Espacio y tiempo
Cooperación
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Infografía ¿Qué caracteristicas debe tener un proyecto escolar?
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No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
Escribe un titular genial
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Espacio y tiempo.
El ABP que nos interesa no se limita al diseño didáctico de la escuela. Es necesario incorporar todos y cada uno de los momentos en que vive nuestro aprendiz. También todas las personas con quien interactúa. No educan las escuelas, lo hacen las comunidades. El ABP debe ser una herramienta para provocar aprendizajes extendidos al resto de recursos comunitarios, sus relaciones personales, las familias, los medios de comunicación y la propia red Internet. Cuando proponemos un proyecto sobre Medio Ambiente o Igualdad de género no puede reducirse al salón de clase.
Escribe un titular genial
Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
Escribe un titular genial
Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.
Cooperación.
Aprendemos mejor juntos que en solitario. Esto es una realidad que ya nadie se atreve a contradecir. Pocos años después de que Piaget formulara sus interesantes propuestas, un grupo de psicólogos -los construccionistas- comenzaron a poner el acento en que la realidad misma -y el aprendizaje también- es fruto de la construcción compartida. No era nada nuevo. Aquellos proyectos de ABP que se diseñan en el marco de la cooperación en cualquiera de los ámbitos descritos son capaces de cambiar las prácticas de las escuelas impidiendo que el modelo tradicional de enseñanza retorne a las mismas.
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¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
Infografía ¿Qué caracteristicas debe tener un proyecto escolar?
OMAR HG (VIRUSHEGO)
Created on November 2, 2025
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No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Captamos mejor el contenido visual. El contenido visual está asociado a mecanismos cognitivos y psicológicos. Las cosas entran por los ojos, la primera imagen es la que cuenta. Asociamos el contenido visual con emociones.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Espacio y tiempo.
El ABP que nos interesa no se limita al diseño didáctico de la escuela. Es necesario incorporar todos y cada uno de los momentos en que vive nuestro aprendiz. También todas las personas con quien interactúa. No educan las escuelas, lo hacen las comunidades. El ABP debe ser una herramienta para provocar aprendizajes extendidos al resto de recursos comunitarios, sus relaciones personales, las familias, los medios de comunicación y la propia red Internet. Cuando proponemos un proyecto sobre Medio Ambiente o Igualdad de género no puede reducirse al salón de clase.
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Estamos en la era de la explosión de información digital. Esto provoca que nuestra forma de obtener información haya cambiado, pasamos de la lectura tradicional a una estrategia cognitiva basada en la navegación.
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Plantea una pregunta dramática; es el ingrediente esencial para mantener la atención del público. Se suele plantear de forma subyacente al inicio de la historia para intrigar a la audiencia y se resuelve al final.
Cooperación.
Aprendemos mejor juntos que en solitario. Esto es una realidad que ya nadie se atreve a contradecir. Pocos años después de que Piaget formulara sus interesantes propuestas, un grupo de psicólogos -los construccionistas- comenzaron a poner el acento en que la realidad misma -y el aprendizaje también- es fruto de la construcción compartida. No era nada nuevo. Aquellos proyectos de ABP que se diseñan en el marco de la cooperación en cualquiera de los ámbitos descritos son capaces de cambiar las prácticas de las escuelas impidiendo que el modelo tradicional de enseñanza retorne a las mismas.
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