ARTFUL THINKING 12345678
Select one option to complete this assignment
FEATURED ARTIST
Option 1
STUDENT CHOICE
Option 2
WORK WITH A PARTNER
Option 3
DRAW IT OUT
Option 4
Featured Artist: George Segal
ARTFUL THINKING 2
Take time to learn about the featured artist by reading about and watching provided videos about them. Use the FELDMAN METHOD OF ART CRITICISM to complete the assignment. Write a short paragraph to include a critique of the featured artwork. Remember to:
- Describe-mention what the arwork includes. Use vocabulary from the "Elements of Art" wall.
- Analyse-describing the relationship among the things that were mentioned. Use the vocabulary from the "Principles of Design" wall.
- Interpret-What does the artwork mean to you?
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
Review the detailed presenstation for FMAC in modules if needed.
Option 1
Featured work: THE COSTUME PARTY Made in 1965-1972 Created by George Segal Click photo for large view.
Option 2
If you are selecting a different artist, include the selected: Artist name Title of work Year it was created Source (website where art was found) NOTE: This must be a professional artist's work. Write a few sentences for each:
- Describe-listing what an art object seems to include.
- Analyse-describing the relationship among the things that were listed.
- Interpret-deciding what your earlier observations mean.
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
Add a screenshot/photo of the artwork you have seleceted so that I can see what you are writing about.
STUDENT CHOICE
Search and select an example of a professional artist's ceramic or sculptural artwork that inspires you.
Option 3
With your partner, select the work featured in Option 1, or artwork of your choice as in Option 2. Together, observe and discuss the artwork. Fill out the Artful Thinking paper form. On the form provided, one of you will write down your and your partner's observations. Write a few sentences for each:
- Describe-listing what an art object seems to include.
- Analyse-describing the relationship among the things that were listed.
- Interpret-deciding what your earlier observations mean.
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
When you are done, you will both take a photo of the completed paper form and submit it to your own Canvas account for credit. If you have selected a different artwork to write about, add a screenshot/photo of the artwork you have seleceted so that I can see what you are writing about.
WORK WITH A PARTNER
Two students may WORK TOGETHER to complete Option 1 or Option 2. Follow instructions as this option requires a PAPER FORM for collaborative work.
Option 4
On a 11 x 17 sheet of paper (provided by Ms. Land) create a drawing of the artwork you have selected (use class group poster as example). Artist name Title of work Year it was created Source (website name where art was found) Also include one of the following methods of art criticism: DESCRIBE: Label its descriptive elements. OR ANALYSE: Write about why you selected it, what stood out, what it makes you think about. OR JUDGE: Ask a question to your observers about the success of the communicated ideas or intentions of the depicted art work. Upload a picture of your drawing into Canvas.
DRAW IT OUT
Select featured artwork or Search and select an example of a professional artist's ceramic or sculptural artwork that inspires you and DRAW IT.
Si selecciona un artista diferente para AT 1, incluya lo seleccionado: Nombre del artista Título de la obra Año de creación Fuente (sitio web donde se encontró la obra) NOTA: Debe ser la obra de un artista profesional. Escriba algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que parece incluir un objeto de arte. Analizar: describir la relación entre las cosas enumeradas. Interpretar: decidir qué significan sus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Agregue una captura de pantalla/foto de la obra de arte que ha seleccionado para que pueda ver sobre qué está escribiendo.
George Segal speaking about "The Costume Party"
RGeorge Segal at work.
Tómate el tiempo para aprender sobre el artista presentado leyendo y viendo los videos proporcionados sobre él. Usa el MÉTODO FELDMAN DE CRÍTICA DE ARTE para completar la tarea. Escribe algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que parece incluir un objeto de arte. Analizar: describir la relación entre los elementos enumerados. Interpretar: decidir qué significan tus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Revisa la presentación detallada para FMAC en los módulos si es necesario.
Tómate un tiempo para aprender sobre el artista mirando el video corto y leyendo su declaración de artista. Luego escribe dos o tres oraciones para VER PENSAR PREGUNTARTE basado en esta información y su trabajo, Ivy Vase, por Paul Briggs. VER: Observa y describe lo que ves en esta obra de arte (color, tamaño, patrón, formas, estilo). ¿Cómo se compara o contrasta esta obra de arte con el trabajo que has creado en clase? PENSAR: ¿Cuál es tu impresión general de la obra de arte? (Considera "Creo que la obra de arte... porque..." para ayudarte a componer tu respuesta). Apoya tu oración con un ejemplo específico de la obra de arte y no debe ser una pregunta de "pregunta". PREGUNTARTE: ¿Qué te hace preguntarte la obra en la imagen? Escribe una pregunta de "pregunta" y luego una respuesta corta que imagine una respuesta a la pregunta. Preguntarte cuánto tiempo tomó hacerla, quién la hizo o por qué el artista la hizo te dará cero puntos.
Con tu compañero, selecciona la obra presentada en la Opción 1, o una obra de arte de tu elección como en la Opción 2. Juntos, observen y comenten la obra de arte. Completa el formulario de Pensamiento Artístico. En el formulario proporcionado, uno de ustedes escribirá sus observaciones y las de su compañero. Escribe algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que un objeto de arte parece incluir. Analizar: describir la relación entre las cosas que se enumeraron. Interpretar: decidir qué significan tus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Cuando terminen, ambos tomarán una foto del formulario completo y la enviarán a su propia cuenta de Canvas para obtener crédito. Si has seleccionado una obra de arte diferente sobre la que escribir, agrega una captura de pantalla/foto de la obra que has seleccionado para que pueda ver sobre qué estás escribiendo.
En una hoja de papel de 11 x 17 (pidansela a la Sra. Land), crea un dibujo de la obra de arte que has seleccionado (usa el póster del grupo de la clase como ejemplo). Incluye: Nombre del artista Título de la obra Año de creación Fuente (nombre del sitio web donde se encontró la obra de arte) Incluya también uno de los siguientes métodos de crítica de arte: DESCRIBIR: Etiqueta sus elementos descriptivos. O ANALIZAR: Escribe sobre por qué lo seleccionaste, qué se destacó, qué te hace pensar. O JUZGAR: Haz una pregunta a tus observadores sobre el éxito de las ideas o intenciones comunicadas de la obra de arte representada. Sube una imagen de tu dibujo a Canvas.
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Dagnarie Land
Created on October 30, 2025
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FEATURED ARTIST
Option 1
STUDENT CHOICE
Option 2
WORK WITH A PARTNER
Option 3
DRAW IT OUT
Option 4
Featured Artist: George Segal
ARTFUL THINKING 2
Take time to learn about the featured artist by reading about and watching provided videos about them. Use the FELDMAN METHOD OF ART CRITICISM to complete the assignment. Write a short paragraph to include a critique of the featured artwork. Remember to:
- Describe-mention what the arwork includes. Use vocabulary from the "Elements of Art" wall.
- Analyse-describing the relationship among the things that were mentioned. Use the vocabulary from the "Principles of Design" wall.
- Interpret-What does the artwork mean to you?
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
Review the detailed presenstation for FMAC in modules if needed.Option 1
Featured work: THE COSTUME PARTY Made in 1965-1972 Created by George Segal Click photo for large view.
Option 2
If you are selecting a different artist, include the selected: Artist name Title of work Year it was created Source (website where art was found) NOTE: This must be a professional artist's work. Write a few sentences for each:
- Describe-listing what an art object seems to include.
- Analyse-describing the relationship among the things that were listed.
- Interpret-deciding what your earlier observations mean.
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
Add a screenshot/photo of the artwork you have seleceted so that I can see what you are writing about.STUDENT CHOICE
Search and select an example of a professional artist's ceramic or sculptural artwork that inspires you.
Option 3
With your partner, select the work featured in Option 1, or artwork of your choice as in Option 2. Together, observe and discuss the artwork. Fill out the Artful Thinking paper form. On the form provided, one of you will write down your and your partner's observations. Write a few sentences for each:
- Describe-listing what an art object seems to include.
- Analyse-describing the relationship among the things that were listed.
- Interpret-deciding what your earlier observations mean.
- Judge-deciding whether the artist has been successful in their intention with their artwork.
When you are done, you will both take a photo of the completed paper form and submit it to your own Canvas account for credit. If you have selected a different artwork to write about, add a screenshot/photo of the artwork you have seleceted so that I can see what you are writing about.WORK WITH A PARTNER
Two students may WORK TOGETHER to complete Option 1 or Option 2. Follow instructions as this option requires a PAPER FORM for collaborative work.
Option 4
On a 11 x 17 sheet of paper (provided by Ms. Land) create a drawing of the artwork you have selected (use class group poster as example). Artist name Title of work Year it was created Source (website name where art was found) Also include one of the following methods of art criticism: DESCRIBE: Label its descriptive elements. OR ANALYSE: Write about why you selected it, what stood out, what it makes you think about. OR JUDGE: Ask a question to your observers about the success of the communicated ideas or intentions of the depicted art work. Upload a picture of your drawing into Canvas.
DRAW IT OUT
Select featured artwork or Search and select an example of a professional artist's ceramic or sculptural artwork that inspires you and DRAW IT.
Si selecciona un artista diferente para AT 1, incluya lo seleccionado: Nombre del artista Título de la obra Año de creación Fuente (sitio web donde se encontró la obra) NOTA: Debe ser la obra de un artista profesional. Escriba algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que parece incluir un objeto de arte. Analizar: describir la relación entre las cosas enumeradas. Interpretar: decidir qué significan sus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Agregue una captura de pantalla/foto de la obra de arte que ha seleccionado para que pueda ver sobre qué está escribiendo.
George Segal speaking about "The Costume Party"
RGeorge Segal at work.
Tómate el tiempo para aprender sobre el artista presentado leyendo y viendo los videos proporcionados sobre él. Usa el MÉTODO FELDMAN DE CRÍTICA DE ARTE para completar la tarea. Escribe algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que parece incluir un objeto de arte. Analizar: describir la relación entre los elementos enumerados. Interpretar: decidir qué significan tus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Revisa la presentación detallada para FMAC en los módulos si es necesario.
Tómate un tiempo para aprender sobre el artista mirando el video corto y leyendo su declaración de artista. Luego escribe dos o tres oraciones para VER PENSAR PREGUNTARTE basado en esta información y su trabajo, Ivy Vase, por Paul Briggs. VER: Observa y describe lo que ves en esta obra de arte (color, tamaño, patrón, formas, estilo). ¿Cómo se compara o contrasta esta obra de arte con el trabajo que has creado en clase? PENSAR: ¿Cuál es tu impresión general de la obra de arte? (Considera "Creo que la obra de arte... porque..." para ayudarte a componer tu respuesta). Apoya tu oración con un ejemplo específico de la obra de arte y no debe ser una pregunta de "pregunta". PREGUNTARTE: ¿Qué te hace preguntarte la obra en la imagen? Escribe una pregunta de "pregunta" y luego una respuesta corta que imagine una respuesta a la pregunta. Preguntarte cuánto tiempo tomó hacerla, quién la hizo o por qué el artista la hizo te dará cero puntos.
Con tu compañero, selecciona la obra presentada en la Opción 1, o una obra de arte de tu elección como en la Opción 2. Juntos, observen y comenten la obra de arte. Completa el formulario de Pensamiento Artístico. En el formulario proporcionado, uno de ustedes escribirá sus observaciones y las de su compañero. Escribe algunas oraciones para cada una: Describir: enumerar lo que un objeto de arte parece incluir. Analizar: describir la relación entre las cosas que se enumeraron. Interpretar: decidir qué significan tus observaciones anteriores. Juzgar: decidir si el artista ha tenido éxito en su intención con su obra de arte. Cuando terminen, ambos tomarán una foto del formulario completo y la enviarán a su propia cuenta de Canvas para obtener crédito. Si has seleccionado una obra de arte diferente sobre la que escribir, agrega una captura de pantalla/foto de la obra que has seleccionado para que pueda ver sobre qué estás escribiendo.
En una hoja de papel de 11 x 17 (pidansela a la Sra. Land), crea un dibujo de la obra de arte que has seleccionado (usa el póster del grupo de la clase como ejemplo). Incluye: Nombre del artista Título de la obra Año de creación Fuente (nombre del sitio web donde se encontró la obra de arte) Incluya también uno de los siguientes métodos de crítica de arte: DESCRIBIR: Etiqueta sus elementos descriptivos. O ANALIZAR: Escribe sobre por qué lo seleccionaste, qué se destacó, qué te hace pensar. O JUZGAR: Haz una pregunta a tus observadores sobre el éxito de las ideas o intenciones comunicadas de la obra de arte representada. Sube una imagen de tu dibujo a Canvas.