curso de Psicología y Procesos Cognitivos

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curso de Psicología y Procesos Cognitivos

Presentación

Información General

Unidades de Aprendizaje

Metodología de Trabajo

Contextualización DEL CURSO

Información General

Competencia General

Competencias Específicas

Resultados de Aprendizaje

Unidades Didácticas

Unidad 1: Fundamentos de la psicología y del aprendizaje

Unidad 2: Procesos cognitivos básicos

Unidad 4: Psicología cognitiva aplicada a la educación

Unidad 3: Teorías del aprendizaje y desarrollo cognitivo

Metodología de trabajo

Metodología de Trabajo

Este curso se desarrolla con una metodología virtual, desde la cual se integran los recursos necesarios para la interacción entre los diferentes actores del proceso formativo.El estudiante asumirá la responsabilidad en su proceso de aprendizaje de manera autónoma y buscará espacios para la lectura y la reflexión de los temas abordados en el curso. Contará, además, con recursos en línea integrados que servirán como material de apoyo en cada una de las Unidades de Aprendizaje.

Competencia General del Curso

Aplica teorías pedagógicas y didácticas emergentes en la gestión de planes curriculares utilizando el enfoque ecológico, humanístico y sistémico dirigidos a la promoción de aprendizajes significativos en escenarios permeados por los saberes de las ciencias, la tecnología y la investigación, en función de la construcción social del conocimiento y de una práctica pedagógica pertinente, coherente con la política educativa, innovadora y transformadora.

Ejes temáticos de la unidad.

• Teoría del condicionamiento y aprendizaje observacional.
• Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner y Gardner: aportes a la comprensión del aprendizaje.
• Teorías del procesamiento de la información.
• Estrategias para fortalecer la cognición y la metacognición.

Competencias Específicas del Curso

• Analizar los procesos psicológicos y cognitivos implicados en el aprendizaje, aplicando los principios de la psicología educativa para la comprensión, orientación y fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en diversos contextos escolares.

Resultados de Aprendizaje del Curso

• Reconocer los fundamentos teóricos de la psicología y los principales modelos explicativos del comportamiento y del aprendizaje.
• Analizar los procesos cognitivos básicos —percepción, atención, memoria, lenguaje, pensamiento y motivación— en el contexto del aprendizaje escolar.
• Explicar la influencia de los factores emocionales, sociales y culturales en el desarrollo de los procesos cognitivos y en la construcción del conocimiento.
• Aplicar los principios de la psicología cognitiva en el diseño de estrategias didácticas que favorezcan el pensamiento crítico, la creatividad y los aprendizajes significativos.

Ejes temáticos de la unidad.

• Percepción, atención y memoria.
• Lenguaje y pensamiento.
• Motivación y emoción en el aprendizaje.
• Implicaciones pedagógicas de los procesos cognitivos.

Ejes temáticos de la unidad.

• Definición, objeto y ramas de la psicología.
• Evolución histórica de la psicología como ciencia.
• Principales enfoques psicológicos: conductismo, cognitivismo, humanismo y constructivismo.
• Relación entre psicología, educación y aprendizaje.

Ejes temáticos de la unidad.

• El rol del maestro como mediador cognitivo.
• Diseño de ambientes de aprendizaje significativos.
• Aplicaciones de la neuroeducación en el aula.
• Estrategias pedagógicas basadas en la comprensión de los procesos mentales.