APRENDIZAJE INVISIBLE
CONCEPTO
"El aprendizaje invisible es un proto-paradigma educativo propuesto por Cristóbal Cobo y John Moravec que busca integrar enfoques formales, no formales e informales en el desarrollo del capital humano del siglo XXI. No pretende ser una teoría cerrada, sino una visión flexible en constante evolución.
Aprendizaje informal
competencias no evidentes
Lo que se aprende fuera del aula (por ejemplo, en redes sociales o videojuegos) no se reconoce ni evalúa.
Habilidades como la creatividad o el pensamiento crítico no se valoran en entornos educativos tradicionales.
TIC invisibles
Las tecnologías dejan de ser “nuevas” para las generaciones actuales, pero su integración en el aula sigue siendo un reto.
ejes claves
PRÁCTICAS OBSOLETAS
cOMPETENCIAS DIGITALES
Memorizar para el examen pierde sentido en un mundo donde el acceso a la información está a un clic.
Aunque esenciales, rara vez se enseñan o evalúan explícitamente en el currículo.
"El aprendizaje invisible no busca reemplazar la educación formal, sino complementarla con lo que no se ve, pero sí se aprende" (Cobo & Moravec)
Info: Genial.ly
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APRENDIZAJE INVISIBLE
raquelmarcenb
Created on October 31, 2025
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APRENDIZAJE INVISIBLE
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"El aprendizaje invisible es un proto-paradigma educativo propuesto por Cristóbal Cobo y John Moravec que busca integrar enfoques formales, no formales e informales en el desarrollo del capital humano del siglo XXI. No pretende ser una teoría cerrada, sino una visión flexible en constante evolución.
Aprendizaje informal
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Lo que se aprende fuera del aula (por ejemplo, en redes sociales o videojuegos) no se reconoce ni evalúa.
Habilidades como la creatividad o el pensamiento crítico no se valoran en entornos educativos tradicionales.
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Las tecnologías dejan de ser “nuevas” para las generaciones actuales, pero su integración en el aula sigue siendo un reto.
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"El aprendizaje invisible no busca reemplazar la educación formal, sino complementarla con lo que no se ve, pero sí se aprende" (Cobo & Moravec)
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