portafolio de evidencias

portafolio de evidencias

nombre:Garcia elizarraras Evan misaelGrupo:537 estetica:pintura horario:jueves 13:40-15:20

START

ÍNDICE

[Subtítulo 0X]

01.

actividad 1

02.

actividad 2

03.

actividad 3

04.

actividad 4

05.

actividad 5

06.

autoevaluacion

cuestionario de la actividad 1

Siguiente

producto final

explicacion

En esta actividad se realizo el modelo cromatico de goethe, empleando 3 colores primarios de pinturas acrilicas para realizar los colores secundarios y terciarios, la actividad consistio en mezclar los 3 colores primarios con pinceles para conseguir los coloes secundarios, y de los colores secundarios conseguir los terciarios, agregando a uno mas o menos de otro color dependiendo del color que queriamos obtener para ir completando asi el triangulo empezando por el 1 y siguiendo en orden hasta el 9, obteniendo asi 9 tonos distintos de colores para poder trabajar con los siguientes temas

cuestionario de la actividad 2

Siguiente

producto final

explicacion

boceto

En esta actividad utilizamos el tema antes visto del modelo cromatico de goethe, utilizamos los colores que obtuvimos del triangulo para realizar un dibujo al estilo libre, empezamos realizando el boceto en el cual nos hibamos a basar para realizar el producto final, no se podian utilizar otros colores aparte de los vistos en el modelo de goethe, para representar sombras o luces usamos los colores mas cercanos a ellos que obtuvimos del anterior ejercicio, esta actividad consistio en que nosotros pudieramos hacer uso de mezclas y usarlas en un dibujo sin utilizar pinturas del color ya hechas, por ejemplo mezclando el amarillo con el rojo para hacer el naranja y utilizarlo

cuestionario de la actividad 3

Siguiente

proceso

boceto

producto final

explicacion

para esta actividad utilizamos lo que son los colores complementarios, en este caso naranja-azul, para realizar una escala donde vamos combinandolos poco a poco para generar por lo menos 7 tonos distintos los cuales ocupamos en un dibujo al estilo libre, los tonos se encuentran en la parte de abajo de la actividad como una escala para poder identificarlos y uzarlos como guia, la gracia de esta actividad es poder utilizar multiples tonos y ponerlos en un dibujo, partimos de un color base al cual le agregamos su color complementario para realizar la escala

cuestionario de la actividad 4

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boceto

proceso

producto final

explicacion

en esta actividad hicimos uso de las armonias, para empezar iniciamos con el boceto con el cual se definen algunas cosas y colores, despues continuamos con el dibujo en el cual emplearemos, en este caso, la armonia diatonica, usamos el azul como base y apartir de este le agregamos blanco o negro segun lo que necesitamos, para darle profundidad, detalles o realismo a las partes del dibujo, en esta actividad no se ocupan otros tonos o colores que no se relacionen con la armonia que intentamos realizar, en esta actividad hay que tener especial cuidado en que no se alteren entre si para general la armonia

diseño de la paleta de color

boceto

proceso

producto final

explicacion

para esta ultima actividad se utiliza todas las tecnicas aprendidas durante clase, dandole una armonia a la pintura, para poder realizarla tuvimos que diseñar nuestra propia paleta con colores secundarios y terciaros, oscureciendolos y aclarandolos, para en total nos salieran 15 tonos distintos los cuales se usaron en toda la pintura, para darle una armonia y sentido de profundad, con esta actividad se reflejan las habilidades que hemos adquirido y el como hemos aprendido, el uso de los colores complementarios, el como formar colores apartir de otros, para terminar el primer periodo con esta actividad que nos permitio poner en practica todo lo visto

Autoevaluación

Durante todo el periodo me senti lento e incluso al final no podia terminar el boceto en la clase, fui capaz de terminar todas las pinturas y capaz de comprender lo que necesitaba hacer, durante el trabajo nunca interactue con nadie mas que le profesor, unicamente me centre en tratar de cumplir con mis tareas, senti un desempeño decente, el cual se puede mejorar con disciplina y constancia, aun asi siento que no me quede tan atras respecto a los demas