Tipos Curriculo
JACQUELINE TENORIO RAMOS
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Clase de Administracion de empresas
La clase de Cultura y Comunicación Organizacional en la Licenciatura de Administración de empresas, en la que tuve oportunidad de entrar de oyente y observar cómo se lleva a cabo la interacción entre los alumnos y el profesor Eduardo Arturo Hernandez, en el intercambio de la información. En primer lugar pude observar que la materia se presta para tener una clase más teórica que práctica, desde que llegué los alumnos se sorprendieron de que entrara a su salón, por el motivo que no soy su compañera de diario. El profesor muy amablemente me permitió poder acudir a su clase, se nota que el ambiente entre compañeros no es tan colaborativo, hay algunos grupos de amigos pero también hay chicos muy apartados. Llegó el profe unos minutos después de la hora, saludando y listo para empezar con su clase.
El profesor pasó la lista correspondiente para saber qué alumnos estaban, el salón cuenta con un número muy pequeño de estudiantes, entre 12-14 chicos que toman la clase.
Al comenzar, el profe empezó con conceptos básicos de la cultura organizacional de las empresas,como su importancia, algunos valores, me sonó algo parecido, pues yo ya he llevado esta clase, no se exactamente si es el mismo contenido que yo adquiri, pero recuerdo que cuando tomaba yo esa clase, parecía que todas las clases se hablaba de lo mismo, solo algunos conceptos cambiaban. Exactamente no supe el orden de la clase, puesto que no la tomo regularmente, pero el profesor, proyecto diapositivas, y conforme a eso fue explicando, dando con los conceptos algumos ejemplos para entender mejor el tema. La informacion que proporciono a mi parecer fue muy digerieble y entendible, puesto que no senti que usara lenguaje muy cientificio. Aunque cabe destacar que es muy diferente el ambiente y perfil de cada una de las carreras, casi no hay participacion activa, y algumos alumnos no prestan la atencion suficiente. No hay mucho relajo o escandalo por parte d elos alumnos que pueda ser de distraccion. Pero son muy serios o en cierto nivel apaticos para tomar sus clases.
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Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Es ordenada, jerárquicay estructurada
Sugerencia de mejora
Desde mi perspectiva, una mejora importante para la clase sería incorporar materiales didácticos y estrategias de enseñanza que hagan el contenido más dinámico y comprensible. La clase principalmente fue explicación verbal del profesor, lo cual puede resulto frustante para alguno compañeros y provoco que pierdan el interés.El uso de presentaciones visuales, videos cortos, análisis de casos reales, dinámicas grupales o incluso herramientas tecnológicas podría favorecer una participación más activa del grupo. Además, permitiría relacionar la teoría con situaciones prácticas, facilitando que los conceptos. Este tipo de recursos también ayudarían a crear un ambiente más motivador, donde los estudiantes se sientan involucrados y con mayor disposición para aprender.
E V I D E N C I A
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JACQUELINE TENORIO RAMOS
Created on November 2, 2025
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La clase de Cultura y Comunicación Organizacional en la Licenciatura de Administración de empresas, en la que tuve oportunidad de entrar de oyente y observar cómo se lleva a cabo la interacción entre los alumnos y el profesor Eduardo Arturo Hernandez, en el intercambio de la información. En primer lugar pude observar que la materia se presta para tener una clase más teórica que práctica, desde que llegué los alumnos se sorprendieron de que entrara a su salón, por el motivo que no soy su compañera de diario. El profesor muy amablemente me permitió poder acudir a su clase, se nota que el ambiente entre compañeros no es tan colaborativo, hay algunos grupos de amigos pero también hay chicos muy apartados. Llegó el profe unos minutos después de la hora, saludando y listo para empezar con su clase. El profesor pasó la lista correspondiente para saber qué alumnos estaban, el salón cuenta con un número muy pequeño de estudiantes, entre 12-14 chicos que toman la clase.
Al comenzar, el profe empezó con conceptos básicos de la cultura organizacional de las empresas,como su importancia, algunos valores, me sonó algo parecido, pues yo ya he llevado esta clase, no se exactamente si es el mismo contenido que yo adquiri, pero recuerdo que cuando tomaba yo esa clase, parecía que todas las clases se hablaba de lo mismo, solo algunos conceptos cambiaban. Exactamente no supe el orden de la clase, puesto que no la tomo regularmente, pero el profesor, proyecto diapositivas, y conforme a eso fue explicando, dando con los conceptos algumos ejemplos para entender mejor el tema. La informacion que proporciono a mi parecer fue muy digerieble y entendible, puesto que no senti que usara lenguaje muy cientificio. Aunque cabe destacar que es muy diferente el ambiente y perfil de cada una de las carreras, casi no hay participacion activa, y algumos alumnos no prestan la atencion suficiente. No hay mucho relajo o escandalo por parte d elos alumnos que pueda ser de distraccion. Pero son muy serios o en cierto nivel apaticos para tomar sus clases.
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Sugerencia de mejora
Desde mi perspectiva, una mejora importante para la clase sería incorporar materiales didácticos y estrategias de enseñanza que hagan el contenido más dinámico y comprensible. La clase principalmente fue explicación verbal del profesor, lo cual puede resulto frustante para alguno compañeros y provoco que pierdan el interés.El uso de presentaciones visuales, videos cortos, análisis de casos reales, dinámicas grupales o incluso herramientas tecnológicas podría favorecer una participación más activa del grupo. Además, permitiría relacionar la teoría con situaciones prácticas, facilitando que los conceptos. Este tipo de recursos también ayudarían a crear un ambiente más motivador, donde los estudiantes se sientan involucrados y con mayor disposición para aprender.
E V I D E N C I A