Presentación
Teoría de lainteligencia emocional.
Empezar
ÍNDICE
Conclusiones
¿Qué es?
Referencias.
Aportes de Salovey y mayer
conceptos clave
Ejemplos cotidianos
¿Para que se creó?
Fue hecha por Peter Salovey y John D. Mayer en 1990.
¿Qué es?
“La habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emociones; para acceder y generar sentimientos que faciliten el pensamiento; para comprender la emoción y el conocimiento emocional; y para regular las emociones para promover el crecimiento emocional e intelectual.” (Salovey & Mayer, 1990, p. 189)
Fue propuesta en 1990 en el artículo "Emotional Intelligence" de la revista "Imagination, Cognition and Personality".
+info
Desarrollaron el modelo de las cuatro ramas (percepción, facilitación, comprensión, regulación) como estructura central del constructo.Influyeron en el desarrollo de instrumentos de medición basados en capacidad, lo que permitió estudios empíricos más rigurosos. Propusieron que la IE podía predecir resultados positivos en ámbitos como salud mental, relaciones sociales, entorno educativo y laboral. Contribuyeron a una nueva visión que las emociones no son antagónicas a la razón, sino que pueden potenciar el pensamiento y la acción adaptativa. (Salovey & Mayer, 1990) Realizaron revisiones posteriores del modelo, clarificando principios, ajustando definiciones y posicionando la IE frente a otras inteligencias (personal, social) y otras críticas. (Salovey, Caruso & Mayer, 2016)
Aportes de salovey y mayer
Introducción del término “inteligencia emocional” dentro del marco de la inteligencia social y cognitiva. (Salovey & Mayer, 1990)Propuesta de un marco teórico que define IE como conjunto de habilidades adaptativas que implican emoción, pensamiento, regulación, y socialización. (Mayer & Salovey, 1993)
conceptos clave.
motivación.
autoconciencia
empatía.
autorregulación
habilidades sociales.
ejemplos cotidianos.
Ejemplo 3
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo de una empresa.
CONCLUSIÓN
Esta teoría nos invita a mirar más allá del conocimiento intelectual y a reconocer que la verdadera madurez emocional surge cuando logramos usar nuestras emociones de forma consciente y constructiva.En la vida cotidiana, esto se refleja en la empatía hacia los demás, la calma ante la adversidad, la motivación para superar obstáculos y la habilidad de mantener relaciones saludables. En un mundo cada vez más acelerado y competitivo, la inteligencia emocional se convierte no solo en una herramienta de éxito, sino en una vía para vivir con equilibrio, humanidad y propósito.
Referencias: Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. J. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications (pp. 3–31). New York, NY: Basic Books. Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2004). Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological Inquiry, 15(3), 197–215. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1503_02 Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York, NY: Bantam Books.
¡gracias por su atención,!
¿para que se creó?
Durante gran parte del siglo XX, la psicología se centraba casi exclusivamente en el cociente intelectual (IQ) como medida de la inteligencia humana. Sin embargo, los investigadores empezaron a notar que muchas personas con alto IQ no lograban el mismo éxito personal, profesional o social que otras con capacidades intelectuales más modestas. Salovey y Mayer observaron que existía otro tipo de “inteligencia” relacionada con cómo las personas manejaban sus emociones y las de los demás, por esto querían explicar científicamente este fenómeno.
Gracias a esta curiosidad se creó la Teoría IE.
Teoría de la inteligencia emocional.
26 Pérez Andrade Ángel Yael
Created on October 31, 2025
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Presentación
Teoría de lainteligencia emocional.
Empezar
ÍNDICE
Conclusiones
¿Qué es?
Referencias.
Aportes de Salovey y mayer
conceptos clave
Ejemplos cotidianos
¿Para que se creó?
Fue hecha por Peter Salovey y John D. Mayer en 1990.
¿Qué es?
“La habilidad para percibir con precisión, valorar y expresar emociones; para acceder y generar sentimientos que faciliten el pensamiento; para comprender la emoción y el conocimiento emocional; y para regular las emociones para promover el crecimiento emocional e intelectual.” (Salovey & Mayer, 1990, p. 189)
Fue propuesta en 1990 en el artículo "Emotional Intelligence" de la revista "Imagination, Cognition and Personality".
+info
Desarrollaron el modelo de las cuatro ramas (percepción, facilitación, comprensión, regulación) como estructura central del constructo.Influyeron en el desarrollo de instrumentos de medición basados en capacidad, lo que permitió estudios empíricos más rigurosos. Propusieron que la IE podía predecir resultados positivos en ámbitos como salud mental, relaciones sociales, entorno educativo y laboral. Contribuyeron a una nueva visión que las emociones no son antagónicas a la razón, sino que pueden potenciar el pensamiento y la acción adaptativa. (Salovey & Mayer, 1990) Realizaron revisiones posteriores del modelo, clarificando principios, ajustando definiciones y posicionando la IE frente a otras inteligencias (personal, social) y otras críticas. (Salovey, Caruso & Mayer, 2016)
Aportes de salovey y mayer
Introducción del término “inteligencia emocional” dentro del marco de la inteligencia social y cognitiva. (Salovey & Mayer, 1990)Propuesta de un marco teórico que define IE como conjunto de habilidades adaptativas que implican emoción, pensamiento, regulación, y socialización. (Mayer & Salovey, 1993)
conceptos clave.
motivación.
autoconciencia
empatía.
autorregulación
habilidades sociales.
ejemplos cotidianos.
Ejemplo 3
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo de una empresa.
CONCLUSIÓN
Esta teoría nos invita a mirar más allá del conocimiento intelectual y a reconocer que la verdadera madurez emocional surge cuando logramos usar nuestras emociones de forma consciente y constructiva.En la vida cotidiana, esto se refleja en la empatía hacia los demás, la calma ante la adversidad, la motivación para superar obstáculos y la habilidad de mantener relaciones saludables. En un mundo cada vez más acelerado y competitivo, la inteligencia emocional se convierte no solo en una herramienta de éxito, sino en una vía para vivir con equilibrio, humanidad y propósito.
Referencias: Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? In P. Salovey & D. J. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence: Educational implications (pp. 3–31). New York, NY: Basic Books. Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2004). Emotional intelligence: Theory, findings, and implications. Psychological Inquiry, 15(3), 197–215. https://doi.org/10.1207/s15327965pli1503_02 Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185–211. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. New York, NY: Bantam Books.
¡gracias por su atención,!
¿para que se creó?
Durante gran parte del siglo XX, la psicología se centraba casi exclusivamente en el cociente intelectual (IQ) como medida de la inteligencia humana. Sin embargo, los investigadores empezaron a notar que muchas personas con alto IQ no lograban el mismo éxito personal, profesional o social que otras con capacidades intelectuales más modestas. Salovey y Mayer observaron que existía otro tipo de “inteligencia” relacionada con cómo las personas manejaban sus emociones y las de los demás, por esto querían explicar científicamente este fenómeno.
Gracias a esta curiosidad se creó la Teoría IE.