Actividad Foro - Moodle 4.5

Actividad Foro

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Contenidos

¿Cómo se ve la actividad en la página de la plataforma?

¿Qué es un Foro?

¿Cómo se añade un Foro?

¿Cómo se califica un Foro?

¿Cómo se participa en un Foro?

¿Cuáles son las opciones de administración del Foro?

¿Cómo se configura un Foro?

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¿Qué es la actividad Foro?

Los Foros son una actividad que permite a las personas participantes tener diálogos y plenaries de manera asincrónicas (en diferentes tiempos), que suceden a lo largo de un período determinado. El rol del docente ​en el foro es de moderador y esto se verá reflejado en la comunicación de las indicaciones, las participaciones que comentan y el seguimiento posterior con un resumen de las intervenciones.

En su función de actividad puede utilizarse como​:

• Discusión de posturas
• Resolución de casos
• Entrega de documentos, imágenes o enlaces
• Reportes de actividades
• Lluvia de ideas colaborativas

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¿Cómo se inserta una actividad?

1. Activemos edición
2. Vayamos a la semana o sesión donde colocaremos el Foro.
3. Hagamos clic en el botón Añadir una actividad o un recurso.
4. Vayamos a la pestaña Actividades
5. Hagamos clic en la opción Foro.

Observe el siguiente vídeo a continuación para ver el paso a paso:

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Menú del Foro

• Registros: muestra los movimientos que hubo específicamente en la actividad.
• Copia de seguridad: hace una copia de seguridad solo del foro.
• Exportar: permite descargar las participaciones en formato de tabla en diferentes tipos de documentos.

Permite ir a las entradas del foro.

Permite administrar las suscripciones y ver las personas suscritas.

Permite configurar el foro como calificaciones, formatos y tiempos.

Permite configurar Listas de verificación, Guía de Evaluación, Rúbricas.

Permite ver un informe por persona y exportar las participaciones.

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¿Cómo se configura la actividad Foro?

Veamos la cada uno de los pasos:

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General

Nombre del foro: muestra el nombre como aparece en el prograna de curso

Descripción del foro: se describe en formato de texto escrito el qué, el cómo, el cuando. el formato y el valor de la participación.

Tipos de foros:

• Uso general: es el ideal para consultas o dudas.
• Cada persona plantea un tema: permite que cada participante plantee solo un tema.
• Discusión sencilla: la persona docente propone el tema y las personas participantes intervienen.
• Preguntas y respuestas: permite a los estudiantes ver las respuestas de las personas compañeras hasta que aporten una participación acerca del tema en diálogo.

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Disponibilidad

Señala la fecha de estrega esperada y previamente anunciada en el programa de curso, pero permite que después de la fehca hayan participaciones. Es útil para configurar el Calendario y la Línea de Tiempo del Entorno Virtual. Para utilizarlo haga clic en el recuadro al lado de Habilitar.

Al activarla, después de esta fecha no se aceptan más participaciones. Es útil para entregas de etapas de proyecto o pruebas escritas.

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Tipos de entrega

Esta opción permite configurar la subida de archivos a las entredas del foro.

• Tamaño máximo del archivo adjunto: El tamaño predeterminado 2 MB y el máximo son 500 MB. Se recomienda utilizar documentos con un tamaño de 100 MB.

• Número máximo de archivos adjuntos: Indica la cantidad máxima de archivos que se pueden adjuntar por parte del estudiantado.

• Mostrar número de palabras: Almarcar SI se establece el mecanismo para contar las palabras que contiene la participación de cada estudiante.

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Suscripción y seguimiento

• Suscripción opcional: las personas participantes pueden elegir si desean o no ser suscritos.
• Suscripción forzosa: las personas participantes están suscritas y no puede darse de baja.
• Suscripción automática: las personas participantes están suscritos inicialmente, pero cada usuario puede elegir desactivar la suscripción en cualquier momento.
• Suscripción deshabilitada: ​No se permiten suscripciones.

Rastreo de lectura: permite que se realice un monitoreo de lectura a los participantes para revisar rápidamente cuáles publicaciones que aún no han sido vistas al resaltar cualquier nueva publicación.

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Bloqueo de discusión

Umbral de mensajes para bloqueo

Establece un periodo de tiempo en el cual va a estar habilitado el foro y que pasado este periodo se limitará la participación de las y los estudiantes.

La discusión del foro puede ser bloqueada automáticamente después de haber pasado un tiempo seleccionado.

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Evaluación del foro completo

Esta opción permite dar una única calificación global a cada participante por toda su participación en el foro, en lugar de calificar mensaje por mensaje. Por ejemplo: La persona docente revisa todas las intervenciones de un estudiante en un foro y otorga una sola nota global, basada en el conjunto de aportes (cantidad, calidad, pertinencia, etc.). Para ello tiene 2 opciones de calificación:

• Puntuación: la persona docente elige la Calificación máxima, el Método de calificación, la Categoría de calificaciones, Calificación para aprobar.
• Escala: la persona docente elige la escala previamente configurada.No se recomienda usar las propias del sistema, ya que su evaluación debe apegarse al programa de curso.

Si esta opción no es viable para su curso, solo debemos dejar la opción Ninguna.

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Calificaciones

Roles con permiso de calificar: Estos roles son preestablecidad por el sistema, permitiendo evaluar solamente a los Docente, Docente Colaborador y Asistente de curso.

No hay valuaciones: la actividad no aparece en el libro de calificaciones. Promedio de valoraciones: la media de todas las calificaciones realizadas por los docentes en cada entrada. Número de valoraciones: número de elementos evaluados se convierte en la calificación final. Calificación Máxima: La evaluación más alta se convierte en la calificación final. Calificación Mínima: La evaluación más baja se convierte en la calificación final. Suma de valoraciones: todas las evaluaciones se suman..

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¿Cuándo usar cada tipo de calificación?

Actividad de foro donde cada estudiantehace varias publicaciones

Actividad de foro donde cada estudiante hace una sola publicación

• Con evaluación del foro completo: Mediación Virtual muestra todas las intervenciones del estudiante juntas, y cada docente asigna una sola nota por toda su participación.

• Con la configuración Calificaciones: la persona docente debe calificar cada aporte por separado.

• Con evaluación del foro completo: no es requerida esta

• Con la configuración Calificaciones: la persona docente puede calificar cada aporte individual de cada estudiante.

Recomendamos solo utilizar una de las opciones de acuerdo al tipo de interacción planificada.

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Ajustes comunes del módulo

• Disponibilidad: Permite Mostrar la actividad en la sesión o semana u Ocultarla cuando aún no se realiza la actividad. Recuerde hacerla disponible antes de que llegue la fecha de entrega.

• Forzar idioma: útil para los cursos de lenguas modernas.
• Modo de grupo: Depende de la Configuración de entrega por grupo y puede configurarlo por Grupos Visibles o Grupos Separados.

• Agrupamiento: esta función se activa al escoger el Modo de Grupo y le abrirá la opción de escoger el Agrupamiento previamente configurado en Participantes.

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Configuración del complemento Turnitin Integrity

Turnitin es una herramienta que brinda servicio en la comparación y revisión de documentos, con el fin de constatar el nivel de originalidad en la redacción de los mismos.Esta herramienta está disponible en la Universidad de Costa Rica a través del SIBDI y en Mediación Virtual. La primera casilla es la que hace referencia a si desea o no habilitar el Turnitin. Por defecto este rubro está sin marcar y esto hace que el resto de opciones de este apartado se encuentren sin posibilidad de ser seleccionadas; por tanto, es importante que comience esta configuración marcando la primer casilla.

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¿Cómo se ve la actividad en la página de la plataforma?

Hagamos clic en cada botón:

Vista en la sesión

Vista de docente

Vista de estudiante

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¿Cómo se califica el foro?

Evaluación del foro completo

Configuración Calificaciones (individual)

Recomendamos solo utilizar una de las opciones de acuerdo al tipo de interacción planificada.

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¿Cómo se participa en el foro?

En el siguiente vídeo, podemos observar la forma de participación en un foro. Le recomendamos compartir el enlace de este vídeo en la descripción del foro-Enlace: https://youtu.be/1yjqCye8waQ?si=4KNjLByz1SUtlBQM)

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Inicio

Observe la imagen. Esta será la vista dentro de la sección o semana.

Vista al agregar participación

Vista de participación en foro

Observe la imagen. Esta será la vista de la persona docente al entrar a la actividad: