TRABAJO POR PROYECTOS
SEGUNDA SESIÓN CTE
¡Vamos!
Mensaje del Secretario de Educación
Mensaje del Maestro Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública
a maestras, maestros y agentes educativos.
Hacia la consolidación del Consejo Técnico Escolar como Comunidad de Aprendizaje
A continuación, se presentan tres rasgos principales que es importante mirar en cada colectivo y analizar qué tanto están presentes y cómo se manifiestan en el desarrollo de su trabajo: en lo que planean, en lo que hacen, en lo que dicen, en las decisiones que toman, entre otras.
Consolidar nuestra comunidad de aprendizaje
Después de integrar los equipos: expliquen el rasgo de la comunidad de aprendizaje que les haya tocado y presenten tres ideas o prácticas para crear o fomentar ese aspecto:
Una valoración sincera sobre nuestra Comunidad de Aprendizaje
Responda a los cuestionamientos de manera libre y lo más sinceramente posible.
EL TRABAJO POR PROYECTOS
Recuperando nuestros saberes previos, a través de una lluvia de ideas, como colectivo docente mencionemos los conocimientos que tenemos con respecto a las metodologías del trabajo por proyectos que sugiere la Nueva Escuela Mexicana: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM, Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), Aprendizaje Servicio (AS).
Anexo 2. Infografías de las
Metodologías Sociocríticas para el Trabajo por Proyectos.
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS
Elaboremos en colectivo un cuadro comparativo mencionando las coincidencias y diferencias que visibilizamos entre las metodologías, al finalizar, socialicémoslo con el colectivo docente.
Ruta o esquema para el diseño de proyectos
Utilizando el material recortable, diseñemos un Esquema o ruta para el diseño de proyectos, en el que
consideremos: el enfoque, elementos y características de la metodología seleccionada.
GRACIAS...
TRABAJO POR PROYECTOS
Oscar Garcia
Created on October 31, 2025
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TRABAJO POR PROYECTOS
SEGUNDA SESIÓN CTE
¡Vamos!
Mensaje del Secretario de Educación
Mensaje del Maestro Mario Delgado Carrillo, Secretario de Educación Pública a maestras, maestros y agentes educativos.
Hacia la consolidación del Consejo Técnico Escolar como Comunidad de Aprendizaje
A continuación, se presentan tres rasgos principales que es importante mirar en cada colectivo y analizar qué tanto están presentes y cómo se manifiestan en el desarrollo de su trabajo: en lo que planean, en lo que hacen, en lo que dicen, en las decisiones que toman, entre otras.
Consolidar nuestra comunidad de aprendizaje
Después de integrar los equipos: expliquen el rasgo de la comunidad de aprendizaje que les haya tocado y presenten tres ideas o prácticas para crear o fomentar ese aspecto:
Una valoración sincera sobre nuestra Comunidad de Aprendizaje
Responda a los cuestionamientos de manera libre y lo más sinceramente posible.
EL TRABAJO POR PROYECTOS
Recuperando nuestros saberes previos, a través de una lluvia de ideas, como colectivo docente mencionemos los conocimientos que tenemos con respecto a las metodologías del trabajo por proyectos que sugiere la Nueva Escuela Mexicana: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Aprendizaje Basado en Indagación con enfoque STEAM, Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC), Aprendizaje Servicio (AS).
Anexo 2. Infografías de las Metodologías Sociocríticas para el Trabajo por Proyectos.
CUADRO COMPARATIVO METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS
Elaboremos en colectivo un cuadro comparativo mencionando las coincidencias y diferencias que visibilizamos entre las metodologías, al finalizar, socialicémoslo con el colectivo docente.
Ruta o esquema para el diseño de proyectos
Utilizando el material recortable, diseñemos un Esquema o ruta para el diseño de proyectos, en el que consideremos: el enfoque, elementos y características de la metodología seleccionada.
GRACIAS...