VISITA AL MUSEO
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SITUACIÓN 3:VIAJE EN BUS
SITUACIÓN 1
CÁPSULA DEL TIEMPO
1. CONTEXTO:
Marta decidió hacer una cápsula del tiempo usando un bote de ColaCao, para ello escribió una carta y la guardó junto a su peluche favorito en el tarro, más tarde, con ayuda de su abuelo lo enterró al lado de un árbol en un pequeño campo que pertenece a la familia. Ya han pasados 10 años desde aquel momento y ha decidido desenterrar la cápsula y leer la carta que ella misma se escribió.
Elementos de la comunicación
SITUACIÓN 1
CÁPSULA DEL TIEMPO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
SITUACIÓN 2
VISITA AL MUSEO
1. CONTEXTO:
Sofía y Pedro decidieron dar un paseo por la ciudad de Málaga el pasado jueves. Mientras paseaban se toparon con el Museo Picasso con la suerte de que estaba abierto y pudieron pasar a verlo. No había disponibilidad para una visita guiada, así que tuvieron que ir leyendo las carteras de las obras y los distintos paneles explicativos.
Elementos de la comunicación
situación 2
VISITA AL MUSEO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
SITUACIÓN 3
VIAJE EN BUS
1. CONTEXTO:
Laura suele moverse con su propio coche, sin embargo, el otro día se le estropeó y tuvo que ir al trabajo en autobús. Cuando su parada se aproximaba pulsó el botón de "Stop" y vió como una luz roja se encendió delante del conductor que ponía: "parada solicitada". Esta luz era visible para el conductor (le hace saber que tiene que parar) y para los pasajeros (les hace saber que no tienen que pulsar el botón ya que alguien lo ha hecho antes).
Elementos de la comunicación
SITUACIÓN 3
VIAJE EN BUS
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
el mensaje...
es el contenido de la carta, en este caso es un mensaje de cariño que marta quería enviar a su versión del futuro.
¿Sabías que...
el canal es la propia carta que Marta guardó en el bote del ColaCao?
el mensaje...
para el conductor es que debe parar en la siguiente parada y para los demás pasajeros es que la parada está solicita y no es necesario que ellos la vuelvan a solicitar.
EL CÓDIGO...
es el castellano ya que es la lengua en la que Marta escribió su carta.
EL CÓDIGO...
es el español e inglés escrito ya que las descripciones se encuentran en estos dos idiomas.
LOS receptorES...
son los pasajeros y el conductor del autobus.
el canal...
es la señal luminosa.
el receptor...
Marta también es el receptor en esta situación, ella en el presente, es quién recibe el mensaje.
EL CÓDIGO...
es el castellano ya que es la lengua en la que aparece la señal luminosa que indica que la parada está solicitada.
el mensaje...
es la descripción o explicación de las obras.
el emisor...
en esta situación el emisor es el museo, más en concreto el equipo técnico del museo que redacta las descripciones con la ayuda de los historiadores del arte.
¿Sabías que...
el canal son las carteras, los paneles y los folletos en los cuales aparecen las descripciones de la obra?
¿Sabías que...
el emisor en esta situación es Laura?
el receptor...
Sofía y Pedro son los receptores en esta situación comunicativa.
¿Sabías que...
el emisor en esta situación es Marta, pero, es ella en el pasado, cuando escribió la carta?
ACTIVIDAD UC1: LENGUA ESPAÑOLA
abr19106
Created on November 2, 2025
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ACTIVIDAD UC1: LENGUA ESPAÑOLA
A continuación se presenta la descripción y el contexto de tres situaciones comunativas y sus respectivos elementos de comunicación.
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TRABAJO REALIZADO POR: Anabel Bueno Ruiz
Situaciones:
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SITUACIÓN 1: CÁPSULA DEL TIEMPO
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SITUACIÓN 2:VISITA AL MUSEO
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SITUACIÓN 3:VIAJE EN BUS
SITUACIÓN 1
CÁPSULA DEL TIEMPO
1. CONTEXTO:
Marta decidió hacer una cápsula del tiempo usando un bote de ColaCao, para ello escribió una carta y la guardó junto a su peluche favorito en el tarro, más tarde, con ayuda de su abuelo lo enterró al lado de un árbol en un pequeño campo que pertenece a la familia. Ya han pasados 10 años desde aquel momento y ha decidido desenterrar la cápsula y leer la carta que ella misma se escribió.
Elementos de la comunicación
SITUACIÓN 1
CÁPSULA DEL TIEMPO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
SITUACIÓN 2
VISITA AL MUSEO
1. CONTEXTO:
Sofía y Pedro decidieron dar un paseo por la ciudad de Málaga el pasado jueves. Mientras paseaban se toparon con el Museo Picasso con la suerte de que estaba abierto y pudieron pasar a verlo. No había disponibilidad para una visita guiada, así que tuvieron que ir leyendo las carteras de las obras y los distintos paneles explicativos.
Elementos de la comunicación
situación 2
VISITA AL MUSEO
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
SITUACIÓN 3
VIAJE EN BUS
1. CONTEXTO:
Laura suele moverse con su propio coche, sin embargo, el otro día se le estropeó y tuvo que ir al trabajo en autobús. Cuando su parada se aproximaba pulsó el botón de "Stop" y vió como una luz roja se encendió delante del conductor que ponía: "parada solicitada". Esta luz era visible para el conductor (le hace saber que tiene que parar) y para los pasajeros (les hace saber que no tienen que pulsar el botón ya que alguien lo ha hecho antes).
Elementos de la comunicación
SITUACIÓN 3
VIAJE EN BUS
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN
CÓDIGO
RECEPTOR
EMISOR
MENSAJE
CANAL
el mensaje...
es el contenido de la carta, en este caso es un mensaje de cariño que marta quería enviar a su versión del futuro.
¿Sabías que...
el canal es la propia carta que Marta guardó en el bote del ColaCao?
el mensaje...
para el conductor es que debe parar en la siguiente parada y para los demás pasajeros es que la parada está solicita y no es necesario que ellos la vuelvan a solicitar.
EL CÓDIGO...
es el castellano ya que es la lengua en la que Marta escribió su carta.
EL CÓDIGO...
es el español e inglés escrito ya que las descripciones se encuentran en estos dos idiomas.
LOS receptorES...
son los pasajeros y el conductor del autobus.
el canal...
es la señal luminosa.
el receptor...
Marta también es el receptor en esta situación, ella en el presente, es quién recibe el mensaje.
EL CÓDIGO...
es el castellano ya que es la lengua en la que aparece la señal luminosa que indica que la parada está solicitada.
el mensaje...
es la descripción o explicación de las obras.
el emisor...
en esta situación el emisor es el museo, más en concreto el equipo técnico del museo que redacta las descripciones con la ayuda de los historiadores del arte.
¿Sabías que...
el canal son las carteras, los paneles y los folletos en los cuales aparecen las descripciones de la obra?
¿Sabías que...
el emisor en esta situación es Laura?
el receptor...
Sofía y Pedro son los receptores en esta situación comunicativa.
¿Sabías que...
el emisor en esta situación es Marta, pero, es ella en el pasado, cuando escribió la carta?