BIENVENIDOS A
Quiz DINOSAURIOS
comenzar
SIGUIENTE
1/10
¿Cómo prefieres que te expliquen un juego nuevo?
B) Escuchando a alguien explicarme las reglas en voz alta.
A) Viendo un video o un diagrama con las reglas.
C) Empezando a jugar y aprendiendo sobre la marcha.
Cuando lees un cuento, ¿qué es lo que más te gusta?
B) Los diálogos (lo que dicen los personajes).
C) Las escenas de acción y aventura.
A) Las imágenes y los dibujos.
Si te atoras al escribir una palabra, ¿qué haces?
B) La digo en voz baja para ver si "suena" bien.
C) La escribo en un papel para "sentir" si está bien.
A) Intento "ver" la palabra en mi mente.
10
SIGUIENTE
¿Qué recuerdas más fácil de una persona que acabas de conocer?
B) Su nombre o el sonido de su voz.
A) Su cara o la ropa que traía.
C) El saludo (cómo se sintió su mano) o algo que hicimos juntos.
En tu tiempo libre, ¿qué prefieres?
B) Escuchar música, podcasts o platicar con amigos.
C) Jugar afuera, armar Legos, bailar o hacer deporte.
A) Dibujar, ver películas o leer cómics.
¿Qué te ayuda más a estudiar para un examen?
C) Caminar por mi cuarto mientras leo o hacer tarjetas de estudio.
B) Repetir las cosas en voz alta o explicárselo a alguien.
A) Hacer mapas mentales, dibujos o esquemas de colores.
10
SIGUIENTE
¿Qué te distrae más en clase?
A) El desorden visual, ver muchas cosas moviéndose o colores brillantes.
B) El ruido, los susurros de mis compañeros o la música.
C) Tener que estar sentado quieto por mucho tiempo.
¿Qué parte de un proyecto escolar te gusta más?
B) Exponer el tema y explicarlo al grupo.
C) Construir la maqueta o hacer la dramatización.
A) Hacer la cartulina, el dibujo o la presentación digital.
Cuando armas un rompecabezas, ¿tú...?
C) Pruebas poner piezas en diferentes lugares hasta que encajen.
B) Le pides a alguien que te dé pistas o te diga dónde van.
A) Miras fijamente la imagen de la caja para guiarte.
10
Cuando estás aburrido en clase, ¿qué haces?
A) Dibujo en las orillas de mi libreta.
B) Tarareo una canción o hablo conmigo mismo en voz baja.
C) Muevo los pies, juego con mi lápiz o me estiro.
Aprendo mejor cuando la clase es...
B) Exponer el tema y explicarlo al grupo.
C) Construir la maqueta o hacer la dramatización.
A) Con muchos videos, fotos y cosas en el pizarrón.
¿Cómo te guías mejor en un lugar nuevo?
C) Empezando a caminar y recordando el camino que seguí.
B) Pidiendo indicaciones y escuchando la explicación.
A) Viendo un mapa o los letreros de las calles.
10
En un equipo, yo generalmente...
A) Me gusta organizar, dar ideas y decir qué hacer.
B) Me gusta ayudar en lo que me pidan y escuchar a los demás.
C) Prefiero que me den mi parte y hacerla yo solo.
Cuando tengo una idea en clase...
B) Se la digo en voz baja a mi amigo de al lado.
C) Me la guardo, a menos que me pregunten directamente.
A) La digo fuerte para que todos me escuchen.
Me siento más cómodo trabajando...
C) En un equipo grande donde todos opinan.
B) En parejas con mi mejor amigo.
A) Yo solo, a mi propio ritmo.
10
Si no estoy de acuerdo con el equipo...
A) Lo digo y trato de convencerl os de mi idea.
B) No digo nada para no causar problemas.
C) Me molesto, pero ya no participo.
¿Te gusta ser el capitán o jefe del equipo?
B) A veces, si me toca, pero no lo pido.
C) No, prefiero que nadie me esté viendo.
A) Sí, casi siempre me gusta dirigir.
Cuando llega un niño nuevo al salón...
C) Trato de que no me vea o no me importa.
B) Espero a que él me hable o a que la maestra nos presente.
A) Yo le hablo primero y le presento a los demás.
10
Compartir mis ideas con todo el grupo me hace sentir...
A)Emocionado, me gusta que me escuchen.
B)Muy nervioso, prefiero no hacerlo.
C) Normal, solo si es necesario.
En mi grupo de amigos, yo soy el que...
B) Se une al juego que otros organizan.
C) Prefiere estar con solo 1 o 2 amigos platicando.
A) Casi siempre organiza los juegos.
Me considero una persona...
C) Extrovertida y que habla mucho.
B) Amigable y tranquila.
A) Tímida o callada.
10
Si el maestro hace una pregunta difícil...
A) Levanto la mano aunque no esté 100% seguro.
B) Levanto la mano solo si estoy 100% seguro de la respuesta.
C) Nunca levanto la mano, aunque sepa la respuesta.
En el recreo, yo...
B) Me uno al juego que la mayoría decide.
C) Prefiero caminar, platicar o estar en un lugar tranquilo.
A) Casi siempre decido a qué vamos a jugar.
Hablar frente a todos es...
B) Muy difícil para mí.
A) Fácil para mí.
10
En un equipo, es más importante...
A) Que todos piensen como yo para avanzar rápido.
B) Que todos tengan la oportunidad de opinar, aunque tardemos.
Cuando la maestra deja una tarea en clase...
B) Primero platico un rato o veo qué hacen los demás, y luego empiezo.
C) Me distraigo con mi lápiz, la ventana o cualquier cosa.
A) Empiezo rápido para ser el primero en terminar.
Si una tarea es muy difícil...
C) Me pongo a hacer otra cosa más fácil o a dibujar.
B) Prefiero no hacerla, la dejo en blanco o copio.
A) Lo sigo intentando o pido ayuda para entender.
10
Terminar los trabajos de la escuela me parece...
A) Fácil, me gusta terminar lo que empiezo.
B) Aburrido, me cuesta mucho esfuerzo.
C) A veces fácil, a veces difícil.
Me distraigo en clase...
C) Casi nunca, me concentro bien.
B) A veces, si la clase está muy aburrida.
A) Muy fácil, con cualquier ruido o cosa que pase.
Prefiero...
B) Tareas largas que me hagan pensar mucho.
A) Tareas cortas y rápidas.
10
Lo que más me cuesta trabajo es...
A) Empezar a hacer la tarea.
B) Entender las instrucciones.
C) Quedarme sentado sin moverme.
Cuando el maestro revisa...
C) A veces ni me doy cuenta que está revisando.
B) Me siento orgulloso de mostrar mi trabajo.
A) Me pongo nervioso si no terminé o si está mal.
Cuando el maestro da instrucciones...
B) Escucho con atención para saber exactamente qué hacer.
A) A veces me pierdo y tengo que preguntar qué dijo.
10
La tarea en casa...
A) Siempre la dejo para el último momento, antes de dormir.
B) La hago en cuanto llego para ya no tener pendiente.
C) A veces se me olvida.
Mi libreta y mi mochila están...
B) Un poco desordenadas, a veces pierdo las hojas.
A) Limpias y ordenadas.
Cuando hago un trabajo...
B) Solo quiero terminarlo ya, no importa cómo quede.
A) Me gusta que quede perfecto, aunque me tarde.
10
Si una tarea tiene muchos pasos...
A) Me agobio y no sé por dónde empezar.
B) Hago una lista o voy paso a paso.
¿Con qué frecuencia te aburres en clase?
C) Casi nunca.
B) A veces.
A) Casi siempre.
Si un compañero se equivoca al leer en voz alta y otros se ríen...
C) Hago como que no oí, no es mi problema.
B) Me siento mal por mi compañero.
A) Me da risa también o me uno a la burla.
10
Si veo a un compañero solo y triste en el recreo...
A)Pienso "qué raro, por algo será" y sigo jugando.
B)Me acerco a preguntarle si está bien o lo invito a jugar.
C) Me doy cuenta, pero me da pena hablarle.
Cuando me enojo con un compañero...
B) Prefiero no decirle nada y esperar a que se me pase.
C) Le dejo de hablar, me desquito después o le acuso.
A) Prefiero hablarlo para arreglar las cosas.
Si no entiendo algo en clase...
A) Me da mucha pena preguntar, prefiero quedarme con la duda.
B) Le pregunto al maestro o a un compañero sin problema.
10
Cuando otros se burlan de alguien...
C) Le digo al que se burla que se detenga o defiendo al compañero.
B)No me uno, pero tampoco hago nada para detenerlos.
A)Me uno a la burla si me da risa.
En un equipo, si yo termino rápido mi parte...
A)Le pregunto a mis compañeros si necesitan ayuda.
C) Me quedo callado para que no me pidan que haga más.
B) Me pongo a jugar o platicar, ellos que se apuren.
Si mi equipo hace trampa para ganar un juego...
A) Me siento incómodo y digo que no está bien.
C) No me importa, lo importante es ganar.
B) No digo nada, pero no me gusta.
10
Si ofendo a alguien sin querer...
B) Puedo pedir perdón fácilmente.
C) Hago como si nada hubiera pasado.
A) Me cuesta mucho trabajo pedir perdón..
Para mí es importante...
A) Que todos en el equipo se sientan incluidos.
B) Solo terminar el trabajo.
Si un compañero me pide ayuda con una tarea que a mí me salió fácil...
A) Dejo lo que estoy haciendo y le explico cómo lo hice.
B)Le digo que estoy ocupado o le paso la respuesta.
10
Me parece más fácil...
B) Decirle a alguien lo que hizo bien.
A) Decirle a alguien lo que hizo mal.
Si el maestro regaña a un compañero...
A) Pienso "qué bueno, se lo merecía".
B) Pienso "pobrecito, qué vergüenza".
C) No le pongo atención.
10
¡enhorabuena!
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BIENVENIDOS A
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¿Cómo prefieres que te expliquen un juego nuevo?
B) Escuchando a alguien explicarme las reglas en voz alta.
A) Viendo un video o un diagrama con las reglas.
C) Empezando a jugar y aprendiendo sobre la marcha.
Cuando lees un cuento, ¿qué es lo que más te gusta?
B) Los diálogos (lo que dicen los personajes).
C) Las escenas de acción y aventura.
A) Las imágenes y los dibujos.
Si te atoras al escribir una palabra, ¿qué haces?
B) La digo en voz baja para ver si "suena" bien.
C) La escribo en un papel para "sentir" si está bien.
A) Intento "ver" la palabra en mi mente.
10
SIGUIENTE
¿Qué recuerdas más fácil de una persona que acabas de conocer?
B) Su nombre o el sonido de su voz.
A) Su cara o la ropa que traía.
C) El saludo (cómo se sintió su mano) o algo que hicimos juntos.
En tu tiempo libre, ¿qué prefieres?
B) Escuchar música, podcasts o platicar con amigos.
C) Jugar afuera, armar Legos, bailar o hacer deporte.
A) Dibujar, ver películas o leer cómics.
¿Qué te ayuda más a estudiar para un examen?
C) Caminar por mi cuarto mientras leo o hacer tarjetas de estudio.
B) Repetir las cosas en voz alta o explicárselo a alguien.
A) Hacer mapas mentales, dibujos o esquemas de colores.
10
SIGUIENTE
¿Qué te distrae más en clase?
A) El desorden visual, ver muchas cosas moviéndose o colores brillantes.
B) El ruido, los susurros de mis compañeros o la música.
C) Tener que estar sentado quieto por mucho tiempo.
¿Qué parte de un proyecto escolar te gusta más?
B) Exponer el tema y explicarlo al grupo.
C) Construir la maqueta o hacer la dramatización.
A) Hacer la cartulina, el dibujo o la presentación digital.
Cuando armas un rompecabezas, ¿tú...?
C) Pruebas poner piezas en diferentes lugares hasta que encajen.
B) Le pides a alguien que te dé pistas o te diga dónde van.
A) Miras fijamente la imagen de la caja para guiarte.
10
Cuando estás aburrido en clase, ¿qué haces?
A) Dibujo en las orillas de mi libreta.
B) Tarareo una canción o hablo conmigo mismo en voz baja.
C) Muevo los pies, juego con mi lápiz o me estiro.
Aprendo mejor cuando la clase es...
B) Exponer el tema y explicarlo al grupo.
C) Construir la maqueta o hacer la dramatización.
A) Con muchos videos, fotos y cosas en el pizarrón.
¿Cómo te guías mejor en un lugar nuevo?
C) Empezando a caminar y recordando el camino que seguí.
B) Pidiendo indicaciones y escuchando la explicación.
A) Viendo un mapa o los letreros de las calles.
10
En un equipo, yo generalmente...
A) Me gusta organizar, dar ideas y decir qué hacer.
B) Me gusta ayudar en lo que me pidan y escuchar a los demás.
C) Prefiero que me den mi parte y hacerla yo solo.
Cuando tengo una idea en clase...
B) Se la digo en voz baja a mi amigo de al lado.
C) Me la guardo, a menos que me pregunten directamente.
A) La digo fuerte para que todos me escuchen.
Me siento más cómodo trabajando...
C) En un equipo grande donde todos opinan.
B) En parejas con mi mejor amigo.
A) Yo solo, a mi propio ritmo.
10
Si no estoy de acuerdo con el equipo...
A) Lo digo y trato de convencerl os de mi idea.
B) No digo nada para no causar problemas.
C) Me molesto, pero ya no participo.
¿Te gusta ser el capitán o jefe del equipo?
B) A veces, si me toca, pero no lo pido.
C) No, prefiero que nadie me esté viendo.
A) Sí, casi siempre me gusta dirigir.
Cuando llega un niño nuevo al salón...
C) Trato de que no me vea o no me importa.
B) Espero a que él me hable o a que la maestra nos presente.
A) Yo le hablo primero y le presento a los demás.
10
Compartir mis ideas con todo el grupo me hace sentir...
A)Emocionado, me gusta que me escuchen.
B)Muy nervioso, prefiero no hacerlo.
C) Normal, solo si es necesario.
En mi grupo de amigos, yo soy el que...
B) Se une al juego que otros organizan.
C) Prefiere estar con solo 1 o 2 amigos platicando.
A) Casi siempre organiza los juegos.
Me considero una persona...
C) Extrovertida y que habla mucho.
B) Amigable y tranquila.
A) Tímida o callada.
10
Si el maestro hace una pregunta difícil...
A) Levanto la mano aunque no esté 100% seguro.
B) Levanto la mano solo si estoy 100% seguro de la respuesta.
C) Nunca levanto la mano, aunque sepa la respuesta.
En el recreo, yo...
B) Me uno al juego que la mayoría decide.
C) Prefiero caminar, platicar o estar en un lugar tranquilo.
A) Casi siempre decido a qué vamos a jugar.
Hablar frente a todos es...
B) Muy difícil para mí.
A) Fácil para mí.
10
En un equipo, es más importante...
A) Que todos piensen como yo para avanzar rápido.
B) Que todos tengan la oportunidad de opinar, aunque tardemos.
Cuando la maestra deja una tarea en clase...
B) Primero platico un rato o veo qué hacen los demás, y luego empiezo.
C) Me distraigo con mi lápiz, la ventana o cualquier cosa.
A) Empiezo rápido para ser el primero en terminar.
Si una tarea es muy difícil...
C) Me pongo a hacer otra cosa más fácil o a dibujar.
B) Prefiero no hacerla, la dejo en blanco o copio.
A) Lo sigo intentando o pido ayuda para entender.
10
Terminar los trabajos de la escuela me parece...
A) Fácil, me gusta terminar lo que empiezo.
B) Aburrido, me cuesta mucho esfuerzo.
C) A veces fácil, a veces difícil.
Me distraigo en clase...
C) Casi nunca, me concentro bien.
B) A veces, si la clase está muy aburrida.
A) Muy fácil, con cualquier ruido o cosa que pase.
Prefiero...
B) Tareas largas que me hagan pensar mucho.
A) Tareas cortas y rápidas.
10
Lo que más me cuesta trabajo es...
A) Empezar a hacer la tarea.
B) Entender las instrucciones.
C) Quedarme sentado sin moverme.
Cuando el maestro revisa...
C) A veces ni me doy cuenta que está revisando.
B) Me siento orgulloso de mostrar mi trabajo.
A) Me pongo nervioso si no terminé o si está mal.
Cuando el maestro da instrucciones...
B) Escucho con atención para saber exactamente qué hacer.
A) A veces me pierdo y tengo que preguntar qué dijo.
10
La tarea en casa...
A) Siempre la dejo para el último momento, antes de dormir.
B) La hago en cuanto llego para ya no tener pendiente.
C) A veces se me olvida.
Mi libreta y mi mochila están...
B) Un poco desordenadas, a veces pierdo las hojas.
A) Limpias y ordenadas.
Cuando hago un trabajo...
B) Solo quiero terminarlo ya, no importa cómo quede.
A) Me gusta que quede perfecto, aunque me tarde.
10
Si una tarea tiene muchos pasos...
A) Me agobio y no sé por dónde empezar.
B) Hago una lista o voy paso a paso.
¿Con qué frecuencia te aburres en clase?
C) Casi nunca.
B) A veces.
A) Casi siempre.
Si un compañero se equivoca al leer en voz alta y otros se ríen...
C) Hago como que no oí, no es mi problema.
B) Me siento mal por mi compañero.
A) Me da risa también o me uno a la burla.
10
Si veo a un compañero solo y triste en el recreo...
A)Pienso "qué raro, por algo será" y sigo jugando.
B)Me acerco a preguntarle si está bien o lo invito a jugar.
C) Me doy cuenta, pero me da pena hablarle.
Cuando me enojo con un compañero...
B) Prefiero no decirle nada y esperar a que se me pase.
C) Le dejo de hablar, me desquito después o le acuso.
A) Prefiero hablarlo para arreglar las cosas.
Si no entiendo algo en clase...
A) Me da mucha pena preguntar, prefiero quedarme con la duda.
B) Le pregunto al maestro o a un compañero sin problema.
10
Cuando otros se burlan de alguien...
C) Le digo al que se burla que se detenga o defiendo al compañero.
B)No me uno, pero tampoco hago nada para detenerlos.
A)Me uno a la burla si me da risa.
En un equipo, si yo termino rápido mi parte...
A)Le pregunto a mis compañeros si necesitan ayuda.
C) Me quedo callado para que no me pidan que haga más.
B) Me pongo a jugar o platicar, ellos que se apuren.
Si mi equipo hace trampa para ganar un juego...
A) Me siento incómodo y digo que no está bien.
C) No me importa, lo importante es ganar.
B) No digo nada, pero no me gusta.
10
Si ofendo a alguien sin querer...
B) Puedo pedir perdón fácilmente.
C) Hago como si nada hubiera pasado.
A) Me cuesta mucho trabajo pedir perdón..
Para mí es importante...
A) Que todos en el equipo se sientan incluidos.
B) Solo terminar el trabajo.
Si un compañero me pide ayuda con una tarea que a mí me salió fácil...
A) Dejo lo que estoy haciendo y le explico cómo lo hice.
B)Le digo que estoy ocupado o le paso la respuesta.
10
Me parece más fácil...
B) Decirle a alguien lo que hizo bien.
A) Decirle a alguien lo que hizo mal.
Si el maestro regaña a un compañero...
A) Pienso "qué bueno, se lo merecía".
B) Pienso "pobrecito, qué vergüenza".
C) No le pongo atención.
10
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