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Valentina Sanchez

Created on November 1, 2025

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Transcript

agendaDe la sala nivel 2

Educadora Valentina

Empezar

índice

Estructura de mi contenido
Comedor
Cosas que hacer
Horario
Semana

cosas que hacer

mi espacio para planera las cosas

mi ruta hacia lo increible

mis planes brillantes

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.
  • Mejora la comunicación.
  • Hace 'match'.
  • Les hace formar parte.
  • Tiene un color adecuado.
  • Representa datos con gráficos.
  • Utiliza timelines

semana

Donde los dias se vuelven magicos

martes

lunes

miércoles

Movimientos

Motricidad fina

Canciones divertidas

jueves

viernes

Motricidad gruesa

Creamos conciencia .

comedor

Momento saludable

MENú 01

MENÚ 02

MENÚ 03

  • Pasta con salsa de tomate
  • Tortilla de espinacas
  • Ensalada
  • Fruta
  • Lentejas estofadas
  • Filete de merluza
  • Ensalada
  • Yogur natural
  • Arroz con huevo
  • Pechuga de pollo a la plancha con calabacín salteado
  • Melón

horario

Nuestra rutina de sala
hora de la comida

gracias

El futuro se construye dia a dia con dedicacion y amor
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Realizaremos movimientos en sala con diferntes elementos como prismas ,aros ,valansines .
‘Usa este espacio para escribiruna cita.Y recuerda: nombra siempre a la autora o autor’

La comunicación visual paso a paso:

Pag 22-23 A,B,C
  • Definir mensajes secundarios con interactividad.
  • Establecer un flujo a través del contenido.
  • Medir los resultados.

Enlace

como nos sentimos con colores .
Realicacion de rgagado de diferentes tipos de papeles y colores,texturas

La comunicación visual interactiva paso a paso:

  • Planificar la estructura de tu comunicación.
  • Jerarquizarla y darle peso visual a lo principal.
  • Definir mensajes
Pag 22-23 A,B,C

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