BLOQUE 3_sesión 3
VIERNES 31 DE OCTUBRE/7 DE NOVIEMBRE (DESDOBLES)
DL
¡Vamos!
En esta sesión de análisis y taller de las habilidades fonológicas veremos...
COMPETENCIAS
OBJETIVOS
TAREA
CONTENIDOS
Índice
1. Lectura 2. Análisis de la lectura en equipos 3. Taller de actividades + feedback
LECTURA INDIVIDUAL
1. Leer el texto completo. 2. Marcar una o varias ideas clave, alguna duda, algo que te sorprenda... 3. Puesta en común rápida con el grupo. (ESTA ES UNA DE LAS LECTURAS QUE FORMAN PARTE DEL 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL).
15/20
minutos
ANÁLISIS EN EQUIPOS
1. GRUPO 1. Definición + características. 2. GRUPO 1. Investigación + eficacia. 3. GRUPO 3. Principios + enseñanza. 4. GRUPO 4. Actividades/programas + trabajo letras.
10
minutos
TALLER DE ACTIVIDADES
1. Edad + necesidades (posibles dificultades, niños/as con otra L1...)2. Nombre 3. Objetivo(s) 4. Conciencia fonológica que se trabaja 5. Consigna/soporte-material de la actividad (se lleva a cabo con los compañeros/as) 6. Descripción de la actividad PRIMERO LA PREPARAMOS. LUEGO LA LLEVAMOS A CABO.
35/40
minutos
FEEDBACK A LOS COMPAÑEROS/AS
1. Claridad2. Material 3. Participación que genera
10
minutos
ANTES DE IRNOS...
1. Tenéis que subir en PADLET una foto del material que habéis creado (tarjetas, póster, ficha...). 2. Mini comentario escrito explicando: nombre de vuestras 2 actividades; objetivo; una frase sobre el feedback recibido (algo que ha funcionado muy bien; algo que pensáis que se podría cambiar o mejorar). 3. Tiene que aparecer el nombre de todas las personas que han participado en tu grupo en la sesión.
10/15
minutos
OBJETIVOS
- Comprender por qué es importante trabajar en el aula la conciencia fonológica.
- Abordar la enseñanza de estas habilidades.
- Diseñar actividades para facilitar el desarrollo de las habilidades fonológicas.
CONTENIDOS
Bloque temático 3. Enseñanza y aprendizaje de las habilidades lingüísticas: La comunivación escrita.
COMPETENCIAS
CM8.8.1. Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza.
1. Grupo 1. Os vais a encargar de sintetizar, para explicar después de los demás, la definición que se da en el texto de la conciencia fonológica. Explicaréis también las características.
2. Grupo 2. Os vais a encargar de resumir lo que se explica en el texto en relación con la investigación sobra las habilidades fenológicas, y su eficacia como instrumento para facilitar la decodificación.
3. Grupo 3. Os vais a encargar de resumir lo que se explica en el texto en relación con los principios y enseñanza de las habilidades fonológicas.
4. Grupo 4. Os encargaréis de explicar al grupo lo que aparece en el texto sobre actividades/programas, y el trabajo con el nombre de las letras.
BLOQUE 3_sesión 3-DESDOBLES
Alicia Hernando
Created on October 30, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
Explore all templates
Transcript
BLOQUE 3_sesión 3
VIERNES 31 DE OCTUBRE/7 DE NOVIEMBRE (DESDOBLES)
DL
¡Vamos!
En esta sesión de análisis y taller de las habilidades fonológicas veremos...
COMPETENCIAS
OBJETIVOS
TAREA
CONTENIDOS
Índice
1. Lectura 2. Análisis de la lectura en equipos 3. Taller de actividades + feedback
LECTURA INDIVIDUAL
1. Leer el texto completo. 2. Marcar una o varias ideas clave, alguna duda, algo que te sorprenda... 3. Puesta en común rápida con el grupo. (ESTA ES UNA DE LAS LECTURAS QUE FORMAN PARTE DEL 20% DE LA CALIFICACIÓN FINAL).
15/20
minutos
ANÁLISIS EN EQUIPOS
1. GRUPO 1. Definición + características. 2. GRUPO 1. Investigación + eficacia. 3. GRUPO 3. Principios + enseñanza. 4. GRUPO 4. Actividades/programas + trabajo letras.
10
minutos
TALLER DE ACTIVIDADES
1. Edad + necesidades (posibles dificultades, niños/as con otra L1...)2. Nombre 3. Objetivo(s) 4. Conciencia fonológica que se trabaja 5. Consigna/soporte-material de la actividad (se lleva a cabo con los compañeros/as) 6. Descripción de la actividad PRIMERO LA PREPARAMOS. LUEGO LA LLEVAMOS A CABO.
35/40
minutos
FEEDBACK A LOS COMPAÑEROS/AS
1. Claridad2. Material 3. Participación que genera
10
minutos
ANTES DE IRNOS...
1. Tenéis que subir en PADLET una foto del material que habéis creado (tarjetas, póster, ficha...). 2. Mini comentario escrito explicando: nombre de vuestras 2 actividades; objetivo; una frase sobre el feedback recibido (algo que ha funcionado muy bien; algo que pensáis que se podría cambiar o mejorar). 3. Tiene que aparecer el nombre de todas las personas que han participado en tu grupo en la sesión.
10/15
minutos
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Bloque temático 3. Enseñanza y aprendizaje de las habilidades lingüísticas: La comunivación escrita.
COMPETENCIAS
CM8.8.1. Conocer el proceso de aprendizaje del lenguaje escrito y su enseñanza.
1. Grupo 1. Os vais a encargar de sintetizar, para explicar después de los demás, la definición que se da en el texto de la conciencia fonológica. Explicaréis también las características. 2. Grupo 2. Os vais a encargar de resumir lo que se explica en el texto en relación con la investigación sobra las habilidades fenológicas, y su eficacia como instrumento para facilitar la decodificación. 3. Grupo 3. Os vais a encargar de resumir lo que se explica en el texto en relación con los principios y enseñanza de las habilidades fonológicas. 4. Grupo 4. Os encargaréis de explicar al grupo lo que aparece en el texto sobre actividades/programas, y el trabajo con el nombre de las letras.