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De la Cruz_María_Actividad 10

victoriaofthecros

Created on October 31, 2025

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Transcript

El Centro de Actualización del Magisterio Unidad Culiacán

Nombre completo del diplomado: Pensamiento crítico en el marco de la nueva escuela mexicana. Nombre y número de la actividad: Pensamiento crítico y el aprendizaje basado en el proyecto. actividad 10. Nombre de la alumna: María Victoria de la Cruz Torres. Número de grupo: 1 Nombre del facilitador: Gerardo González Murillo. Lugar y fecha de realización: Nacajuca, Tabasco a 31 de octubre de 2025.

PENSAMIENTO CRÍTICO Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

El ABP es un:

Modelo de aprendizaje en el que los estudiantes trabajan activamente, planifican, ejecutan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real.

Función de metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos

Propuestas de evaluación y calificación del pensamiento crítico

Dimensiones del pensamiento crítico y el uso del ABP.

LÓGICA

Puntos básicos a evaluar

Tiene 9 funciones

Instrumentos de evaluación

CREATIVIDAD

responsabilidad

Diarios

metacognición

Entrevistas individuales

portafolios

  • Se piensa acerca de temas sobre los que se quiere tener un mejor conocimiento.
  • se escoge un tema, se analiza y se identifica qué se sabe y qué no se sabe sobre él y qué se quiere aprender.
  • Se reflexiona sobre cómo alcanzar este punto de llegada y sobre qué se necesita. Se traza un plan o itinerario.
  • Examina y genera información aportando ideas que solucionan problemas.
  • Se crea todo el plan de aprendizaje, el alumno decide qué aprender y cómo va a hacerlo posible.
  • El proyecto íntegro es creación de los alumnos.
  • Control sobre las operaciones mentales que rigen el propio proceso de aprendizaje.
  • Se aprende a gestionar la capacidad de conocimiento, análisis y esfuerzo.
  • Se gestiona la toma de decisiones con el fin del aprendizaje.
  • Se comunica lo aprendido en el proyecto
  • Dimensión vinculada a la actitud de compromiso tanto frente a la reflexión y la discusión como a la acción.
  • Se responsabiliza de su labor individual en el trabajo colaborativo que conlleva el proyecto, debe mostrar su compromiso con los demás.
  • La meta o punto de llegada es común; por tanto, hay una relación de interdependencia positiva.