La Adolescencia
Principales Características
TOÑI RODRIGUEZ MANZANO
¿Qué se conoce como adolescencia?
- Periodo de crecimiento y desarrollo humano acelerado que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Donde se dan cambios a nivel:
- Biológico: El individuo progresa desde la aparición inicial de las características sexuales secundarias hasta la madurez sexual reproductiva. Cambios hormonales por influencia (espermatozoides y óvulos).
- Psicológico: Manera diferente de abordar los problemas y entender la realidad y la vida.- Social: Relaciones con los iguales. - Los determinantes biológicos son universales; en cambio, la duración y las características propias de este periodo pueden variar a lo largo del tiempo.
Principales Cambios.
- Se ensanchan las caderas. - Se acumula grasa en las caderas y musculos. - Se nota más las curvas y la forma de la cintura. - La voz es más fina. - Crecen los senos. - Crecen los labios mayores y menores, clítoris, vagina y útero se presenta la menarca.
- Ensanchamiento de espalda y hombros.- Sale y crece vello. - Voz ronca. -Crecen los testículos, Próstata y pene. -Se tiene la primera eyaculación. -Producción de semen como a los 13 años.
-Aumento de estatura. -Disminuye la grasa del cuerpo. -Salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas). -El olor de su sudor es más fuerte ( por el desarrollo de las glándulas sudoríparas). -La piel de los pezones y genitales se vuelve más oscura.
Cambios psicológicos y Sociales.
- Se experimentan cambios en la forma de ser y de pensar. Los adolescentes ya no aceptan tan fácilmente todo lo que dicen los adultos y se sienten incomprendidos.
- La relación de amistad con personas del mismo sexo les ayuda a identificarse con ellos mismos y eso les permite conocerse mejor.
- Los amigos toman un rol más importante que la familia.
- Consolidación de la propia identidad.
- Elección de una profesión.
- Aprendizaje para el amor
Cambios Emocionales y Sociales de los y las Adolescentes.
- Pensamiento abstracto.-Tranquilidad intelectual: organización de los conocimientos adquiridos. - Buena capaciodad de memorización. - Le interesa investigar todo y aprender, trabajar y participar. - A los adolescentes, les gusta agradar a los demás y en ellos les gusta ser aprobados. -Acepta y sigue normas, si se marcan límites. -Busca ser buena persona. - Les interesan las historias de héroes y artistas.
Pensamiento Crítico
-Entre los cambios cognitivos que permite el pensamiento crítico hay:
-Capacidad de manejo de información. -Mayor amplitud de conocimientos en distintos dominios. - Mayor habilidad para construir nuevas combinaciones de conocimientos. - Mayor uso espontáneo de estrategias o procedimientos para aplicar y adquirir conocimientos. - identificar y ubicar el problema. Presentan soluciones.
características generales
- Crecimiento. - Desarrollo sexual. - Construcción de su identidad. - Necesidad de independencia. - Buscan pertenecer al grupo. - Evolución del pensamiento concreto al abstracto. - Contradicciones en su conducta y cambios de estado de ánimo. - Conflicto con los padres. - Analítico y formulan hipótesis. - Llegan a conclusiones propias.
- Les importa el prestigio. - Egocéntricos. - Desconsiderados con la familia. - Sostienen los ideales del líder del grupo. - El yo del adolescente se defiende, transforma: amor- odio; dependencia- rebelión; respeto y admiración. - Se debe tratar de que no se sitúen en los extremos del pensamiento; no buscar polos (Todo mal, todo bien...).
OTRAS CARACTERÍSTICAS
De sí mismo.
- Tienen energía. - Imagen. - Buscan placer. - Interés por el sexo. - Idealistas. Buscan cambiar el mundo. - Miedo al ridículo. - Buscan apoyo entre pares. - Buscan identificarse con otros. - Les gusta ser tomados en cuenta. - Inseguros. - Les aqueja el sufrimineto tanto padecido como infligido, quieren ayudar. - Padecen ansiedad y culpa. - Buscan experimentar.
Hacia los demás.
Hacia los demás.
.- Niegan sus sentimientos. - Se muestran hostiles y no cooperativos. - No confían en los padres que son inconsistentes. - No confían en la política. - Se enfrentan con la autoridad. - No aceptan órdenes ni mandatos. - Defienden los derechos y la justicia social.
problemas que enfrentan los y las adolescentes.
- Ausencia de disciplina familiar y escolar. - Falta de comunicación de la familia con el o la joven. - Separación de los padres o la familia. - No tener límites. - Necesidad de afecto y confianza. - No ser aceptados. - No ser escuchados. - No ser respetados. - El coartarles su derecho a tener sus propios intereses y valores. - Estereotipar al adolescente como peligroso y conflictivo.
- Falta de sentido en la escuela. -No encuentra razón o sentido de aprender. - Elección vocacional. - Que se les impongan las cosas. - Etiquetarlos. - Juzgarlos y excluirlos. - Delincuencia. - Consumo de sustancias tóxicas.
Factores de Riesgo
-Riesgo constituyen condiciones o aspectos biológicos, psicológicos y/o sociales que están estadísticamente asociados a una mayor probabilidad de morbilidad o mortalidad futura.
factores de riesgo
-Familias disfuncionales. - Deserción escolar. - Accidentes. - Consumo de alcohol y drogas. - Enfermedades de transmisión sexual asociadas a practicas riesgosas. - Embarazo. - Desigualdad de oportunidades. - Condiciones ambientales insalubres, marginales y poco seguras. - Autoflagelación. - Inadecuado manejo de emociones.
Factores protectores
- Estructura y funcionalidad en la familia que satisfaga el proceso de desarrollo del y la joven. - Promoción del auto-cuidado del joven. - Promoción de Habilidades para la vida. - Autoestima y sentido de pertenencia familiar y social. - Autocrítica y que sean capaces de reconocer sus propios.
- Promoción de mecanismos que lleven a identificar y reforzar al y la adolescente en situaciones traumáticas y de estrés. - Apoyo del profesor(a). - Reconocimiento de la alumna y el alumno y aceptación. - Reconocer el potencial del y la estudiante. - Conformar redes de apoyo.
actitudes
Pueden llevar al Riesgo
Que favorecen la protección.
- Criticones y quejumbrosos. - Muy hipersensibles, nerviosos, obstinados, necios y sarcásticos. - Tender a una autoestima no saludable. - Estar en constante conflicto. - Ser tímidos y sentir verguenza. - Ser descuidado en su persona. - Quererlo todo, ser egoístas e impacientes. - Aislarse. Imitar. - No respetar, ni valorar tanto a los demás como a sí mismos.
- Críticos y contructivos. - Valoran la amistad. - Creativos e innovadores. - Mente ágil. - Alegres. - Tolerantes. - Saberse capaces de todo.
¿ Qué quieren los adolescentes?
- Independencia. - Formar parte de los grupos. - Ser aceptados. - Que les tengan confianza. - Construir su identidad. - Que los reconozcan. - Probarse a sí mismo. - Ser respetados. - Ser escuchados.
DEBATE: ¿A favor o en contra?
- “La adolescencia es la mejor etapa de la vida” - “Las redes sociales ayudan más de lo que perjudican a los adolescentes” - Promoción de Habilidades para la vida. - “Los cambios en la adolescencia deberían afrontarse en solitario” - “La presión del grupo influye más que la familia en las decisiones de los adolescentes”
¡GRACIAS!
La Adolescencia - IES FDO DE LOS RIOS
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Created on November 1, 2025
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La Adolescencia
Principales Características
TOÑI RODRIGUEZ MANZANO
¿Qué se conoce como adolescencia?
- Periodo de crecimiento y desarrollo humano acelerado que se produce después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años. Donde se dan cambios a nivel:
- Biológico: El individuo progresa desde la aparición inicial de las características sexuales secundarias hasta la madurez sexual reproductiva. Cambios hormonales por influencia (espermatozoides y óvulos).
- Psicológico: Manera diferente de abordar los problemas y entender la realidad y la vida.- Social: Relaciones con los iguales. - Los determinantes biológicos son universales; en cambio, la duración y las características propias de este periodo pueden variar a lo largo del tiempo.
Principales Cambios.
- Se ensanchan las caderas. - Se acumula grasa en las caderas y musculos. - Se nota más las curvas y la forma de la cintura. - La voz es más fina. - Crecen los senos. - Crecen los labios mayores y menores, clítoris, vagina y útero se presenta la menarca.
- Ensanchamiento de espalda y hombros.- Sale y crece vello. - Voz ronca. -Crecen los testículos, Próstata y pene. -Se tiene la primera eyaculación. -Producción de semen como a los 13 años.
-Aumento de estatura. -Disminuye la grasa del cuerpo. -Salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas). -El olor de su sudor es más fuerte ( por el desarrollo de las glándulas sudoríparas). -La piel de los pezones y genitales se vuelve más oscura.
Cambios psicológicos y Sociales.
- Se experimentan cambios en la forma de ser y de pensar. Los adolescentes ya no aceptan tan fácilmente todo lo que dicen los adultos y se sienten incomprendidos.
- La relación de amistad con personas del mismo sexo les ayuda a identificarse con ellos mismos y eso les permite conocerse mejor.
- Los amigos toman un rol más importante que la familia.
- Consolidación de la propia identidad.
- Elección de una profesión.
- Aprendizaje para el amor
Cambios Emocionales y Sociales de los y las Adolescentes.
- Pensamiento abstracto.-Tranquilidad intelectual: organización de los conocimientos adquiridos. - Buena capaciodad de memorización. - Le interesa investigar todo y aprender, trabajar y participar. - A los adolescentes, les gusta agradar a los demás y en ellos les gusta ser aprobados. -Acepta y sigue normas, si se marcan límites. -Busca ser buena persona. - Les interesan las historias de héroes y artistas.
Pensamiento Crítico
-Entre los cambios cognitivos que permite el pensamiento crítico hay:
-Capacidad de manejo de información. -Mayor amplitud de conocimientos en distintos dominios. - Mayor habilidad para construir nuevas combinaciones de conocimientos. - Mayor uso espontáneo de estrategias o procedimientos para aplicar y adquirir conocimientos. - identificar y ubicar el problema. Presentan soluciones.
características generales
- Crecimiento. - Desarrollo sexual. - Construcción de su identidad. - Necesidad de independencia. - Buscan pertenecer al grupo. - Evolución del pensamiento concreto al abstracto. - Contradicciones en su conducta y cambios de estado de ánimo. - Conflicto con los padres. - Analítico y formulan hipótesis. - Llegan a conclusiones propias.
- Les importa el prestigio. - Egocéntricos. - Desconsiderados con la familia. - Sostienen los ideales del líder del grupo. - El yo del adolescente se defiende, transforma: amor- odio; dependencia- rebelión; respeto y admiración. - Se debe tratar de que no se sitúen en los extremos del pensamiento; no buscar polos (Todo mal, todo bien...).
OTRAS CARACTERÍSTICAS
De sí mismo.
- Tienen energía. - Imagen. - Buscan placer. - Interés por el sexo. - Idealistas. Buscan cambiar el mundo. - Miedo al ridículo. - Buscan apoyo entre pares. - Buscan identificarse con otros. - Les gusta ser tomados en cuenta. - Inseguros. - Les aqueja el sufrimineto tanto padecido como infligido, quieren ayudar. - Padecen ansiedad y culpa. - Buscan experimentar.
Hacia los demás.
Hacia los demás.
.- Niegan sus sentimientos. - Se muestran hostiles y no cooperativos. - No confían en los padres que son inconsistentes. - No confían en la política. - Se enfrentan con la autoridad. - No aceptan órdenes ni mandatos. - Defienden los derechos y la justicia social.
problemas que enfrentan los y las adolescentes.
- Ausencia de disciplina familiar y escolar. - Falta de comunicación de la familia con el o la joven. - Separación de los padres o la familia. - No tener límites. - Necesidad de afecto y confianza. - No ser aceptados. - No ser escuchados. - No ser respetados. - El coartarles su derecho a tener sus propios intereses y valores. - Estereotipar al adolescente como peligroso y conflictivo.
- Falta de sentido en la escuela. -No encuentra razón o sentido de aprender. - Elección vocacional. - Que se les impongan las cosas. - Etiquetarlos. - Juzgarlos y excluirlos. - Delincuencia. - Consumo de sustancias tóxicas.
Factores de Riesgo
-Riesgo constituyen condiciones o aspectos biológicos, psicológicos y/o sociales que están estadísticamente asociados a una mayor probabilidad de morbilidad o mortalidad futura.
factores de riesgo
-Familias disfuncionales. - Deserción escolar. - Accidentes. - Consumo de alcohol y drogas. - Enfermedades de transmisión sexual asociadas a practicas riesgosas. - Embarazo. - Desigualdad de oportunidades. - Condiciones ambientales insalubres, marginales y poco seguras. - Autoflagelación. - Inadecuado manejo de emociones.
Factores protectores
- Estructura y funcionalidad en la familia que satisfaga el proceso de desarrollo del y la joven. - Promoción del auto-cuidado del joven. - Promoción de Habilidades para la vida. - Autoestima y sentido de pertenencia familiar y social. - Autocrítica y que sean capaces de reconocer sus propios.
- Promoción de mecanismos que lleven a identificar y reforzar al y la adolescente en situaciones traumáticas y de estrés. - Apoyo del profesor(a). - Reconocimiento de la alumna y el alumno y aceptación. - Reconocer el potencial del y la estudiante. - Conformar redes de apoyo.
actitudes
Pueden llevar al Riesgo
Que favorecen la protección.
- Criticones y quejumbrosos. - Muy hipersensibles, nerviosos, obstinados, necios y sarcásticos. - Tender a una autoestima no saludable. - Estar en constante conflicto. - Ser tímidos y sentir verguenza. - Ser descuidado en su persona. - Quererlo todo, ser egoístas e impacientes. - Aislarse. Imitar. - No respetar, ni valorar tanto a los demás como a sí mismos.
- Críticos y contructivos. - Valoran la amistad. - Creativos e innovadores. - Mente ágil. - Alegres. - Tolerantes. - Saberse capaces de todo.
¿ Qué quieren los adolescentes?
- Independencia. - Formar parte de los grupos. - Ser aceptados. - Que les tengan confianza. - Construir su identidad. - Que los reconozcan. - Probarse a sí mismo. - Ser respetados. - Ser escuchados.
DEBATE: ¿A favor o en contra?
- “La adolescencia es la mejor etapa de la vida” - “Las redes sociales ayudan más de lo que perjudican a los adolescentes” - Promoción de Habilidades para la vida. - “Los cambios en la adolescencia deberían afrontarse en solitario” - “La presión del grupo influye más que la familia en las decisiones de los adolescentes”
¡GRACIAS!