PRESENTACIÓN
programa analitico
PRESENTACIÓN LOREM IPSUM DOLOR
¿Qué es el Programa Analítico?
El Programa Analítico es un documento de y para el colectivo. Refleja información acerca de la realidad de la escuela y su entorno, así como las acciones y decisiones que toman como colectivo para que las niñas y niños aprendan y avancen en los Contenidos nacionales del Programa Sintético.
Es un documento flexible, que implica un proceso de construcción colectiva, revisión y ajustes permanentes por parte de las y los docentes.
- Es necesario apropiarse de los elementos curriculares del Programa Sintético de la Fase 2 y considerar todos los Contenidos nacionales.
analisis del contexto socioeducativo de la escuela
lectura de la realidad
Se entiende el ejercico de problematizacion sobre las condiciones educativas de la escuela: sus retos, en terminos de aprendizaje y en relacion con el perfil de sus estudiantes; esto es, la reflexion fundamenta de sus caracteristicas , sus procesos de aprendizaje y sus dificultades
Consiste en reconocer las condiciones educativas de la escuela (LR) con objeto de identificar situaciones o problemas que sirvan como punto de partida para la contextualicacion y el codiseño de contenidos.
CONTEXTUALIZACIÓN
codiseño de contenidos
incorpora contennidos locales que no se encuentran en los programas sinteticos y se consideran necesarios para responder a las situaciones o problemas identificados en el analisis del contexto socioeducativo de la escuela.
Es el trabajo con los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas sinteticos en sus distintas fases, a partir de situaciones o problemas identificados en el analisis del contexto socioeducativo de la escuela.
¡Muchas gracias!
programa analitico
Sandy Vargas
Created on October 31, 2025
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PRESENTACIÓN
programa analitico
PRESENTACIÓN LOREM IPSUM DOLOR
¿Qué es el Programa Analítico?
El Programa Analítico es un documento de y para el colectivo. Refleja información acerca de la realidad de la escuela y su entorno, así como las acciones y decisiones que toman como colectivo para que las niñas y niños aprendan y avancen en los Contenidos nacionales del Programa Sintético.
Es un documento flexible, que implica un proceso de construcción colectiva, revisión y ajustes permanentes por parte de las y los docentes.
analisis del contexto socioeducativo de la escuela
lectura de la realidad
Se entiende el ejercico de problematizacion sobre las condiciones educativas de la escuela: sus retos, en terminos de aprendizaje y en relacion con el perfil de sus estudiantes; esto es, la reflexion fundamenta de sus caracteristicas , sus procesos de aprendizaje y sus dificultades
Consiste en reconocer las condiciones educativas de la escuela (LR) con objeto de identificar situaciones o problemas que sirvan como punto de partida para la contextualicacion y el codiseño de contenidos.
CONTEXTUALIZACIÓN
codiseño de contenidos
incorpora contennidos locales que no se encuentran en los programas sinteticos y se consideran necesarios para responder a las situaciones o problemas identificados en el analisis del contexto socioeducativo de la escuela.
Es el trabajo con los contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje de los programas sinteticos en sus distintas fases, a partir de situaciones o problemas identificados en el analisis del contexto socioeducativo de la escuela.
¡Muchas gracias!