Actividad integradora. Presentación electrónica con los elementos descritos: análisis del incidente crítico desde las principales fuerzas en psicología
Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología
Sandra Paulina Rangel López
Ricardo David López Meza
28 de Octubre de 2025
INTRODUCCIÓN
Durante el curso analizamos el incidente crítico desde las principales corrientes psicológicas: psicoanálisis, conductismo, humanismo, así como desde las terapias Gestalt y sistémica. Esta presentación propone comparar la psicología científica con las pseudociencias, destacando sus diferencias teóricas y metodológicas, y reflexionando sobre su impacto en la salud mental.
PRESENTACIÓN
En esta presentación analizaré el caso de Israel quien presenta conductas agresivas hacia sus padres y compañeros, dificultad para expresar emociones y poca tolerancia a la frustración, este analisis se hará desde las principales escuelas de la psicología: psicoanálisis, conductismo, humanismo y la terapia sistémica.
Psicoanálisis
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
Inconsciente, Conflicto psíquico ,Ello, Yo y Superyó Mecanismos de defensa.
La agresividad puede expresar impulsos reprimidos del ello y conflictos no resueltos con la autoridad representada por los padres.
La agresividad de Israel puede expresar impulsos inconscientes no elaborados.
Atención al caso
Fomentar la expresión simbólica (juego, dibujo).
Implicar a los padres en la comprensión de su propio papel inconsciente en el conflicto.
Explorar experiencias tempranas y vínculos afectivos.
Conductismo
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La agresividad puede estar reforzada por la atención que Israel obtiene tras sus conductas, o por la inconsistencia de los límites.
El comportamiento es aprendido y puede modificarse mediante nuevas asociaciones y consecuencias.
Condicionamiento, refuerzo, castigo, modelamiento.
Atención al caso
Evitar reforzar conductas negativas con atención o permisividad.
Identificar los estímulos que anteceden y siguen a la agresión.
Enseñar a los padres estrategias de reforzamiento positivo y manejo de contingencias.
Reforzar conductas adecuadas con reconocimiento positivo.
HUMANismo
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La agresividad puede reflejar necesidades emocionales no satisfechas.Israel busca validación y comprensión más que castigo.
Cuando el entorno es empático y comprensivo, el niño puede desarrollarse plenamente.
Empatía, aceptación incondicional, congruencia autorrealización.
Atención al caso
Escuchar sin juicio y favorecer la expresión emocional.
Crear un ambiente de aceptación y confianza.
Guiar a los padres para que respondan con empatía y coherencia afectiva.
Validar emociones antes que corregir conductas.
terapia sistémica
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La conducta de Israel mantiene el equilibrio familiar: actúa como síntoma de una dinámica relacional disfuncional. No es un “problema individual”, sino una respuesta del sistema.
La familia funciona como un sistema donde cada miembro influye en los otros.
Sistema familiar comunicación, homeostasis, roles, retroalimentación.
Atención al caso
Promover nuevos acuerdos y límites saludables.
Involucrar a toda la familia en la intervención.
Favorecer el cambio en las interacciones, no solo en la conducta del niño.
Identificar patrones de comunicación y jerarquías.
Modelo más pertinente
Sistémico–Humanista
La conducta en contexto familiar y emocional
Cambios sostenibles en el niño y los padres.
Aborda
Promueve
Favorece
La comprensión empática y la comunicación.
PSICOLOGÍA VS PSEUDOCIENCIA
EVIDENCIA CIENTÍFICA
CREENCIAS
Usa el método experimental para comprobar hipótesis.
Se basa en testimonios o creencias personales.
VERIFICA RESULTADOS
Verifica y replica resultados antes de aceptarlos.
MILAGROS
Promete curas rápidas o resultados milagrosos.
SUJETA A REVISIÓN
Está sujeta a revisión y crítica constante.
❌ CRÍTICA
OBJETIVA
Rechaza la crítica y se resiste a ser evaluada.
Busca evidencia objetiva.
EVALÚA
Evalúa la eficacia de las intervenciones.
SEGUIDORES
Busca convencer y ganar seguidores.
BIENESTAR
Protege el bienestar de los pacientes.
CONCLUSIÓN
“La psicología, al integrar ciencia y humanidad, brinda comprensión y orientación ética al servicio del bienestar.”
Aprendí que cada enfoque ofrece una mirada valiosa sobre la conducta. Contrastar pseudociencias promueve una psicología responsable. Los modelos teóricos fortalecen la práctica profesional y la ética.
REFERENCIAS
- B@UNAM. Coordinación de la Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia. Universidad Nacional Autónoma de México. (2017). Perspectiva del Aprendizaje: B.F. Skinner y el Condicionamiento Operante. B@UNAM. Coordinación de la Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia. Universidad Nacional Autónoma de México. https://n9.cl/rs6ajz
- B@UNAM. Coordinación de Universidad Abierta, Innovación Educativa y Educación a Distancia de la UNAM, CUAIEED. (s. f.). Perspectiva humanista: Carl Rogers. https://uapas1.bunam.unam.mx/ciencias/perspectiva_humanista_rogers/
- Freud, S. (1940b). Lo inconsciente. Ballesteros y de Torres, L. (Trad.), Obras completas de Sigmund Freud. Titivillus. ePub baser r1.2. https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/47297bdb0040e28c92f578050e528da9.pdf
- Riveros, E. (2014). La psicología humanista: sus orígenes y su significado en el mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia. Ajayu Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología UCBSP, 12(2), 135-186. http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S207721612014000200 001&lng=es&tlng=es.
- Sabucedo, P. (2023). La psicoterapia centrada en la persona en la actualidad: Teoría, práctica e investigación. Quaderns de Psicología, 25(2), 1-25. https://doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1899
- Skinner, B. F. (1970). Ciencia y conducta humana (J. L. Pinillos, Trad.). Editorial Fontanella. (Obra original publicada en 1953). https://www.conducteam.com/recursos- libros/ciencia-y- conducta-humana/
LPSI1ESC8_EMTP-AI_TA_Rangel_SandraPaulina
Paulina Rangel
Created on October 28, 2025
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Actividad integradora. Presentación electrónica con los elementos descritos: análisis del incidente crítico desde las principales fuerzas en psicología
Escuelas y Modelos Teóricos de la Psicología
Sandra Paulina Rangel López
Ricardo David López Meza
28 de Octubre de 2025
INTRODUCCIÓN
Durante el curso analizamos el incidente crítico desde las principales corrientes psicológicas: psicoanálisis, conductismo, humanismo, así como desde las terapias Gestalt y sistémica. Esta presentación propone comparar la psicología científica con las pseudociencias, destacando sus diferencias teóricas y metodológicas, y reflexionando sobre su impacto en la salud mental.
PRESENTACIÓN
En esta presentación analizaré el caso de Israel quien presenta conductas agresivas hacia sus padres y compañeros, dificultad para expresar emociones y poca tolerancia a la frustración, este analisis se hará desde las principales escuelas de la psicología: psicoanálisis, conductismo, humanismo y la terapia sistémica.
Psicoanálisis
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
Inconsciente, Conflicto psíquico ,Ello, Yo y Superyó Mecanismos de defensa.
La agresividad puede expresar impulsos reprimidos del ello y conflictos no resueltos con la autoridad representada por los padres.
La agresividad de Israel puede expresar impulsos inconscientes no elaborados.
Atención al caso
Fomentar la expresión simbólica (juego, dibujo).
Implicar a los padres en la comprensión de su propio papel inconsciente en el conflicto.
Explorar experiencias tempranas y vínculos afectivos.
Conductismo
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La agresividad puede estar reforzada por la atención que Israel obtiene tras sus conductas, o por la inconsistencia de los límites.
El comportamiento es aprendido y puede modificarse mediante nuevas asociaciones y consecuencias.
Condicionamiento, refuerzo, castigo, modelamiento.
Atención al caso
Evitar reforzar conductas negativas con atención o permisividad.
Identificar los estímulos que anteceden y siguen a la agresión.
Enseñar a los padres estrategias de reforzamiento positivo y manejo de contingencias.
Reforzar conductas adecuadas con reconocimiento positivo.
HUMANismo
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La agresividad puede reflejar necesidades emocionales no satisfechas.Israel busca validación y comprensión más que castigo.
Cuando el entorno es empático y comprensivo, el niño puede desarrollarse plenamente.
Empatía, aceptación incondicional, congruencia autorrealización.
Atención al caso
Escuchar sin juicio y favorecer la expresión emocional.
Crear un ambiente de aceptación y confianza.
Guiar a los padres para que respondan con empatía y coherencia afectiva.
Validar emociones antes que corregir conductas.
terapia sistémica
Conceptos clave:
Interpretación del caso:
Explicación
La conducta de Israel mantiene el equilibrio familiar: actúa como síntoma de una dinámica relacional disfuncional. No es un “problema individual”, sino una respuesta del sistema.
La familia funciona como un sistema donde cada miembro influye en los otros.
Sistema familiar comunicación, homeostasis, roles, retroalimentación.
Atención al caso
Promover nuevos acuerdos y límites saludables.
Involucrar a toda la familia en la intervención.
Favorecer el cambio en las interacciones, no solo en la conducta del niño.
Identificar patrones de comunicación y jerarquías.
Modelo más pertinente
Sistémico–Humanista
La conducta en contexto familiar y emocional
Cambios sostenibles en el niño y los padres.
Aborda
Promueve
Favorece
La comprensión empática y la comunicación.
PSICOLOGÍA VS PSEUDOCIENCIA
EVIDENCIA CIENTÍFICA
CREENCIAS
Usa el método experimental para comprobar hipótesis.
Se basa en testimonios o creencias personales.
VERIFICA RESULTADOS
Verifica y replica resultados antes de aceptarlos.
MILAGROS
Promete curas rápidas o resultados milagrosos.
SUJETA A REVISIÓN
Está sujeta a revisión y crítica constante.
❌ CRÍTICA
OBJETIVA
Rechaza la crítica y se resiste a ser evaluada.
Busca evidencia objetiva.
EVALÚA
Evalúa la eficacia de las intervenciones.
SEGUIDORES
Busca convencer y ganar seguidores.
BIENESTAR
Protege el bienestar de los pacientes.
CONCLUSIÓN
“La psicología, al integrar ciencia y humanidad, brinda comprensión y orientación ética al servicio del bienestar.”
Aprendí que cada enfoque ofrece una mirada valiosa sobre la conducta. Contrastar pseudociencias promueve una psicología responsable. Los modelos teóricos fortalecen la práctica profesional y la ética.
REFERENCIAS