DESARROLLO RECIENTE EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje del siglo XX pueden clasificarse dentro de dos familias: - CONDUCTISTA: Teorías de condicionamiento E.R. (estímulo y respuesta). - CAMPO DE LA GESTALT: Teorías cognoscitívas.
Teoría del condicionamiento operante (B. F. Skinner)
Escribe un título aquí
Es un tipo de aprendizaje donde la probabilidad de que una conducta se repita depende de sus consecuencias. Se basa en que las conductas seguidas de recompensas (refuerzo) tienden a repetirse, mientras que las que van seguidas de castigos tienden a disminuir.
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
Este proceso utiliza el refuerzo positivo (añadir una recompensa) y el negativo (eliminar algo desagradable) para aumentar la conducta, y el castigo para disminuirla.
Estructura tu contenido
Seccones como esta te ayudarán a poner orden
Teoría cuantitativa de estímulo-respuesta(Kenneth W. Spencer)
Utiliza una imagen
Buscaba cuantificar la relación entre estímulo y respuesta. Esta teoría se enfoca en la fuerza de hábito y utiliza modelos cuantitativos para predecir la conducta.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
El modelo de Spence incluye la discriminación entre estímulos a través de gradientes excitatorios (ante estímulos reforzados) e inhibitorios (ante estímulos no reforzados), lo que permite predecir fenómenos complejos como el "desplazamiento del pico".
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Para estos teóricos, el aprendizaje es un cambio conductual, se produce por medio de estímulos y respuestas que se relacionan de acuerdo con principios mecánicos.
'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
- Cita siempre al autor/a
Los estímulos (causas del aprendizaje) son agentes ambientales que actúan sobre un organismo para lograr que responda.Las respuestas (efectos) son las reacciones físicas de un organismo a la estimulación interna o externa.
Teoría del campo (Kurt Lewin)
- Genera experiencias con tu contenido.
Mide resultdos y experimenta.
- Tiene efecto WOW. Muy WOW.
- Activa y sorprende a tu audiencia.
- Logra que tu público recuerde el mensaje.
Postula que la conducta humana es el resultado de la interacción dinámica entre la persona y su ambiente. Esta teoría, influenciada por la psicología de la Gestalt, propone que la persona y el entorno no son elementos separados, sino un todo interconectado que se influyen mutuamente en el "espacio vital".
La conducta se produce en un momento específico y es el resultado de las fuerzas que actúan en ese campo psicológico en un momento dado, donde cada parte del campo afecta a las demás.
Escribe un título aquí
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y difundir en cualquier lugar.
Para los teóricos del campo de la gestalt, el aprendizaje es un proceso de obtención o modificación de perspectivas o patrones de pensamiento. Cambio de términos: Persona Organismo Ambiente psicológico Medio físico o biológico Interacció Acción o reacción
Utiliza este espacio para poner una frase genial
Permiten a un maestro describir los procesos de aprendizaje.
Maestro conductista VS Maestro orientado al campo de gestalt
Las capacidades verbales de los alumnos tendrán la forma de ideas aprendidas (el maestro buscará darle un sentido a través de relaciones verbales).
Enseña a sus alumnos utilizando el método de sustitución de estímulo (clásico) o la modificación de la respuesta (instrumental).
Perspectiva situada
La perspectiva situada del aprendizaje en el siglo XXI enfatiza que el conocimiento se adquiere mejor en comunidades de práctica reales, donde el estudiante participa activamente en actividades auténticas y colaborativas, conectando la teoría con la realidad.
Este enfoque, influenciado por el constructivismo social, busca hacer el aprendizaje más significativo y aplicable, preparando a los estudiantes para el mundo real al integrarlos en un contexto social y profesional.
Con extras
Visual
Efecto WOW
Animado
Interactivo
Genially
Ingenio
Amazing
Diseño
Dinámico
Magia
Creatividad
Muy WOW
Flipped classroom (aula invertida): es un método pedagógico que invierte el modelo tradicional, donde los alumnos estudian los conceptos teóricos en casa y utilizan el tiempo de clase para actividades prácticas, colaborativas y de resolución de dudas. Este enfoque transforma al profesor en un guía y al estudiante en el protagonista de su propio aprendizaje, aumentando su participación, autonomía y comprensión.
Paso 4
Paso 2
Paso 5
Paso 3
Paso 1
Conectivismo: es una teoría de aprendizaje que enfatiza que el conocimiento se distribuye a través de redes de conexiones, y que el aprendizaje ocurre cuando una persona es capaz de construir y navegar esas redes, principalmente en un contexto digital e interconectado.
#pala braclave
Desarrollada por George Siemens y Stephen Downes, propone que el aprendizaje es un proceso continuo y descentralizado, y que la habilidad para aprender a aprender y mantenerse al día con la información es más importante que memorizar datos específicos.
75Desarrollada por George Siemens y Stephen Downes, propone que el aprendizaje es un proceso continuo y descentralizado, y que la habilidad para aprender a aprender y mantenerse al día con la información es más importante que memorizar datos específicos. %
de la información que procesamos nos llega a través de la vista
BIBLIOGRAFÍA:- Bigge, Morris L..Teorías de Aprendizaje para maestros.Editorial Trillas.1994 - Carbonell, J. (2015) Pedagogías del siglo XXI: Alternativas para la innovación educativa. Barcelona: octaedro.
Presentaciónaburrida
Presentación WOW
Capta la atención de tu audiencia
Genera bostezos en tu audiencia
Favorece el aprendizaje
Comunica deforma concisa
Motiva a la audiencia
Sorprende atu audiencia
Diseña cómovisualizarlo
Planifica elcontenido
Texto + iconos
Genera experiencias con tu contenido
Tiene efecto WOW. Muy WOW.
Mide resultados y experimenta
Activa y sorprende a tu audiencia
Es ordenada, jerárquica y estructurada
Logra que tu público recuerde el mensaje
Una presentación genial…
Mejora la comunicación sobre cualquier tema
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje
02:30
Q&A
¡Muchas gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
25%
Deja a tu audiencia con la boca abierta gracias a la interactividad.
75%
Puedes añadir texto, emojis, GIFs, vídeos, tablas y mucho más.
Inserta un vídeo genial para tu presentación y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.
TAREA3.1_DESARROLLO_CINDYCASTILLOPIO
Cindy Pio
Created on October 30, 2025
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DESARROLLO RECIENTE EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
Las teorías del aprendizaje del siglo XX pueden clasificarse dentro de dos familias: - CONDUCTISTA: Teorías de condicionamiento E.R. (estímulo y respuesta). - CAMPO DE LA GESTALT: Teorías cognoscitívas.
Teoría del condicionamiento operante (B. F. Skinner)
Escribe un título aquí
Es un tipo de aprendizaje donde la probabilidad de que una conducta se repita depende de sus consecuencias. Se basa en que las conductas seguidas de recompensas (refuerzo) tienden a repetirse, mientras que las que van seguidas de castigos tienden a disminuir.
A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.
Si quieres aportar información adicional o desarrollar el contenido con más detalle puedes hacerlo a través de tu exposición oral. Te recomendamos que entrenes tu voz y ensayes: ¡la mejor improvisación siempre es la más trabajada!
Este proceso utiliza el refuerzo positivo (añadir una recompensa) y el negativo (eliminar algo desagradable) para aumentar la conducta, y el castigo para disminuirla.
Estructura tu contenido
Seccones como esta te ayudarán a poner orden
Teoría cuantitativa de estímulo-respuesta(Kenneth W. Spencer)
Utiliza una imagen
Buscaba cuantificar la relación entre estímulo y respuesta. Esta teoría se enfoca en la fuerza de hábito y utiliza modelos cuantitativos para predecir la conducta.
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
El modelo de Spence incluye la discriminación entre estímulos a través de gradientes excitatorios (ante estímulos reforzados) e inhibitorios (ante estímulos no reforzados), lo que permite predecir fenómenos complejos como el "desplazamiento del pico".
Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
Para estos teóricos, el aprendizaje es un cambio conductual, se produce por medio de estímulos y respuestas que se relacionan de acuerdo con principios mecánicos.
'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompe con la monotonía'
- Cita siempre al autor/a
Los estímulos (causas del aprendizaje) son agentes ambientales que actúan sobre un organismo para lograr que responda.Las respuestas (efectos) son las reacciones físicas de un organismo a la estimulación interna o externa.
Teoría del campo (Kurt Lewin)
- Genera experiencias con tu contenido.
Mide resultdos y experimenta.Postula que la conducta humana es el resultado de la interacción dinámica entre la persona y su ambiente. Esta teoría, influenciada por la psicología de la Gestalt, propone que la persona y el entorno no son elementos separados, sino un todo interconectado que se influyen mutuamente en el "espacio vital".
La conducta se produce en un momento específico y es el resultado de las fuerzas que actúan en ese campo psicológico en un momento dado, donde cada parte del campo afecta a las demás.
Escribe un título aquí
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y difundir en cualquier lugar.
Para los teóricos del campo de la gestalt, el aprendizaje es un proceso de obtención o modificación de perspectivas o patrones de pensamiento. Cambio de términos: Persona Organismo Ambiente psicológico Medio físico o biológico Interacció Acción o reacción
Utiliza este espacio para poner una frase genial
Permiten a un maestro describir los procesos de aprendizaje.
Maestro conductista VS Maestro orientado al campo de gestalt
Las capacidades verbales de los alumnos tendrán la forma de ideas aprendidas (el maestro buscará darle un sentido a través de relaciones verbales).
Enseña a sus alumnos utilizando el método de sustitución de estímulo (clásico) o la modificación de la respuesta (instrumental).
Perspectiva situada
La perspectiva situada del aprendizaje en el siglo XXI enfatiza que el conocimiento se adquiere mejor en comunidades de práctica reales, donde el estudiante participa activamente en actividades auténticas y colaborativas, conectando la teoría con la realidad.
Este enfoque, influenciado por el constructivismo social, busca hacer el aprendizaje más significativo y aplicable, preparando a los estudiantes para el mundo real al integrarlos en un contexto social y profesional.
Con extras
Visual
Efecto WOW
Animado
Interactivo
Genially
Ingenio
Amazing
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Magia
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Muy WOW
Flipped classroom (aula invertida): es un método pedagógico que invierte el modelo tradicional, donde los alumnos estudian los conceptos teóricos en casa y utilizan el tiempo de clase para actividades prácticas, colaborativas y de resolución de dudas. Este enfoque transforma al profesor en un guía y al estudiante en el protagonista de su propio aprendizaje, aumentando su participación, autonomía y comprensión.
Paso 4
Paso 2
Paso 5
Paso 3
Paso 1
Conectivismo: es una teoría de aprendizaje que enfatiza que el conocimiento se distribuye a través de redes de conexiones, y que el aprendizaje ocurre cuando una persona es capaz de construir y navegar esas redes, principalmente en un contexto digital e interconectado.
#pala braclave
Desarrollada por George Siemens y Stephen Downes, propone que el aprendizaje es un proceso continuo y descentralizado, y que la habilidad para aprender a aprender y mantenerse al día con la información es más importante que memorizar datos específicos.
75Desarrollada por George Siemens y Stephen Downes, propone que el aprendizaje es un proceso continuo y descentralizado, y que la habilidad para aprender a aprender y mantenerse al día con la información es más importante que memorizar datos específicos. %
de la información que procesamos nos llega a través de la vista
BIBLIOGRAFÍA:- Bigge, Morris L..Teorías de Aprendizaje para maestros.Editorial Trillas.1994 - Carbonell, J. (2015) Pedagogías del siglo XXI: Alternativas para la innovación educativa. Barcelona: octaedro.
Presentaciónaburrida
Presentación WOW
Capta la atención de tu audiencia
Genera bostezos en tu audiencia
Favorece el aprendizaje
Comunica deforma concisa
Motiva a la audiencia
Sorprende atu audiencia
Diseña cómovisualizarlo
Planifica elcontenido
Texto + iconos
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Tiene efecto WOW. Muy WOW.
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Activa y sorprende a tu audiencia
Es ordenada, jerárquica y estructurada
Logra que tu público recuerde el mensaje
Una presentación genial…
Mejora la comunicación sobre cualquier tema
Hace 'match' con tu audiencia...
Y les hace formar parte del mensaje
02:30
Q&A
¡Muchas gracias!
tuemail@genially.com tupáginaweb.com
25%
Deja a tu audiencia con la boca abierta gracias a la interactividad.
75%
Puedes añadir texto, emojis, GIFs, vídeos, tablas y mucho más.
Inserta un vídeo genial para tu presentación y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y entretendrás a tu audiencia.