A lo largo de este ciclo escolar ustedes eligen sus temáticas a abordar y la SEP cimenta esta decisión en las siguientes consideraciones: El reconocimiento pleno de la capacidad profesional de maestras, maestros y agentes educativos, para conocer las características de sus estudiantes, de los contextos comunitarios. La constitución del CTE en una comunidad de aprendizaje. La utilización de los tiempos destinados al CTE preponderantemente en los temas y asuntos pedagógicos que el colectivo docente requiere abordar. Los temas propuestos por la SEP atienden al fortalecimiento de la apropiación del Plan de Estudios 2022, por lo que se espera que los temas que se decidan incluir contribuyan a este mismo propósito. Maestras, maestros y agentes educativos en su determinación y capacidades, está la posibilidad de transformar su CTE para mejorar la enseñanza y desarrollar plenamente los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes de nuestro país. La SEP confía en que ejercerán su autonomía profesional para lograr este propósito.
Info
PROPÓSITO Reflexionar acerca de la importancia de impulsar la mejora continua de la escuela a partir de la construcción de una perspectiva y un compromiso compartido por ofrecer un servicio educativo acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
IDEAS CENTRALES Durante las últimas décadas, las reformas curriculares en México no han logrado consolidarse en las aulas, evidenciando que no existe una relación directa entre su diseño y su aplicación. Para lograr una transformación educativa real, es indispensable la voluntad de cambiar, el compromiso por mejorar y el desarrollo de capacidades específicas en todos los miembros de la comunidad escolar. El Proceso de Mejora Continua busca fortalecer una educación integral que promueva el desarrollo pleno de conocimientos, habilidades y valores en una sociedad democrática y justa. Este proceso comprende cinco fases: diagnóstico socioeducativo, planeación, implementación, seguimiento y evaluación, y comunicación de avances, involucrando a toda la comunidad escolar. Dentro de este marco, el Programa de Mejora Continua se entiende como la concreción de la fase de planeación. Es una herramienta práctica que organiza las acciones de la escuela a corto, mediano y largo plazo, delimitando los ámbitos de intervención y estableciendo objetivos y metas. Su esencia radica en la práctica reflexiva constante, que impulsa el cambio desde la realidad escolar y permite avanzar gradualmente en la mejora educativa. Finalmente, las Orientaciones del Consejo Técnico Escolar ofrecen recursos e insumos que ayudan a profundizar en cada fase del proceso, fortaleciendo el sentido y la efectividad de los programas de mejora emprendidos por las escuelas.
Segunda sesión ordinaria de CTE
ELIZABETH GUERRERO MONSIVAIS
Created on October 30, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Christmas Spirit Test
View
Corporate Icebreaker
View
Retro Bits Quiz
View
Bomb Quiz
View
Witchcraft Quiz
View
Halloween Quiz
View
Day of the Dead Quiz
Explore all templates
Transcript
Segunda sesión ordinaria de CTE
4 Programa de mejora continua
31 DE OCTUBRE 2025
PRESENTACIÓN
A lo largo de este ciclo escolar ustedes eligen sus temáticas a abordar y la SEP cimenta esta decisión en las siguientes consideraciones: El reconocimiento pleno de la capacidad profesional de maestras, maestros y agentes educativos, para conocer las características de sus estudiantes, de los contextos comunitarios. La constitución del CTE en una comunidad de aprendizaje. La utilización de los tiempos destinados al CTE preponderantemente en los temas y asuntos pedagógicos que el colectivo docente requiere abordar. Los temas propuestos por la SEP atienden al fortalecimiento de la apropiación del Plan de Estudios 2022, por lo que se espera que los temas que se decidan incluir contribuyan a este mismo propósito. Maestras, maestros y agentes educativos en su determinación y capacidades, está la posibilidad de transformar su CTE para mejorar la enseñanza y desarrollar plenamente los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes de nuestro país. La SEP confía en que ejercerán su autonomía profesional para lograr este propósito.
Info
PROPÓSITO Reflexionar acerca de la importancia de impulsar la mejora continua de la escuela a partir de la construcción de una perspectiva y un compromiso compartido por ofrecer un servicio educativo acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
IDEAS CENTRALES Durante las últimas décadas, las reformas curriculares en México no han logrado consolidarse en las aulas, evidenciando que no existe una relación directa entre su diseño y su aplicación. Para lograr una transformación educativa real, es indispensable la voluntad de cambiar, el compromiso por mejorar y el desarrollo de capacidades específicas en todos los miembros de la comunidad escolar. El Proceso de Mejora Continua busca fortalecer una educación integral que promueva el desarrollo pleno de conocimientos, habilidades y valores en una sociedad democrática y justa. Este proceso comprende cinco fases: diagnóstico socioeducativo, planeación, implementación, seguimiento y evaluación, y comunicación de avances, involucrando a toda la comunidad escolar. Dentro de este marco, el Programa de Mejora Continua se entiende como la concreción de la fase de planeación. Es una herramienta práctica que organiza las acciones de la escuela a corto, mediano y largo plazo, delimitando los ámbitos de intervención y estableciendo objetivos y metas. Su esencia radica en la práctica reflexiva constante, que impulsa el cambio desde la realidad escolar y permite avanzar gradualmente en la mejora educativa. Finalmente, las Orientaciones del Consejo Técnico Escolar ofrecen recursos e insumos que ayudan a profundizar en cada fase del proceso, fortaleciendo el sentido y la efectividad de los programas de mejora emprendidos por las escuelas.
Gracias por su atención...
finalizar
Feliz Día de Muertos