Síntesis de la Guía Sesión 5 – micro:bit
Andrés Felipe cepeda RodríguezY Cristian David Bocachica Rodríguez Grado: 10-03 Codigo: 05 y 03
Empezar
Esta sesión se centra en experimentar con la micro:bit para controlar cosas a partir de datos que se miden en tiempo real. Aprendes cómo los pines de la micro:bit pueden trabajar tanto como entradas (recibiendo información de sensores) como salidas (activando luces o dando señales). Todo está orientado a usar la tecnología de manera práctica para resolver situaciones de la vida real.
¿Qué aprendes y para qué sirve?
Leer datos de entradas externas: Ahora la micro:bit no solo puede “ver” la luz del ambiente, también puede “sentir” información desde otros sensores conectados a sus pines, como un medidor de temperatura, humedad o conductividad.Escalar y mapear datos: A veces los números que lee la micro:bit son demasiado altos o extraños. Usando la función “mapear”, puedes cambiar esos valores a una escala más cómoda, por ejemplo de 0 a 100, para interpretar fácilmente el resultado y tomar decisiones.Activar salidas según rangos: Dependiendo del nivel de luz, puedes decidir si se prenden más o menos lámparas, aprovechando la electricidad solo cuando hace falta.
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Ejemplo práctico: el reto de las lámparas
Un reto típico de la sesión te pide programar la micro:bit para que, usando el sensor de luz:Si hay poca luz (<33%), se activen las luces conectadas a tres pines (P0, P1, P2).Si hay luz media (34-66%), solo dos lámparas.Si hay mucha luz (>67%), solo una.Para lograrlo, primero conviertes el número leído por el sensor de luz (0-255) a una escala de 0-100 usando la función “mapear”. Luego usas esto para controlar qué lámparas se prenden y con cuánta intensidad�.
Proyecto de conductividad: aprender experimentando
En equipos, creas un sensor simple para medir qué objetos conducen mejor la electricidad. Usas una variable llamada “conductividad” y la mapeas a una escala de 0 a 100�. Así, pruebas frutas, monedas, la mina del lápiz, tierra húmeda y seca, madera o plástico. Observas los resultados y respondes: ¿Qué medio conduce mejor la electricidad? Esto te permite ver la ciencia en acción y entender mejor cómo funcionan los materiales a tu alrededor.
DATO IMPORTANTE
la micro:bit permite leer datos de sensores externos conectados a sus pines y, mediante la función "mapear", esos datos pueden ajustarse a escalas más manejables (por ejemplo, convertir un valor de 0-1023 a una escala de 0-100), lo que facilita controlar salidas como luces o motores de forma proporcional y eficiente. Esto es fundamental para crear sistemas automatizados que respondan a distintos niveles de entrada, como el nivel de luz ambiental, y así optimizar recursos como la electricidad o mejorar procesos como el cuidado de plantas en un invernadero
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¡Muchas gracias!
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Síntesis de la Guía Sesión 5 – micro:bit
Andres Felipe Cepeda Rodríguez
Created on October 30, 2025
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Síntesis de la Guía Sesión 5 – micro:bit
Andrés Felipe cepeda RodríguezY Cristian David Bocachica Rodríguez Grado: 10-03 Codigo: 05 y 03
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Esta sesión se centra en experimentar con la micro:bit para controlar cosas a partir de datos que se miden en tiempo real. Aprendes cómo los pines de la micro:bit pueden trabajar tanto como entradas (recibiendo información de sensores) como salidas (activando luces o dando señales). Todo está orientado a usar la tecnología de manera práctica para resolver situaciones de la vida real.
¿Qué aprendes y para qué sirve?
Leer datos de entradas externas: Ahora la micro:bit no solo puede “ver” la luz del ambiente, también puede “sentir” información desde otros sensores conectados a sus pines, como un medidor de temperatura, humedad o conductividad.Escalar y mapear datos: A veces los números que lee la micro:bit son demasiado altos o extraños. Usando la función “mapear”, puedes cambiar esos valores a una escala más cómoda, por ejemplo de 0 a 100, para interpretar fácilmente el resultado y tomar decisiones.Activar salidas según rangos: Dependiendo del nivel de luz, puedes decidir si se prenden más o menos lámparas, aprovechando la electricidad solo cuando hace falta.
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Ejemplo práctico: el reto de las lámparas
Un reto típico de la sesión te pide programar la micro:bit para que, usando el sensor de luz:Si hay poca luz (<33%), se activen las luces conectadas a tres pines (P0, P1, P2).Si hay luz media (34-66%), solo dos lámparas.Si hay mucha luz (>67%), solo una.Para lograrlo, primero conviertes el número leído por el sensor de luz (0-255) a una escala de 0-100 usando la función “mapear”. Luego usas esto para controlar qué lámparas se prenden y con cuánta intensidad�.
Proyecto de conductividad: aprender experimentando
En equipos, creas un sensor simple para medir qué objetos conducen mejor la electricidad. Usas una variable llamada “conductividad” y la mapeas a una escala de 0 a 100�. Así, pruebas frutas, monedas, la mina del lápiz, tierra húmeda y seca, madera o plástico. Observas los resultados y respondes: ¿Qué medio conduce mejor la electricidad? Esto te permite ver la ciencia en acción y entender mejor cómo funcionan los materiales a tu alrededor.
DATO IMPORTANTE
la micro:bit permite leer datos de sensores externos conectados a sus pines y, mediante la función "mapear", esos datos pueden ajustarse a escalas más manejables (por ejemplo, convertir un valor de 0-1023 a una escala de 0-100), lo que facilita controlar salidas como luces o motores de forma proporcional y eficiente. Esto es fundamental para crear sistemas automatizados que respondan a distintos niveles de entrada, como el nivel de luz ambiental, y así optimizar recursos como la electricidad o mejorar procesos como el cuidado de plantas en un invernadero
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