3.
Filosofia Cristiana
4.
Edad Moderna
5.
Renacimiento
Ilustración y Positivismo
Filosofía Griega (Siglo V – IV a.C.)
2.
Filosofia De La Educacion.M. F . S 901.
1.
Orientales3000 - 500 a.c.
6. CorrientesContemporáneas
3. Edad Media (Siglo V – XV)
San Agustín de Hipona (354–430) La educación debe conducir al conocimiento de Dios y la verdad.El enfatizó la importancia del alma y el aprendizaje interior mediante una fe. Tomás de Aquino (1225–1274) La razón y la fe se complementan en una búsqueda del conocimiento, sistematizó la educación cristiana y promovió la formación moral e intelectual. Renacimiento (Siglo XV – XVI) Erasmo de Rotterdam (1466–1536) La educación debia ser humanista, basada en la razón y la cultura. Promovió el estudio de los clásicos, la moral y el pensamiento crítico. Sentó las bases de una educación laica y centrada en el ser humano.
1. China e India
Confucio (551–479 a.C.)La educación forma el carácter moral y social del individuo. Promovió la enseñanza basada en la virtud, el respeto y la armonía social. Se consideraba al maestro como modelo moral y a la educación como una herramienta para el orden social. Buda (Siddhartha Gautama, 563–483 a.C.) La educación debe liberar al ser humano del sufrimiento y conducirlo al conocimiento interior. Introdujo una educación centrada en la introspección, la disciplina mental y la compasión.
2. Sócrates (470–399 a.C.)
Conócete a ti mismoPropuso la mayéutica, método educativo basado en el diálogo para llegar a la verdad. Fundó la idea de educación como proceso de autoconocimiento y reflexión crítica. Platón (427–347 a.C.) La educación desarrolla el alma racional del ser humano. "La Academia” y propuso que la educación debía guiar al individuo hacia la justicia y el bien. Aristóteles (384–322 a.C.) La educación debe equilibrar cuerpo y mente. Aportación: Propuso una formación integral basada en la razón, la ética y la virtud.
4. (Siglo XVII – XVIII)
Juan Amos Comenio (1592–1670) “Enseñar todo a todos”.Es considerado el padre de la pedagogía moderna. Defendió la educación universal, gradual y accesible, su obra principal es Didáctica Magna. Jean-Jacques Rousseau (1712–1778) La educacion debe respetar la naturañeza y el desarrollo del niño , en la obra de Emilio o de la educacion, el proponia una enseñanza basada en la libertad y la experiencia.
5. Siglo XIX
Immanuel Kant (1724–1804) Educar es formar ciudadanos autónomos y racional, la educación debe fomentar la libertad y la moralidad mediante la razón. Auguste Comte (1798–1857) La educación debe basarse en la ciencia y el método empírico, es el fundador del positivismo, promovió una enseñanza científica y objetiva. John Dewey (1859–1952) Aprender haciendo. es el fundador del pragmatismo educativo, consideró la escuela como un espacio democrático y experimental.
6. siglo XX
Jean Piaget (1896–1980) El aprendizaje es un proceso constructivo; Desarrolló la teoría del constructivismo cognitivo, donde el niño construye su conocimiento activamente.Lev Vygotsky (1896–1934) El aprendizaje se da a través de la interacción social, planteó la zona de desarrollo próximo y la importancia del lenguaje en el aprendizaje. Paulo Freire (1921 - 1997) Educación liberadora, promovió una educación crítica, participativa y basada en la conciencia social, con la obra de pedagogía del oprimido.
linea del tiempo filosofía
MARIA FERNANDA LOPEZ SABINO
Created on October 31, 2025
Actividad 2
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Education Timeline
View
Images Timeline Mobile
View
Sport Vibrant Timeline
View
Decades Infographic
View
Comparative Timeline
View
Square Timeline Diagram
View
Timeline Diagram
Explore all templates
Transcript
3.
Filosofia Cristiana
4.
Edad Moderna
5.
Renacimiento
Ilustración y Positivismo
Filosofía Griega (Siglo V – IV a.C.)
2.
Filosofia De La Educacion.M. F . S 901.
1.
Orientales3000 - 500 a.c.
6. CorrientesContemporáneas
3. Edad Media (Siglo V – XV)
San Agustín de Hipona (354–430) La educación debe conducir al conocimiento de Dios y la verdad.El enfatizó la importancia del alma y el aprendizaje interior mediante una fe. Tomás de Aquino (1225–1274) La razón y la fe se complementan en una búsqueda del conocimiento, sistematizó la educación cristiana y promovió la formación moral e intelectual. Renacimiento (Siglo XV – XVI) Erasmo de Rotterdam (1466–1536) La educación debia ser humanista, basada en la razón y la cultura. Promovió el estudio de los clásicos, la moral y el pensamiento crítico. Sentó las bases de una educación laica y centrada en el ser humano.
1. China e India
Confucio (551–479 a.C.)La educación forma el carácter moral y social del individuo. Promovió la enseñanza basada en la virtud, el respeto y la armonía social. Se consideraba al maestro como modelo moral y a la educación como una herramienta para el orden social. Buda (Siddhartha Gautama, 563–483 a.C.) La educación debe liberar al ser humano del sufrimiento y conducirlo al conocimiento interior. Introdujo una educación centrada en la introspección, la disciplina mental y la compasión.
2. Sócrates (470–399 a.C.)
Conócete a ti mismoPropuso la mayéutica, método educativo basado en el diálogo para llegar a la verdad. Fundó la idea de educación como proceso de autoconocimiento y reflexión crítica. Platón (427–347 a.C.) La educación desarrolla el alma racional del ser humano. "La Academia” y propuso que la educación debía guiar al individuo hacia la justicia y el bien. Aristóteles (384–322 a.C.) La educación debe equilibrar cuerpo y mente. Aportación: Propuso una formación integral basada en la razón, la ética y la virtud.
4. (Siglo XVII – XVIII)
Juan Amos Comenio (1592–1670) “Enseñar todo a todos”.Es considerado el padre de la pedagogía moderna. Defendió la educación universal, gradual y accesible, su obra principal es Didáctica Magna. Jean-Jacques Rousseau (1712–1778) La educacion debe respetar la naturañeza y el desarrollo del niño , en la obra de Emilio o de la educacion, el proponia una enseñanza basada en la libertad y la experiencia.
5. Siglo XIX
Immanuel Kant (1724–1804) Educar es formar ciudadanos autónomos y racional, la educación debe fomentar la libertad y la moralidad mediante la razón. Auguste Comte (1798–1857) La educación debe basarse en la ciencia y el método empírico, es el fundador del positivismo, promovió una enseñanza científica y objetiva. John Dewey (1859–1952) Aprender haciendo. es el fundador del pragmatismo educativo, consideró la escuela como un espacio democrático y experimental.
6. siglo XX
Jean Piaget (1896–1980) El aprendizaje es un proceso constructivo; Desarrolló la teoría del constructivismo cognitivo, donde el niño construye su conocimiento activamente.Lev Vygotsky (1896–1934) El aprendizaje se da a través de la interacción social, planteó la zona de desarrollo próximo y la importancia del lenguaje en el aprendizaje. Paulo Freire (1921 - 1997) Educación liberadora, promovió una educación crítica, participativa y basada en la conciencia social, con la obra de pedagogía del oprimido.