RECURSOS DE APRENDIZAJE
REFERENTESBIBLIOGRÁFICOS
OVI:Facultad de Humanidades y Educación (2025). La importancia de la escritura en el desarrollo del pensamiento crítico
OVI:Facultad de Humanidades y Educación (2025). Políticas educativas nacionales sobre el aprendizaje de la lectura y escritura en preescolar.
OVA: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Habilidades para la escritura y etapas de su adquisición
MATERIALCOMPLEMENTARIO
OVA: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Factores que condicionan la adquisición de la lectoescritura
Lectura: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Schmalz, X., Treccani, B., & Mulatti, C. (2021). Developmental dyslexia, reading acquisition, and statistical learning: A sceptic's guide. Brain Sciences, 11(9), 1143.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
REFERENTESBIBLIOGRÁFICOS
Muñoz, C., & Frez-Aróstica, N. (2021). Creencias y prácticas parentales en torno al desarrollo de la alfabetización emergente. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 23, e11.
Nizamani, M., Nawaz, M., Mehak, & Hameed, R. (2024). Analyze how children acquire language and the cognitive processes involved, including the role of environmental and social factors. Bulletin of Business and Economics, 13(3), 239–247.
MATERIALCOMPLEMENTARIO
Och, D. (2022). Alfabetización emergente: sentar las bases para aprender a leer. JONED. Journal of Neuroeducation, 2(2), 13–27.
Martín-Ruiz, I., & González-Valenzuela, M.-J. (2024). Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, 29(1), 69–77.
Didactica Lecto Escritura - Unidad 2
Rosana
Created on October 29, 2025
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RECURSOS DE APRENDIZAJE
REFERENTESBIBLIOGRÁFICOS
OVI:Facultad de Humanidades y Educación (2025). La importancia de la escritura en el desarrollo del pensamiento crítico
OVI:Facultad de Humanidades y Educación (2025). Políticas educativas nacionales sobre el aprendizaje de la lectura y escritura en preescolar.
OVA: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Habilidades para la escritura y etapas de su adquisición
MATERIALCOMPLEMENTARIO
OVA: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Factores que condicionan la adquisición de la lectoescritura
Lectura: Facultad de Humanidades y Educación (2025). Schmalz, X., Treccani, B., & Mulatti, C. (2021). Developmental dyslexia, reading acquisition, and statistical learning: A sceptic's guide. Brain Sciences, 11(9), 1143.
RECURSOS DE APRENDIZAJE
REFERENTESBIBLIOGRÁFICOS
Muñoz, C., & Frez-Aróstica, N. (2021). Creencias y prácticas parentales en torno al desarrollo de la alfabetización emergente. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 23, e11.
Nizamani, M., Nawaz, M., Mehak, & Hameed, R. (2024). Analyze how children acquire language and the cognitive processes involved, including the role of environmental and social factors. Bulletin of Business and Economics, 13(3), 239–247.
MATERIALCOMPLEMENTARIO
Och, D. (2022). Alfabetización emergente: sentar las bases para aprender a leer. JONED. Journal of Neuroeducation, 2(2), 13–27.
Martín-Ruiz, I., & González-Valenzuela, M.-J. (2024). Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje. Revista de Psicodidáctica, 29(1), 69–77.