Objetivo
P3. Actividad 1: presente simple y "Do, does y did"
Comprender y aplicar el uso de los auxiliares Do, Does y Did para formular
preguntas y oraciones negativas en Presente Simple y Pasado Simple.
Does she like tea?
Objetivo
P3. Actividad 2: pronombres del objeto indirecto
Comprender y aplicar el uso correcto de los Pronombres del Objeto Directo para
evitar repeticiones en las oraciones, e identificar y utilizar adecuadamente las
estructuras
Objetivo
P3. Actividad 3: "There"
Comprender y aplicar el uso de "There is" y "There are" para expresar la
existencia (o no existencia) de personas u objetos en singular y plural.
Objetivo
P3. Actividad 4: Time
Aprender a preguntar y responder sobre la hora en inglés, utilizando
correctamente las estructuras y el vocabulario clave como o'clock, half past, quarter past
y quarter to.
Objetivo
P3. Actividad 5: presente progresivo
Comprender y aplicar la estructura del Presente Progresivo para hablar de
acciones que están ocurriendo en el momento , acciones temporales , y planes futuros
cercanos , en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Estos videos te seran de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
1. Presente simple y do, does y did
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Al finalizar, serás capaz de iniciar y finalizar conversaciones sencillas, presentarte con confianza a un nuevo compañero o profesor, y entender y usar saludos comunes en diferentes momentos del día (como Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night). El objetivo es que logres una interacción básica y cortés en inglés.
¿De qué tratará el tema? Do," "Does" y "Did" son herramientas gramaticales esenciales que se utilizan para construir la forma negativa e interrogativa de la mayoría de los verbos en inglés (excepto el verbo to be y los modales). Do/Does: Se usan para el Presente Simple. Does se usa con la tercera persona del singular (he, she, it), y Do con el resto. Did: Es la forma en pasado y se usa para el Pasado Simple con todos los sujetos.
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Este video te sera de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
2. Pronombres del objeto directo
¿De qué tratará el tema? Los Pronombres de Objeto (me, you, him, her, it, us, them) son palabras que reemplazan a un sustantivo que funciona como objeto en una oración. Su principal función es evitar la repetición. A diferencia de los pronombres de sujeto (I, you, he), estos pronombres se colocan después del verbo o después de una preposición (ej. Give it to me. / Can you help us?).
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Aprenderás a hacer tu discurso más natural y fluido al reemplazar el objeto directo o indirecto de una oración con el pronombre correcto, evitando la repetición innecesaria del sustantivo.
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4. Tiempo
¿Qué aprendizaje podemos esperar? indicar la hora de dos maneras: Usando la forma formal con past y to, y la forma sencilla (hora + minutos). Manejar fracciones de tiempo: Expresar "y cuarto" (a quarter past), "y media" (half past), y "cuarto para" (a quarter to) correctamente. Preguntar y responder sobre horarios personales: Podrás usar preguntas como "What time is it?" y otras relacionadas con tu rutina diaria (como a qué hora te despiertas o comes)
¿De qué tratará el tema? Esta lección es fundamental para la vida diaria, ya que te permitirá hablar sobre horarios, citas y rutinas. Exploraremos las dos formas principales de expresar la hora: la manera formal (utilizando preposiciones) y la manera digital (solo usando los números). - Nos centraremos en el vocabulario clave para ser precisos:
- O’clock: Para horas exactas.
- Past: Para referirnos a los minutos después de la hora (ej. 3:10).
- To: Para referirnos a los minutos antes de la siguiente hora (ej. 3:50).
- Quarter (15 minutos) y Half (30 minutos).
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Este video te sera de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
5. Presente simple y do, does y did
¿De qué tratará el tema? El presente progresivo se utiliza para referirse a una acción que está en curso en el momento en que se habla. La estructura es la combinación del verbo to be en presente más el gerundio del verbo principal (terminación -ing): Sujeto + Verbo To Be + Verbo + -ing (ej. She is studying now.). También aprenderás las reglas de formación del gerundio (-ing), como duplicar consonantes o eliminar la e final en ciertos verbos.
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Serás capaz de hablar sobre las acciones que están sucediendo justo ahora. Entenderás y aplicarás las reglas gramaticales para construir oraciones en afirmativo, negativo e interrogativo en este tiempo verbal.
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Este video te sera de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
3. There!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
¿De qué tratará el tema? Este tema se enfoca en las estructuras "There is" y "There are", que se usan para expresar la existencia de algo, equivalentes al verbo impersonal "haber" en español ("hay"). There is se utiliza para sustantivos en singular. There are se utiliza para sustantivos en plural. Aprenderás sus formas en negativo e interrogativo para preguntar y negar la existencia de cosas.
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Podrás describir el contenido de un lugar (una habitación, una ciudad, una mochila) de forma efectiva, indicando qué cosas hay y qué cosas no hay, utilizando la forma singular o plural correcta.
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Este video te sera de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
Presentaciones parte 3
joserancherosexy
Created on October 30, 2025
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Objetivo
P3. Actividad 1: presente simple y "Do, does y did"
Comprender y aplicar el uso de los auxiliares Do, Does y Did para formular preguntas y oraciones negativas en Presente Simple y Pasado Simple.
Does she like tea?
Objetivo
P3. Actividad 2: pronombres del objeto indirecto
Comprender y aplicar el uso correcto de los Pronombres del Objeto Directo para evitar repeticiones en las oraciones, e identificar y utilizar adecuadamente las estructuras
Objetivo
P3. Actividad 3: "There"
Comprender y aplicar el uso de "There is" y "There are" para expresar la existencia (o no existencia) de personas u objetos en singular y plural.
Objetivo
P3. Actividad 4: Time
Aprender a preguntar y responder sobre la hora en inglés, utilizando correctamente las estructuras y el vocabulario clave como o'clock, half past, quarter past y quarter to.
Objetivo
P3. Actividad 5: presente progresivo
Comprender y aplicar la estructura del Presente Progresivo para hablar de acciones que están ocurriendo en el momento , acciones temporales , y planes futuros cercanos , en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
Estos videos te seran de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
1. Presente simple y do, does y did
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Al finalizar, serás capaz de iniciar y finalizar conversaciones sencillas, presentarte con confianza a un nuevo compañero o profesor, y entender y usar saludos comunes en diferentes momentos del día (como Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night). El objetivo es que logres una interacción básica y cortés en inglés.
¿De qué tratará el tema? Do," "Does" y "Did" son herramientas gramaticales esenciales que se utilizan para construir la forma negativa e interrogativa de la mayoría de los verbos en inglés (excepto el verbo to be y los modales). Do/Does: Se usan para el Presente Simple. Does se usa con la tercera persona del singular (he, she, it), y Do con el resto. Did: Es la forma en pasado y se usa para el Pasado Simple con todos los sujetos.
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Este video te sera de ayuda para comprender de manera correcta el tema, en caso de que tengas algun problema comprendiendo tu libro de texto, si de igual manera te sigue costando, no tengas miedo en preguntar al profesor. al terminar el video puede realizar tu actividad de evaluacion sobre el tema en el mismo curso
2. Pronombres del objeto directo
¿De qué tratará el tema? Los Pronombres de Objeto (me, you, him, her, it, us, them) son palabras que reemplazan a un sustantivo que funciona como objeto en una oración. Su principal función es evitar la repetición. A diferencia de los pronombres de sujeto (I, you, he), estos pronombres se colocan después del verbo o después de una preposición (ej. Give it to me. / Can you help us?).
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Aprenderás a hacer tu discurso más natural y fluido al reemplazar el objeto directo o indirecto de una oración con el pronombre correcto, evitando la repetición innecesaria del sustantivo.
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4. Tiempo
¿Qué aprendizaje podemos esperar? indicar la hora de dos maneras: Usando la forma formal con past y to, y la forma sencilla (hora + minutos). Manejar fracciones de tiempo: Expresar "y cuarto" (a quarter past), "y media" (half past), y "cuarto para" (a quarter to) correctamente. Preguntar y responder sobre horarios personales: Podrás usar preguntas como "What time is it?" y otras relacionadas con tu rutina diaria (como a qué hora te despiertas o comes)
¿De qué tratará el tema? Esta lección es fundamental para la vida diaria, ya que te permitirá hablar sobre horarios, citas y rutinas. Exploraremos las dos formas principales de expresar la hora: la manera formal (utilizando preposiciones) y la manera digital (solo usando los números).- Nos centraremos en el vocabulario clave para ser precisos:
- O’clock: Para horas exactas.
- Past: Para referirnos a los minutos después de la hora (ej. 3:10).
- To: Para referirnos a los minutos antes de la siguiente hora (ej. 3:50).
- Quarter (15 minutos) y Half (30 minutos).
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5. Presente simple y do, does y did
¿De qué tratará el tema? El presente progresivo se utiliza para referirse a una acción que está en curso en el momento en que se habla. La estructura es la combinación del verbo to be en presente más el gerundio del verbo principal (terminación -ing): Sujeto + Verbo To Be + Verbo + -ing (ej. She is studying now.). También aprenderás las reglas de formación del gerundio (-ing), como duplicar consonantes o eliminar la e final en ciertos verbos.
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Serás capaz de hablar sobre las acciones que están sucediendo justo ahora. Entenderás y aplicarás las reglas gramaticales para construir oraciones en afirmativo, negativo e interrogativo en este tiempo verbal.
Empieza realizando las actividades de la pagina 30 y 31 de tu cuadernillo
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3. There!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
There!!!
¿De qué tratará el tema? Este tema se enfoca en las estructuras "There is" y "There are", que se usan para expresar la existencia de algo, equivalentes al verbo impersonal "haber" en español ("hay"). There is se utiliza para sustantivos en singular. There are se utiliza para sustantivos en plural. Aprenderás sus formas en negativo e interrogativo para preguntar y negar la existencia de cosas.
¿Qué aprendizaje podemos esperar? Podrás describir el contenido de un lugar (una habitación, una ciudad, una mochila) de forma efectiva, indicando qué cosas hay y qué cosas no hay, utilizando la forma singular o plural correcta.
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