marco normativo
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introducción
personajes
misiones
© 2025 carlos gonzalez iglesias GAMES
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INTRODUCCIÓN
En este proyecto grupal se propone un Escape Room educativo elaborado con la herramienta Genially, cuyo objetivo es recorrer los hitos más relevantes del marco normativo español desde la Ley General de Educación (1970) hasta la LOMLOE (2020).El propósito es facilitar la comprensión de la evolución legislativa y su impacto en la organización y funcionamiento de los centros educativos, mediante una experiencia interactiva y lúdica que fomente el aprendizaje significativo y colaborativo.
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PERSONAJES
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MISIONES
Supera las misiones para obtener losnúmeros de la contraseña
4 RANA
3 BARRAS
2 PUZzLE
1 NAVES
CONTRASEÑA
NIVEL 1/5
¿Qué ley sustituyó a la Ley Moyano de 1857, marcando un antes y un después en la educación española?
LGE (1970)
LODE (1985)
LOGSE (1990)
LOE (2006)
NIVEL 2/5
¿Cuál fue uno de los principales objetivos de la Ley General de Educación de 1970?
Reforzar el sistema universitario.
Aumentar el número de centros privados.
Hacer partícipe de la educación a toda la población española.
Reforzar el control religioso en las aulas.
NIVEL 3/5
¿Qué ley garantizó por primera vez el derecho a la educación tras la aprobación de la Constitución Española de 1978?
LODE
LOGSE
LOE
LOMCE
NIVEL 4/5
¿Qué principio básico introdujo la LOGSE de 1990 en la educación española?
La enseñanza gratuita hasta los 12 años.
La creación de centros privados concertados.
La centralización educativa en el Estado.
La extensión de la educación obligatoria hasta los 16 años.
NIVEL 5/5
¿Qué característica destacaba la LOGSE respecto a la orientación del alumnado?
Eliminaba la orientación educativa.
Introducía una orientación centrada en el rendimiento académico.
Incorporaba la orientación educativa y profesional como parte del proceso formativo.
¡ENHORABUENA!
EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 1
GAME OVER
CONTINUE?
sí
NO
MISIONES
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CONTRASEÑA
NIVEL 1/5
NEXT
¿Qué principio clave de la LOE de 2006 buscaba garantizar una educación de calidad?
La competitividad entre centros.
La calidad y equidad educativa para todos.
El retorno a la educación segregada.
El aumento del currículo obligatorio.
NIVEL 2/5
NEXT
¿Qué cambio introdujo la LOMCE de 2013 respecto al currículo escolar?
Eliminó la evaluación final de etapa.
Introdujo los estándares de aprendizaje evaluables.
Suprimió las asignaturas optativas.
Fusionó la ESO y el Bachillerato.
NIVEL 3/5
NEXT
¿Qué nueva modalidad educativa incorporó la LOMCE para acercar la escuela al mundo laboral?
Formación profesional básica (FPB).
Programas de transición laboral.
Formación preuniversitaria.
Ciclos adaptados.
NIVEL 4/5
NEXT
¿Cuál de los siguientes enfoques guía la actual LOMLOE (2020)?
Competitividad y rendimiento.
Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial.
Centralización del currículo.
Supresión de la igualdad de género.
NIVEL 5/5
NEXT
¿Qué objetivo principal persigue la LOMLOE en relación con el fracaso escolar?
Aumentar la exigencia académica.
Evitar el fracaso escolar y lograr el éxito de todo el alumnado.
Establecer itinerarios rígidos.
Reducir la autonomía de los centros.
¡ENHORABUENA!
EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 2
GAME OVER
CONTINUE?
sí
NO
MISIONES
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CONTRASEÑA
NIVEL 1/5
¿Qué ley educativa introdujo por primera vez la participación de los padres y madres en la gestión de los centros escolares?
LGE (1970)
LOGSE (1990)
LODE (1985)
LOE (2006)
NIVEL 2/5
¿Qué objetivo fundamental perseguía la LOGSE (1990) al extender la enseñanza obligatoria hasta los 16 años?
Favorecer la inserción laboral temprana.
Aumentar la competitividad entre centros.
Garantizar la formación integral del alumnado y su desarrollo personal.
Reducir el número de materias troncales.
NIVEL 3/5
¿Qué ley consolidó el sistema de conciertos educativos para los centros privados?
LGE (1970)
LODE (1985)
LOE (2006)
LOMCE (2013)
NIVEL 4/5
Según la LOMCE (2013), las “competencias clave” son…
Elementos teóricos no evaluables.
Estándares de aprendizaje que definen el “saber hacer”.
Materias troncales obligatorias.
Métodos de evaluación de docentes.
NIVEL 5/5
¿Qué característica diferencia a la LOMLOE (2020) respecto a la LOMCE (2013)?
Da más protagonismo a las reválidas.
Aumenta la segregación del alumnado.
Refuerza la equidad, la inclusión y la educación sostenible.
Suprime las competencias digitales del currículo.
¡ENHORABUENA!
EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 3
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sí
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CONTRASEÑA
NIVEL 1/3
La Ley General de Educación (1970) mantuvo vigente la estructura educativa de la Ley Moyano de 1857.
verdadero
Falso
NIVEL 2/3
La LOGSE (1990) supuso la incorporación de la orientación educativa y profesional como parte esencial del proceso formativo.
verdadero
falso
NIVEL 3/3
La LOMLOE (2020) elimina por completo el principio de autonomía pedagógica de los centros.
verdadero
falso
¡ENHORABUENA!
EL NÚMERO DE ESTA MISIÓN ES EL 4
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sí
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Introduce la contraseña correcta 👾
Números conseguidos de las misiones
¿Seguro que quieres salir?
Perderás todo el progreso
NO
sí
¿Seguro que quieres salir?
Perderás todo el progreso
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Perderás todo el progreso
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¡Cuidado! Este nombre quedará grabado para siempre.
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Selecciona tu unidad Vaus.
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Elige un nombre épico… o algo gracioso, tú decides.
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¿Crees que puedes sobrevivir sin el bloque en forma de T?
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Advertencia: el espacio no tiene puntos de guardado.
CONTINUAR
¿Seguro que quieres salir?
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Atención: tráfico intenso más adelante.
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¡Vamos, no te quedes mirando la pantalla!
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Jorge Olano Miguel
Created on October 31, 2025
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En este proyecto grupal se propone un Escape Room educativo elaborado con la herramienta Genially, cuyo objetivo es recorrer los hitos más relevantes del marco normativo español desde la Ley General de Educación (1970) hasta la LOMLOE (2020).El propósito es facilitar la comprensión de la evolución legislativa y su impacto en la organización y funcionamiento de los centros educativos, mediante una experiencia interactiva y lúdica que fomente el aprendizaje significativo y colaborativo.
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¿Qué ley sustituyó a la Ley Moyano de 1857, marcando un antes y un después en la educación española?
LGE (1970)
LODE (1985)
LOGSE (1990)
LOE (2006)
NIVEL 2/5
¿Cuál fue uno de los principales objetivos de la Ley General de Educación de 1970?
Reforzar el sistema universitario.
Aumentar el número de centros privados.
Hacer partícipe de la educación a toda la población española.
Reforzar el control religioso en las aulas.
NIVEL 3/5
¿Qué ley garantizó por primera vez el derecho a la educación tras la aprobación de la Constitución Española de 1978?
LODE
LOGSE
LOE
LOMCE
NIVEL 4/5
¿Qué principio básico introdujo la LOGSE de 1990 en la educación española?
La enseñanza gratuita hasta los 12 años.
La creación de centros privados concertados.
La centralización educativa en el Estado.
La extensión de la educación obligatoria hasta los 16 años.
NIVEL 5/5
¿Qué característica destacaba la LOGSE respecto a la orientación del alumnado?
Eliminaba la orientación educativa.
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Incorporaba la orientación educativa y profesional como parte del proceso formativo.
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El retorno a la educación segregada.
El aumento del currículo obligatorio.
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¿Qué cambio introdujo la LOMCE de 2013 respecto al currículo escolar?
Eliminó la evaluación final de etapa.
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Fusionó la ESO y el Bachillerato.
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¿Qué nueva modalidad educativa incorporó la LOMCE para acercar la escuela al mundo laboral?
Formación profesional básica (FPB).
Programas de transición laboral.
Formación preuniversitaria.
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Educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial.
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¿Qué objetivo fundamental perseguía la LOGSE (1990) al extender la enseñanza obligatoria hasta los 16 años?
Favorecer la inserción laboral temprana.
Aumentar la competitividad entre centros.
Garantizar la formación integral del alumnado y su desarrollo personal.
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¿Qué ley consolidó el sistema de conciertos educativos para los centros privados?
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Según la LOMCE (2013), las “competencias clave” son…
Elementos teóricos no evaluables.
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¿Qué característica diferencia a la LOMLOE (2020) respecto a la LOMCE (2013)?
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La Ley General de Educación (1970) mantuvo vigente la estructura educativa de la Ley Moyano de 1857.
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