UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO
Seminario: El propósito y sentido de la educación
Escuela, actores y procesos
Proceso enseñanza - aprendizaje
Escuela
Características
Características
Actores
Otros actores
REFERENCIAS
Alumna: Cristina Huéramo Pintor Matrícula: 25009537 2 de Noviembre 2025
Mapa Mental
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Ahorras tiempo y los conceptos se fijan en el cerebro de tu audiencia.
Interactividad
Animación
Efecto WOW
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
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‘Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía’
- Cita siempre al autor/a
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Los contenidos multimedia son esenciales para conseguir un efecto WOW en tus creaciones. Incluir un hilo musical, audios o efectos de sonido aquí… ¡Siempre suma!
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Con una sonrisa. Esto hará que la empatía despierte y te ayudará a crear una conexión especial.
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Principales actores del proceso educativo
Autores como García et al. (2016) argumentan que el término "actores educativos" se refiere únicamente al sujeto en cuestión personal, aquella que es participe de su propia educación, cada una con su propia específica identidad. Lo sostiene de la siguiente manera "todo ser humano es educando, es actor de su propio proceso educativo en cuanto que es susceptible de recibir educación, capaz de modificar su conducta, perfeccionar sus facultades, adquirir valores, etc." (p. 129).
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
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Caracteríticas principales
García et. al (2026) enlista los siguientes rasgos de las escuelas:- Están ubicadas en un espacio diseñado específicamente para ello. - Atienden de forma predominante grupal a los educandos. - Actúan dentro de unos límites temporales determinados y fojados por instancias superiores. - Tienen definidos de forma clara los roles de cada uno de los participantes (alumno y profesor). - Deben dar respuesta al logro de unos objetos previa y claramente sistematizados y secuenciados. - Evalúan los aprendizajes y dotan de titulaciones con proyección social. (p. 160).
Otros actores del proceso educativo
Otros autores como Iglesias et. al (2012) menciona como actores educativos a: - El Sistema escolar que está conformado por toda la estructura organizada de la educación. Que incluye las etapas, instituciones y regulaciones que guian todo el proceso educativo del país. - El estudiante quien es el centro del proceso educativo, quien aprenderá y desarrollará habilidades. - El docente quien se encaraga de guíar, facilitar y transmitir el aprendizaje a los estudiantes.
REFERENCIAS
- Abreu, Y., Barrera, A., Breijo, T. & Bonilla, I. (2018). El proceso de enseñanza-aprendizaje de los Estudios Lingüísticos: su impacto en la motivación hacia el estudio de la lengua. Mendive 16 (4) 610 – 623. En: http://scielo.sld.cu/pdf/men/v16n4/1815-7696-men-16-04-610.pdf
- García, L. Ruiz, M. & García, M. (2016). Claves para la educación: actores, agentes y escenarios en la sociedad actual: ( ed.). Narcea Ediciones. https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/46030?page=160
- Iglesias, M.A., Ávila, M. & Hernández, R. (2012). Los actores sociales en el Proceso Educativo y la resistencia al cambio. 6° Foro de Experiencias Docentes en la Formación General Universitaria. http://eprints.uanl.mx/8110/1/i1_2.pdf
- Osorio, L. A., Vidanovic, M. A. ., & Finol, P. M. . (2021). Elementos del proceso de enseñanza – aprendizaje y su interacción en el ámbito educativo. Qualitas Revista Científica, 23(23), 001 - 011. https://doi.org/10.55867/qual23.01
Proceso de enseñanza - aprendizaje
Osorio et. al (2021) define el proceso de enseñanza aprendizaje como "un sistema de comunicación deliberado que involucra la implementación de estrategias pedagógicas con el fin de propiciar aprendizajes" (p. 2).
Mientras que Abreu et. al (2018) sostienen que el proceso de enseñanza-aprendizaje es comunicativo, el docente organiza, expresa, socializa y proporciona los contenidos científico- históricos-sociales a los estudiantes y, además de construir su propio aprendizaje, interactúan con el docente, entre sí, con sus familiares y con la comunidad que les rodea: aplicando, debatiendo, verificando o contrastando dichos contenidos.
Características del proceso enseñanza - aprendizaje
García et al. (2016) considera las siguientes características del proceso enseñanza aprendizaje, la cual es una actividad compleja y dinámica: - La diversificación de contextos de aprendizaje. - El fomento de la metodología de aprendizaje activo. - La diversificación de estrategias didácticas, adaptadas a las diferencias individuales. - La consideración de factores afectivos y su relación con los cognitivos. - La importancia de las variables motivacionales en el aprendizaje. - La consideración de las caracteristicas de los sujetos, del contexto, de las actividades... de forma interrelacionada.
ESCUELA
García et. al (2016), la define como una "institución educativa planificada, organizada, sistematizada y jerarqizada dirigida a la obtención de unos objetivos, que se verían respaldados con unas titulaciones socialmente reconocidas" (p. 160). Los autores argumentan que esta definción también aplica para escenarios de educación básica, media superior y superior.
Seminario: El propósito y sentido de la educación
Cristina Hueramo
Created on November 2, 2025
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UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO
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Escuela, actores y procesos
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Proceso de enseñanza - aprendizaje
Osorio et. al (2021) define el proceso de enseñanza aprendizaje como "un sistema de comunicación deliberado que involucra la implementación de estrategias pedagógicas con el fin de propiciar aprendizajes" (p. 2).
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