¿por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
El problema es precisamente que el currículo de ciencias apenas ha cambiado.
La educación científica debería también promover y cambiar ciertas actitudes en los alumnos, lo que habitualmente no logra.
Los alumnos cada vez aprenden menos y se interesan menos por lo que aprenden..
Este deteriodo de la educación cientifíca se traduce también en una supuesta bajada de los niveles de aprendizaje de los alumnos. .
Tal vez los alumnos nunca entendieron muy bien el proceso de disolución o el principio de conservación de la energía y tal vez nunca hayan sido capaces de hacer una investigación, pero al menos lo intentaban..
El desajuste entre la ciencia que se enseña ( en sus formatos, contenidos, metas, etc y los propios alumnos es cada vez mayor, reflejando una auténtica crisis en la cultura educativa que se requiere adoptar no sólo nuevos métodos, sino sobre nuevas metas, una nueva cultura educativa que, de forma vaga e imprecisa, podemos vincular al llamado constructivismo. ..
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Incluye infografías en tus creaciones
Plantea una pregunta o problema que haga pensar a la clase; es el ingrediente esencial para mantener su atención. Se suele plantear al inicio del tema para fomentar su pensamiento crítico y participación.
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Los mapas convierten la info en un paisaje visual a explorar con los ojos.
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Incluye información adicional y muéstrala en un clic. Las imágenes hacen tu contenido más memorable, ilustran lo que quieres contar y son un apoyo para añadir info adicional.
Disciplinas como el Visual Thinking facilitan la toma de notas visualmente ricas gracias al uso de imágenes, gráficas, infografías y dibujos sencillos. ¡Dale caña!
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Utiliza imágenes en tu presentación
Seres sociales
Seres narrativos
Somos seres visuales
Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.
Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
¿Sabías que Genially te permite compartir tu creación directamente, sin necesidad de descargas? Listo para que tu público pueda visualizarlo en cualquier dispositivo y darle difusión en cualquier lugar.
El acompañamiento visual consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista.
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema que estés tratando.
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Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!
¿por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
Samantha Alejandra Sánchez de la Rosa
Created on October 29, 2025
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¿por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?
El problema es precisamente que el currículo de ciencias apenas ha cambiado.
La educación científica debería también promover y cambiar ciertas actitudes en los alumnos, lo que habitualmente no logra.
Los alumnos cada vez aprenden menos y se interesan menos por lo que aprenden..
Este deteriodo de la educación cientifíca se traduce también en una supuesta bajada de los niveles de aprendizaje de los alumnos. .
Tal vez los alumnos nunca entendieron muy bien el proceso de disolución o el principio de conservación de la energía y tal vez nunca hayan sido capaces de hacer una investigación, pero al menos lo intentaban..
El desajuste entre la ciencia que se enseña ( en sus formatos, contenidos, metas, etc y los propios alumnos es cada vez mayor, reflejando una auténtica crisis en la cultura educativa que se requiere adoptar no sólo nuevos métodos, sino sobre nuevas metas, una nueva cultura educativa que, de forma vaga e imprecisa, podemos vincular al llamado constructivismo. ..
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Los mapas son un gran aliado, ¡úsalos!
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Y usa este espacio para describirlo. El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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Enseñamos a través de las historias. Nos entretienen y ayudan a mantener la atención.
Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
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El acompañamiento visual consigue convencer a un 67% de tu clase. Esto se debe a que el lenguaje visual facilita la rápida adquisición de conocimientos de una forma intuitiva. ¿Se podría decir que las imágenes son la clave del éxito? Evidentemente.
Nuestro cerebro está preparado para consumir contenidos visuales. Y tiene sentido: el 90% de la información que procesamos nos llega a través de la vista.
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