TRIVIA
Concepto de tecnología educativa y tipos de tecnologías empleadas en la educación
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNPracticante sofia cristina campusano rosaspráctica formativa 30 de octubre de 2025
empezar
PREGUNTA 1
PREGUNTA 2
pregunta 3
pregunta 4
pregunta 5
pregunta 6
pregunta 7
pregunta 8
pregunta 9
pregunta 10
pregunta 11
pregunta 12
¡finalizado!
Practicar es uno de los procesos que nos ayuda a aprender. Lo has hecho bien, sigue así.
bibliografía
Torres CONCEPTOS BASICOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVAUNESCO. (1984). Glossary of Educational Technology Terms. París: UNESCO. Chadwick, C. B. (1978). Tecnología Educacional para el docente. Paidós. Francesc, P. (2017).
Tecnologías para
la transformación
de la educación. Fundación Santillana Gagné, R. M. y Briggs, L. J. (1976). La planificación de la enseñanza. Sus principios.
Trillas. Torres Cañizález, P. C. y Cobo Beltrán, J. K. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación Educere, 21(68). pp. 31-40. https://www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf
TRIVIA: Concepto de Tecnología Educativa y Tipos de tecnologías
pichi pichi
Created on October 30, 2025
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TRIVIA
Concepto de tecnología educativa y tipos de tecnologías empleadas en la educación
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓNPracticante sofia cristina campusano rosaspráctica formativa 30 de octubre de 2025
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PREGUNTA 1
PREGUNTA 2
pregunta 3
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pregunta 5
pregunta 6
pregunta 7
pregunta 8
pregunta 9
pregunta 10
pregunta 11
pregunta 12
¡finalizado!
Practicar es uno de los procesos que nos ayuda a aprender. Lo has hecho bien, sigue así.
bibliografía
Torres CONCEPTOS BASICOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVAUNESCO. (1984). Glossary of Educational Technology Terms. París: UNESCO. Chadwick, C. B. (1978). Tecnología Educacional para el docente. Paidós. Francesc, P. (2017). Tecnologías para la transformación de la educación. Fundación Santillana Gagné, R. M. y Briggs, L. J. (1976). La planificación de la enseñanza. Sus principios. Trillas. Torres Cañizález, P. C. y Cobo Beltrán, J. K. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación Educere, 21(68). pp. 31-40. https://www.redalyc.org/pdf/356/35652744004.pdf