METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Unidad IV

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN

Método

¿Qué es en una investigación?

• Es el conjunto de decisiones y procedimientos que definen cómo se llevará a cabo la investigación para responder la pregunta o cumplir los objetivos.
• No es solo la técnica (por ejemplo, “encuesta”); incluye la lógica detrás de las decisiones: por qué se eligió ese enfoque, qué se pretende medir, cómo se garantizará la validez y confiabilidad, y cómo se manejarán los datos.

Componentes

Contextualiza tu tema

Análisis

Instrumentos

Diseño

Instrumentos Técnicas de recolección

Enfoque metodológico Diseño de investigación

Plan de análisis

Procedimientos

Población

Pasos Piloto Consentimiento Ética

Población Muestra Muestreo

Enfoque Metodológico

¿Qué es?

• Es la forma general en que se organiza y se realiza una investigación.

• Define cómo se recopilarán, analizarán e interpretarán los datos para responder a una pregunta o problema científico.

• Tipos:
• Enfoque Cualitativo
• Enfoque Cuantitativo
• Enfoque Mixto

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Diseño de Investigación

¿Qué es?

• Es el plan o estrategia general que guía todo el proceso de una investigación.
• Define cómo se obtendrán y analizarán los datos, cuándo se recogerá la información y a quiénes se estudiará.

• Componentes:
• Tipo de estudio
• Temporalidad
• Nivel de control
• Técnicas e instrumentos
• Población y muestra

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Población

¿Qué es?

• Universo
• Es el conjunto total de personas, objetos o situaciones que comparten una o más características que el investigador quiere estudiar.

• Componentes:
• Unidad de análisis
• Tamaño de la población
• Características o criterios
• Delimitación geográfica y temporal

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Muestreo

¿Qué es?

• Es la forma en que elegimos a las personas o casos que participarán en nuestro estudio.
• Casi nunca se puede estudiar a toda la población, se selecciona una muestra representativa o grupo específico que nos permita obtener información útil y válida.

• Tipos:
• Muestreo probabilístico
• Azar
• Muestreo no probabilístico
• Criterio

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Recolección de datos

¿Qué es?

• Es el proceso de obtener la información necesaria para responder a las preguntas de investigación.
• Los datos pueden provenir de personas, documentos, observaciones o mediciones.
• Para recolectar datos, se utilizan técnicas (cómo se obtiene la información) y instrumentos (las herramientas concretas con las que se mide o registra).

• Ejemplo:
• Técnica
• Encuesta
• Instrumento
• Cuestionario con preguntas cerradas

sobre hábitos alimentarios

Actividad de clase

1. Consumo de bebidas azucaradas en estudiantes universitarios
2. Hábitos de desayuno en estudiantes universitarios
3. Uso de snacks y refrigerios en jóvenes de preparatoria
4. Hidratación y consumo de agua en estudiantes y personal universitario
5. Conocimiento sobre etiquetado nutricional en estudiantes y profesores
6. Hábitos de alimentación saludable en personal administrativo
7. Influencia de redes sociales en elecciones alimentarias de estudiantes
8. Consumo de comida rápida en estudiantes universitarios y jóvenes de preparatoria
9. Barreras para mantener hábitos saludables en personal de seguridad
10. Comparación de consumo de frutas y verduras entre estudiantes matutino y vespertino
11. Frecuencia de actividad física y alimentación en estudiantes universitarios
12. Uso de suplementos vitamínicos en personal universitario
13. Percepción sobre dietas vegetarianas en estudiantes y profesores
14. Preferencias de alimentos en cafeterías universitarias
15. Impacto de talleres de nutrición en hábitos alimentarios de estudiantes
16. Conocimiento y práctica sobre hidratación adecuada en personal universitario
17. Elección de snacks saludables en jóvenes de preparatoria
18. Hábitos alimentarios y rendimiento académico en estudiantes universitarios
19. Percepción sobre etiquetado de alimentos en personal administrativo
20. Consumo de alimentos ultraprocesados en estudiantes y personal de seguridad

Temas

Técnica de recolección

Instrumentos

Diseño

Enfoque

Cuestionario estructurado Guía de entrevista Registro de hábitos Bitácora de actividades Formato de observación estandarizado.

Descriptivo Correlacional Comparativo Experimental Transversal Longitudinal

Encuesta Entrevista semiestructurada Observación directa Revisión documental Cuestionario en línea

Cuantitativo Cualitativo Mixto

Muestra

Población

Elegir una combinación

Máximo 20 participantes Máximo 40 participantes Máximo 60 participantes Selección por conveniencia Selección aleatoria simple Por cuotas

Estudiantes de todas las carreras Jóvenes de preparatoria Profesores universitarios Personal administrativo Personal de seguridad

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Elaboren un mini-plan

¿Qué es?

• Cada mini plan debe responder a las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el enfoque metodológico y por qué es adecuado para este tema?
• ¿Qué diseño de investigación se usará y cómo permite responder a la pregunta de investigación?
• ¿Quién es la población y cuáles son sus características principales?
• ¿Qué tipo y tamaño de muestra se seleccionará y por qué?
• ¿Qué técnicas de recolección se emplearán?
• ¿Qué instrumentos específicos se usarán para recolectar los datos?
• Diseñen 5 preguntas para colocar en el instrumento

Cualitativo

• Busca comprender a profundidad
• Se basa en palabras, significados y experiencias.
• Utiliza entrevistas, observaciones o análisis de textos.
• Busca comprender cómo las personas piensan, sienten o actúan frente a un fenómeno.
• Los datos se analizan identificando temas, categorías o patrones.

Cualitativo

“Si quiero entender experiencias, opiniones o significados, mi enfoque es cualitativo.”

Tipos de población

1. Población Finita
1. Tiene un número determinado de individuos.
2. Población infinita
1. No se puede contar o cambia constantemente.
3. Población accesible.
1. Grupo al que realmente puedes llegar.
4. Población objetivo o de referencia
1. Todo el conjunto sobre el que se quiere generalizar.

Cuantitativo

• Busca relaciones causa-efecto
• Se basa en números y mediciones.
• Usa instrumentos estandarizados (cuestionarios, registros, escalas, pruebas, etc.).
• Los datos se expresan en valores numéricos y se analizan con estadística.
• Permite medir, comparar, probar hipótesis y generalizar resultados.

Cualitativo

“Si quiero medir, comparar o comprobar algo, mi enfoque es cuantitativo.”

Ejemplo

• Tema: Consumo de frutas y verduras en jóvenes universitarios.
• Población: Todos los estudiantes de la Licenciatura en Nutrición de la Universidad IEU campus Puebla, inscritos en el semestre enero–junio 2025.
• Tamaño estimado: 250 estudiantes.
• Características: Hombres y mujeres, entre 18 y 25 años.
• Delimitación geográfica: Puebla, México.

¿Cómo definirla?

1. Delimitar el alcance del estudio.
1. Evita generalizar de manera incorrecta.
2. Seleccionar adecuadamente la muestra.
1. Se necesita saber de dónde saldrán los participantes.
3. Garantizar validez y representatividad.
1. Si la población está bien descrita, los resultados tendrán mayor confiabilidad.
4. Facilitar la replicación.
1. Otros investigadores podrán entender a quiénes se estudió y comparar resultados.

¿Cómo elegir el enfoque?

1. Define tu objetivo de investigación:
1. ¿Quiero medir o quiero comprender?
2. Piensa en tus datos:
1. ¿Tendré números, opiniones o ambos?
3. Evalúa tus recursos:
1. ¿Tengo tiempo y acceso a muchas personas (cuantitativo)?
2. ¿Puedo hacer entrevistas o análisis más profundos (cualitativo)?
4. Decide si quieres combinar enfoques:
1. A veces, usar ambos permite obtener conclusiones más completas.

Mixto

• Combina lo mejor de ambos enfoques (cuantitativo + cualitativo).
• Integra datos numéricos y narrativos para tener una visión más completa.
• Permite confirmar resultados estadísticos con explicaciones humanas o contextuales.

Cualitativo

“Si quiero medir y también entender por qué ocurre algo, mi enfoque es mixto.”