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CENTRAR LA ATENCIÓN EN APRENDER Y NO EN UN PUNTAJE

Adriana Miranda Miranda

Created on October 31, 2025

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Transcript

CENTRAR LA ATENCIÓN EN APRENDER Y NO EN UN PUNTAJE

LA EVALUACIÓN FORMATIVA

Aprendizaje en evaluación reconoce dos dimensiones

ESTUDIANTES

DOCENTES

RETROALIMENTACIÓN

ReflexionarResponsabilizarse Analizar Su proceso de aprendizaje

Planificar situaciones didácticas.Ajustar e trabajo didáctico. Generar retroalimentación. Según las necesidades.

  • señalar los aspectos que tienen un buen planteamiento.
  • describir los puntos en donde pueden mejorar.
  • analizar en dónde estudiaron los errores.
  • identificar qué información es necesaria fortalecer.

+ o

EL ERROR.

Debe tener sentido y contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.

  • Su importancia.
  • hacia dónde van.
  • Dónde están.
  • Cómo pueden seguir avanzando.

+ info

Fuentes