En la ibero noS cuidamos tod@s
Primavera 2026
Espacio informativo
¿Por qué en la IBERO nos cuidamos todxs?
Tema 1
Objetivos
La presente sesión tiene un carácter informativo y preventivo, por lo que se plantean los siguientes objetivos:
Reflexionar sobre la importancia de contribuir al cuidado personal y comunitario. Reconocer los conceptos de igualdad y no discriminación y los distintos tipos y modalidades de violencia. Conocer las normativas, instancias y procedimientos (ruta de actuación) para la atención e investigación de faltas disciplinarias y/o violencia de género e incidentes.
Igualdad y No discriminación
Tema 2
Discriminación:
Distinción, exclusión, restricción o preferencia
Conducta o acción
Anular o menoscabar el reconocimiento o ejercicio de los Derechos Humanos y libertades fundamentales de la persona en cualquier esfera.
Finalidad
Origen étnico, color de piel, identidad de género, orientación sexual, edad, discapacidad, condición económica, apariencia física, características genéticas, entre otras.
Motivo
Artículo 1, Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
¿Qué origina la discriminación?
Discriminación
Ejemplos
Estereotipos
Prejuicios
Lluvia de ideas
¿Qué estereotipos y prejuicios has visto y/o escuchado en la universidad?
Diversidad sexual
Identidad de género
Orientación sexual
Expresión de género
Sexo
Actividad 1: TEST
¿y tú discriminas?
Derechos de la Comunidad LGBTTTIQ+
Faltas disciplinarias y violencia de género
Tema 3
¿Qué es violencia?
Actividad 2
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Sobre los tipos de violencia en la universidad.
Juego de tarjetas
¡Encuentra la tercia!
Título
Escribe aquí una descripción breve
Violencias en el entorno universitario
VIOLENCIA DE GÉNERO
DIGITAL
VIOLENCIA SEXUAL
ACOSO SEXUAL
PSICOLÓGICA
VIOLACIÓN A LA INTIMIDAD SEXUAL
HOSTIGAMIENTO SEXUAL
violencia en el noviazgo
FÍSICA
Lluvia de ideas
¿Qué podemos hacer frente a las violencias en la universidad?
PROMovamos UNA CULTURA DEL cONSENTIMIENTO
Seamos solidari@s y construyamos una cultura del cuidado
Cuidemos la confidencialidad de quienes confiaron en nosotros/as y compartamos la información que puede ayudar
Escuchemos sin juicio y acompañemos a quien necesita nuestra ayuda
Acércate a la Defensoría de Derechos Universitarios
Cuéntaselo a alguien de confianza: familiar, amig@, profesor/a, coordinador/a
Establece medidas de seguridad o pide apoyo para generarlas
Andamiaje de cuidado en la universidad
Tema 4
Normativa IBERO Puebla
COMISIONES
Reglamento de la Defensoría de Derechos Universitarios
Política de Igualdad y Transversalidad de la Perspectiva de Género
Compromisos institucionales para el cuidado de la integridad personal y comunitaria
COMISIÓN DE IGUALDAD
COMISIÓN DE PREVENCIÓN
2020
2021
2022
Reglamento para la atención, procesamiento, acompañamiento y resolución de incidentes
Protocolo para prevenir, atender, investigar y sancionar faltas disciplinarias y/o violencia de género
Código de ética
2022
2023
2023
2022
2023
Rutas de actuación: instancias y procedimientos
Tema 5
¿Qué hacer si testificas o vives una situación de violencia?
Presencial
B003
Recibe en la Defensoría de Derechos Universitarios
orientación
En línea
Sitio web Defensoría
Elementos de una denuncia responsable
Responsabilidad
Asegúrate de informarte sobre los procesos y mecanismos para interponer una denuncia. Conoce los principios que rigen a la Universisad, ya que estos guiarán las pautas de actuación en cualquier proceso.
Confidencialidad
Información
Veracidad
La Defensoría de Derechos Universitarios e instancias competentes, no darán a conocer el nombre ni los datos personales de las personas involucradas en el proceso. Cuidemos de nuestra Comunidad Universitaria y evitemos rumores.
Es importante compartir con la Defensoría de Derechos Universitarios toda información y evidencias sobre los hechos denunciados para agilizar los procesos correspondientes.
Denuncia apegada a los hechos: "Bajo protesta de decir verdad, manifiesto que la información es verídica".
Denuncia falsa
¿Qué hacer ante un incidente?
¿Qué es un incidente?
Acto o conducta desplegada por una persona la Comunidad Universitaria que altere el funcionamiento y desarrollo de la vida universitaria y se realice de manera autoinfligida, hacia otra persona o hacia un colectivo de la Comunidad Universitaria.
Puedes acercarte : Mtra. Ivana Cosío
Oficina: E-202
ivanamaria.cosio@iberopuebla.mx
O acercarte a con un/a monitor/a
App IBERO Puebla
Emergencias 10911
222372 3000 extensión 10911
DGMU: Coordinación de incidentes
- Dañar el inmobiliario o las instalaciones de la universidad
- Consumir o ingresar sustancias tóxicas al interior de la universidad
- Uso de vapeadores o cigarros
- Falsificación de documentos institucionales
- Mal uso de la imagen institucional
- Mal uso de la credencial institucional
- Hacer uso inadecuado de los accesos
- Mal uso del equipo del gimnasio
- Venta de productos al interior de la universidad sin autorización
- No seguir las indicaciones de autoridades universitarias
Ejemplos de incidentes
Actividad 3
Kahoot de DESPEDIDA
Centro de Justicia para las Mujeres
Avenida 17 Pte. #1919. Col. Barrio de Santiago. Puebla, Pue. Tel: 222 2405214
Directorio de instancias gubernamentales de atención e investigación de las violencias
Unidad de Investigación especializada en Violencia Familiar y Delitos de Género violencia familiar y delitos de género
Calle 10 Oriente #414. Col. Centro. Puebla, Pue.
Tel: 222 2326677
Fiscalía General del Estado de Puebla
Blvd. Héroes del 5 de Mayo y 31 Ote. Col. Ladrillera de Benitez. Puebla, Pue
Tel 222 2117800 y 222 211 7900
Evaluación
Estudiantes
https://forms.office.com/r/UzJEqwwk1H
En la ibero noS cuidamos tod@s
+ INFO
GRACIAS
por su participación
COMISIÓN DE IGUALDAD
COMISIÓN DE PREVENCIÓN
2022
2023
Cualquier conducta verbal, no verbal y/o física relacionada con la sexualidad y/o lascividad, que deje en estado de indefensión, ponga en riesgo o cause daño a quien recibe la conducta, sin que exista una relación de subordinación con quien la comete.
Divulgar, compartir, distribuir, solicitar, generar o publicar la imagen de una persona desnuda, parcial o totalmente, o de contenido erótico sexual, por cualquier medio, ya sea impreso, grabado o digital, sin su consentimiento.
Es la capacidad de cada persona de sentir una profunda atracción emocional, afectiva y sexual por personas de un género diferente al suyo, o de su mismo género, o de más de un género (CIDH; 2015)
¿Qué es un estereotipo?
Se crean ideas o suposiciones sobre una persona o grupo de personas, basadas en su pertenencia a un grupo (sexo, etnia, etc.)
Resolución
Procesamiento
Acompañamiento
Atención
Las transformaciones también ocurren en lo cotidiano
En las relaciones de pareja, algunas ideas que tenemos sobre el amor nos llevan a normalizar algunas violencias. Es importante prestar atención cuando estamos en una relación sexoafectiva.
Presenta tu en la Defensoría de Derechos Universitarios
Se analiza la información (medios de prueba), se notifica admisión de denuncia y etapa de investigación a las personas sujetas al proceso, con total protección de datos y demás derechos universitarios.
Seintegra un expediente que se turna al Comité para el Cuidado de la Integridad Personal y Comunitaria.
Se evalúa si el hecho es una falta disciplinaria y/o violencia de género y si se tiene competencia
+info
Acto lesivo que se ejerce contra cualquier persona o colectivo, cuya motivación es el sexo, género, orientación sexual, expresión y/o identidad de género, que genera daños y atenta contra la integridad, la seguridad, la libertad o incluso la vida.
Centros de atención
Unidad de atención inmediata
Víctima
Refugios
Atención especializada: médico, psicológico, psiquiátrico
Acto u omisión que pueda afectar la estabilidad psicológica y que puede consistir en amenazas, abandono, insultos, gritos, humillaciones, marginación, restricción a la autodeterminación, celotipia, devaluación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo o cualquier otra.
Cualquier conducta de quien, valiéndose de una posición jerárquica laboral, docente o cualquier otra que genere subordinación, asedie a otra persona, utilice lenguaje lascivo, emita propuestas o insinuaciones con una finalidad sexual o le solicite ejecutar cualquier acto de esta naturaleza.
¡Promovamos una denuncia responsable e informada en nuestra comunidad!
Uso de mala fe del mecanismo de denuncia
En caso de detectarse que existió una denuncia falsa o la intención de dañar a una persona mediante este mecanismo, la denuncia quedará sin efecto y la persona denunciante deberá asumir la responsabilidad de dichos actos a través de las medidas que el Comité para el Cuidado de la Integridad Personal y Comunitaria establezca para tales casos, previstos en la normativa institucional
Art. 60 del Procolo para Prevenir, Atender, Investigar y Sancionar faltas disciplinarias y/o violencia de género
Consecuencias
Es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente profundamente, la cual podría corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo (CIDH, 2015).
Actos realizados a través de plataformas y medios digitales institucionales, por los que se acose, hostigue, amenace, intimide, exhiba y/o insulte; se vulneren datos, se compartan y/o publiquen mensajes de odio, contenido violento, erótico o sexual, mediante textos, fotografías, videos, impresiones o audios sin consentimiento.
- Oficina B-003
- defensoria.derechos@iberopuebla.mx
- Línea directa: 22 23 72 30 60
- Ext. 11121
Es la manifestación del género de la persona, que podría incluir la forma de hablar, manerismos, modo de vestir, comportamiento personal, comportamiento o interacción social, modificaciones corporales, entre otros.
¿Qué es un prejuicio?
Se hace un juicio negativo con relación a esa persona o grupo de personas debido al grupo al que pertenece y por las ideas creadas sobre ese grupo
Se refiere a las características genéticas, hormonales, anatómicas y fisiológicas sobre cuya base una persona es clasificada como macho o hembra al nacer (CIDH, 2012).
Una violencia o falta disciplinaria es...
- Es intencional
- Genera un daño
- Tiende a escalar
- Es un ejercicio de poder
- En un mismo caso pueden presentarse diversos tipos de violencia
- Conducta que por
- Acción u omisión
- Lesione la integridad física o psicológica de
- Cualquier integrante de nuestra comunidad universitaria
Protocolo para Prevenir, Atender, Investigar y Sancionar Faltas Disciplinarias y/o Violencia de Género de la IBERO Puebla)
¿Conoces el iceberg de la violencia?
Acto lesivo que se ejerce contra cualquier persona o colectivo, cuya motivación es el sexo, género, orientación sexual, expresión y/o identidad de género, que genera daños y atenta contra la integridad, la seguridad, la libertad o incluso la vida.
VIOLACIÓN O TENTATIVA
ABUSO SEXUAL
Todo acto no accidental, en contra de una o varias personas, por medio de la fuerza física, algún tipo de arma, objeto o sustancia que pueda provocar lesiones internas, externas o ambas.
E: Las personas indígenas no saben hablar bien español. P: Un compañero piensa que un estudiante indígena no podrá entender las instrucciones del debate. D: No le permiten participar en el equipo representativo de debate escolar a pesar de que se expresa con claridad.
E: Las mujeres no son buenas para las matemáticas. P: Un docente piensa que una estudiante por ser mujer no entenderá los temas complejos.
D: El docente no la elige para el equipo de matemáticas a pesar de su buen desempeño.
05
04
03
01
02
Gestión Administrativa
Docencia y formación
Estructura Organizacional y Representación
Sensibilización y Difusión
Investigación
FINAL 2026 IBERO nos cuidamos todxs
IBERO PUEBLA
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En la ibero noS cuidamos tod@s
Primavera 2026
Espacio informativo
¿Por qué en la IBERO nos cuidamos todxs?
Tema 1
Objetivos
La presente sesión tiene un carácter informativo y preventivo, por lo que se plantean los siguientes objetivos:
Reflexionar sobre la importancia de contribuir al cuidado personal y comunitario. Reconocer los conceptos de igualdad y no discriminación y los distintos tipos y modalidades de violencia. Conocer las normativas, instancias y procedimientos (ruta de actuación) para la atención e investigación de faltas disciplinarias y/o violencia de género e incidentes.
Igualdad y No discriminación
Tema 2
Discriminación:
Distinción, exclusión, restricción o preferencia
Conducta o acción
Anular o menoscabar el reconocimiento o ejercicio de los Derechos Humanos y libertades fundamentales de la persona en cualquier esfera.
Finalidad
Origen étnico, color de piel, identidad de género, orientación sexual, edad, discapacidad, condición económica, apariencia física, características genéticas, entre otras.
Motivo
Artículo 1, Ley Federal para Prevenir y Eliminar la Discriminación
¿Qué origina la discriminación?
Discriminación
Ejemplos
Estereotipos
Prejuicios
Lluvia de ideas
¿Qué estereotipos y prejuicios has visto y/o escuchado en la universidad?
Diversidad sexual
Identidad de género
Orientación sexual
Expresión de género
Sexo
Actividad 1: TEST
¿y tú discriminas?
Derechos de la Comunidad LGBTTTIQ+
Faltas disciplinarias y violencia de género
Tema 3
¿Qué es violencia?
Actividad 2
Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.
Sobre los tipos de violencia en la universidad.
Juego de tarjetas
¡Encuentra la tercia!
Título
Escribe aquí una descripción breve
Violencias en el entorno universitario
VIOLENCIA DE GÉNERO
DIGITAL
VIOLENCIA SEXUAL
ACOSO SEXUAL
PSICOLÓGICA
VIOLACIÓN A LA INTIMIDAD SEXUAL
HOSTIGAMIENTO SEXUAL
violencia en el noviazgo
FÍSICA
Lluvia de ideas
¿Qué podemos hacer frente a las violencias en la universidad?
PROMovamos UNA CULTURA DEL cONSENTIMIENTO
Seamos solidari@s y construyamos una cultura del cuidado
Cuidemos la confidencialidad de quienes confiaron en nosotros/as y compartamos la información que puede ayudar
Escuchemos sin juicio y acompañemos a quien necesita nuestra ayuda
Acércate a la Defensoría de Derechos Universitarios
Cuéntaselo a alguien de confianza: familiar, amig@, profesor/a, coordinador/a
Establece medidas de seguridad o pide apoyo para generarlas
Andamiaje de cuidado en la universidad
Tema 4
Normativa IBERO Puebla
COMISIONES
Reglamento de la Defensoría de Derechos Universitarios
Política de Igualdad y Transversalidad de la Perspectiva de Género
Compromisos institucionales para el cuidado de la integridad personal y comunitaria
COMISIÓN DE IGUALDAD
COMISIÓN DE PREVENCIÓN
2020
2021
2022
Reglamento para la atención, procesamiento, acompañamiento y resolución de incidentes
Protocolo para prevenir, atender, investigar y sancionar faltas disciplinarias y/o violencia de género
Código de ética
2022
2023
2023
2022
2023
Rutas de actuación: instancias y procedimientos
Tema 5
¿Qué hacer si testificas o vives una situación de violencia?
Presencial
B003
Recibe en la Defensoría de Derechos Universitarios
orientación
En línea
Sitio web Defensoría
Elementos de una denuncia responsable
Responsabilidad
Asegúrate de informarte sobre los procesos y mecanismos para interponer una denuncia. Conoce los principios que rigen a la Universisad, ya que estos guiarán las pautas de actuación en cualquier proceso.
Confidencialidad
Información
Veracidad
La Defensoría de Derechos Universitarios e instancias competentes, no darán a conocer el nombre ni los datos personales de las personas involucradas en el proceso. Cuidemos de nuestra Comunidad Universitaria y evitemos rumores.
Es importante compartir con la Defensoría de Derechos Universitarios toda información y evidencias sobre los hechos denunciados para agilizar los procesos correspondientes.
Denuncia apegada a los hechos: "Bajo protesta de decir verdad, manifiesto que la información es verídica".
Denuncia falsa
¿Qué hacer ante un incidente?
¿Qué es un incidente?
Acto o conducta desplegada por una persona la Comunidad Universitaria que altere el funcionamiento y desarrollo de la vida universitaria y se realice de manera autoinfligida, hacia otra persona o hacia un colectivo de la Comunidad Universitaria.
Puedes acercarte : Mtra. Ivana Cosío Oficina: E-202 ivanamaria.cosio@iberopuebla.mx O acercarte a con un/a monitor/a
App IBERO Puebla Emergencias 10911
222372 3000 extensión 10911
DGMU: Coordinación de incidentes
Ejemplos de incidentes
Actividad 3
Kahoot de DESPEDIDA
Centro de Justicia para las Mujeres
Avenida 17 Pte. #1919. Col. Barrio de Santiago. Puebla, Pue. Tel: 222 2405214
Directorio de instancias gubernamentales de atención e investigación de las violencias
Unidad de Investigación especializada en Violencia Familiar y Delitos de Género violencia familiar y delitos de género
Calle 10 Oriente #414. Col. Centro. Puebla, Pue. Tel: 222 2326677
Fiscalía General del Estado de Puebla
Blvd. Héroes del 5 de Mayo y 31 Ote. Col. Ladrillera de Benitez. Puebla, Pue Tel 222 2117800 y 222 211 7900
Evaluación
Estudiantes
https://forms.office.com/r/UzJEqwwk1H
En la ibero noS cuidamos tod@s
+ INFO
GRACIAS
por su participación
COMISIÓN DE IGUALDAD
COMISIÓN DE PREVENCIÓN
2022
2023
Cualquier conducta verbal, no verbal y/o física relacionada con la sexualidad y/o lascividad, que deje en estado de indefensión, ponga en riesgo o cause daño a quien recibe la conducta, sin que exista una relación de subordinación con quien la comete.
Divulgar, compartir, distribuir, solicitar, generar o publicar la imagen de una persona desnuda, parcial o totalmente, o de contenido erótico sexual, por cualquier medio, ya sea impreso, grabado o digital, sin su consentimiento.
Es la capacidad de cada persona de sentir una profunda atracción emocional, afectiva y sexual por personas de un género diferente al suyo, o de su mismo género, o de más de un género (CIDH; 2015)
¿Qué es un estereotipo?
Se crean ideas o suposiciones sobre una persona o grupo de personas, basadas en su pertenencia a un grupo (sexo, etnia, etc.)
Resolución
Procesamiento
Acompañamiento
Atención
Las transformaciones también ocurren en lo cotidiano
En las relaciones de pareja, algunas ideas que tenemos sobre el amor nos llevan a normalizar algunas violencias. Es importante prestar atención cuando estamos en una relación sexoafectiva.
Presenta tu en la Defensoría de Derechos Universitarios
Se analiza la información (medios de prueba), se notifica admisión de denuncia y etapa de investigación a las personas sujetas al proceso, con total protección de datos y demás derechos universitarios.
Seintegra un expediente que se turna al Comité para el Cuidado de la Integridad Personal y Comunitaria.
Se evalúa si el hecho es una falta disciplinaria y/o violencia de género y si se tiene competencia
+info
Acto lesivo que se ejerce contra cualquier persona o colectivo, cuya motivación es el sexo, género, orientación sexual, expresión y/o identidad de género, que genera daños y atenta contra la integridad, la seguridad, la libertad o incluso la vida.
Centros de atención
Unidad de atención inmediata
Víctima
Refugios
Atención especializada: médico, psicológico, psiquiátrico
Acto u omisión que pueda afectar la estabilidad psicológica y que puede consistir en amenazas, abandono, insultos, gritos, humillaciones, marginación, restricción a la autodeterminación, celotipia, devaluación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo o cualquier otra.
Cualquier conducta de quien, valiéndose de una posición jerárquica laboral, docente o cualquier otra que genere subordinación, asedie a otra persona, utilice lenguaje lascivo, emita propuestas o insinuaciones con una finalidad sexual o le solicite ejecutar cualquier acto de esta naturaleza.
¡Promovamos una denuncia responsable e informada en nuestra comunidad!
Uso de mala fe del mecanismo de denuncia
En caso de detectarse que existió una denuncia falsa o la intención de dañar a una persona mediante este mecanismo, la denuncia quedará sin efecto y la persona denunciante deberá asumir la responsabilidad de dichos actos a través de las medidas que el Comité para el Cuidado de la Integridad Personal y Comunitaria establezca para tales casos, previstos en la normativa institucional
Art. 60 del Procolo para Prevenir, Atender, Investigar y Sancionar faltas disciplinarias y/o violencia de género
Consecuencias
Es la vivencia interna e individual del género tal como cada persona la siente profundamente, la cual podría corresponder o no con el sexo asignado al momento del nacimiento, incluyendo la vivencia personal del cuerpo (CIDH, 2015).
Actos realizados a través de plataformas y medios digitales institucionales, por los que se acose, hostigue, amenace, intimide, exhiba y/o insulte; se vulneren datos, se compartan y/o publiquen mensajes de odio, contenido violento, erótico o sexual, mediante textos, fotografías, videos, impresiones o audios sin consentimiento.
Es la manifestación del género de la persona, que podría incluir la forma de hablar, manerismos, modo de vestir, comportamiento personal, comportamiento o interacción social, modificaciones corporales, entre otros.
¿Qué es un prejuicio?
Se hace un juicio negativo con relación a esa persona o grupo de personas debido al grupo al que pertenece y por las ideas creadas sobre ese grupo
Se refiere a las características genéticas, hormonales, anatómicas y fisiológicas sobre cuya base una persona es clasificada como macho o hembra al nacer (CIDH, 2012).
Una violencia o falta disciplinaria es...
Protocolo para Prevenir, Atender, Investigar y Sancionar Faltas Disciplinarias y/o Violencia de Género de la IBERO Puebla)
¿Conoces el iceberg de la violencia?
Acto lesivo que se ejerce contra cualquier persona o colectivo, cuya motivación es el sexo, género, orientación sexual, expresión y/o identidad de género, que genera daños y atenta contra la integridad, la seguridad, la libertad o incluso la vida.
VIOLACIÓN O TENTATIVA
ABUSO SEXUAL
Todo acto no accidental, en contra de una o varias personas, por medio de la fuerza física, algún tipo de arma, objeto o sustancia que pueda provocar lesiones internas, externas o ambas.
E: Las personas indígenas no saben hablar bien español. P: Un compañero piensa que un estudiante indígena no podrá entender las instrucciones del debate. D: No le permiten participar en el equipo representativo de debate escolar a pesar de que se expresa con claridad.
E: Las mujeres no son buenas para las matemáticas. P: Un docente piensa que una estudiante por ser mujer no entenderá los temas complejos. D: El docente no la elige para el equipo de matemáticas a pesar de su buen desempeño.
05
04
03
01
02
Gestión Administrativa
Docencia y formación
Estructura Organizacional y Representación
Sensibilización y Difusión
Investigación