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La apertura al diálogo interdisciplinario Síntesis gráfica del proceso de proyección - Investigación universitaria

CEAT (Proyecto 1)

Created on October 27, 2025

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Transcript

La apertura al diálogo interdisciplinario Síntesis gráfica del proceso de proyección - Investigación universitaria

Mgtr. Mauricio Villagran Paiz

IIntegración de conocimientos: Combiar conocimientos y métodos de diversas disciplias para abordar un tema.

Diversidad de perspectivas, se valora la participación de personas con diferentes formaciones, experiencias y puntos de vista.

Colaboración y comunicación, construcción de espacios de diálogos para compartir ideas, constrastar opiniones.

Diálogo Interdisciplinario

Colaboración y Comunicación

Resolución de problemas complejos – se utiliza para abordar problemas que cuentan con altos grados de complejidad.

+ info

La Universidad fuente de vida reconciliada

"Vivir en plenitud significa zambullirse en la variedad de pieles y culturas que forman la humanidad, Supone zambullirse en la complejidad de los procesos históricos y sociales en marcha en este momento de la historia." Pág. 77

El qué hacer intelectual

" El trabajo intelectual es apostolado cuando se realiza a la intemperie, no encerrado de sus propias certezas. Cuando es capaz de dialogar con otras disciplinas, enriquece de otras perspectivas y diversas visiones del mundo, la ciencia y la cultura." Pág. 82

La ciudadanía

"La ciudadanía es la dimensión por la que un ser humano se entiende como parte de una relación compleja con otros seres humanos que componen la comunidad humana. Es saberse parte integrante y participativa de la "ciudad" (de ahí "ciudadano"). Pág. 84

Diálogos interdisciplinarios

Ejemplos

Ruta metodológica

Encuesta con adultos jóvenes

Conversaciones con actores clave

Diagnóstico cualitativo

Diagnóstico cuantitativo

1. Título: "Conducta irrespetuosa hacia el peatón por parte de los conductores en el campus San Francisco de Borja S.J., que se exacerba en las horas pico

Marco Teórico

Aprendizajes en Políticas Públicas (The Behavioural Insight Team, 2010).
Aprendizajes en Políticas Públicas (The Behavioural Insight Team, 2010).
Sociología de las Juventudes (Bourdieu).

Psicología

Marco de referencia

Marco de referencia

Aprendizajes en Políticas Públicas (The Behavioural Insight Team, 2010).
Aprendizajes en Políticas Públicas (The Behavioural Insight Team, 2010).
Teoría Prospectiva, mapas de racionalidad limitada, heurísticas - sesgos cognitivos (Tversky y Kahneman, 1972).

Economía y Ciencias Políticas

Enfoque de Ciencias del Comportamiento

Marco de referencia

2. Título del proyecto: "Juventud y agua en Guatemala. Factores socioculturales y ambientales relacionados con la participación política." Enfoque Interdisciplinario, combina ciencias del comportamiento en diálogo con las ciencias sociales y ambientales

Enfoque Interdisciplinario, combina ciencias del comportamiento en diálogo con las ciencias sociales y ambientales.

Marco Teórico Conceptual

Condiciones sociohídricas
Juventud como construcción social
Sociopolítica
Sociopolítica
Privatización de la naturaleza
Democracia como valor universal
Globalización y vulnerabilización
Gobernanza del agua
Ciencias del Comportamiento
Politica cultural de las emociones
Inseguridad hídrica
Identidad
Ansiedad climática
Norma social
Roles
Cognición
Influencia social
Conducta
Emoción
Actitudes
Sociopolítica

Juventud y agua en Guatemala. Factores culturales y psicosociales relacionados con la participación política

Situación del agua en Guatemala

Contexto de los jóvenes en Guatemala

Desigualdad, marginalidad social, participación política, calidad del agua y salud integral.

Construcción planteamiento del problema. ICESH-IARNA

La participación política como Derecho

Escasa participación política

Formas de participación política

Bienestar integral del joven en Guatemala.

Impulsar la intención de participación política

Marco legal de Participación Política en Guatemala

Estructura política

Aspectos Éticos

Rol del sujeto en los procesos de investigación

Rol activo del sujeto: participa en identificar problemas y propuesta de soluciones.

En consonancia con los valores landivarianos y el PEI 2022- 2030.

Se parte del respeto de la libertad y dignidad de la vida en vinculación con sujetos activos

Aspectos éticos (1) Valores landivarianos expresados en el PEI 2022-2030 y Agenda de investigación URL

  • La participación de las personas en la investigación se realiza de manera libre, voluntaria, sin influencias.
  • Explicar a las personas participantes en qué consiste la investigación, sus implicaciones, forma de participación y los materiales gráficos o audiovisuales utilizados.
  • No se colectan datos identificables (nombres-apellidos, dirección, teléfono, DPI, etc.).

Aspectos éticos (2) Valores landivarianos expresados en el PEI 2022-2030 y Agenda de investigación URL

  • Si la persona decide participar, obtener el consentimiento expreso e informado de parte de quien participe en la investigación, sin consentimiento no hay entrevista.
  • Administrar el instrumento en el idioma que la persona prefiera preguntando la preferencia antes (en áreas en donde la mayoría tiene un idioma materno determinado).
  • Mantener actitud neutra ante las repuestas de las personas.
  • Asegurar la confidencialidad de los datos e información proporcionada por la persona participante en la investigación (no se comparte la información de ninguna manera).
  • Agradecer tiempo y participación.

Ejemplo: Consentimiento informado

Niveles de riesgo a tomar en cuenta

Escala

Investigación expédita

Incluye estudios que emplean técnicas de investigación documental o información de fuentes secundarias exclusivamente, con información retrospectiva sin datos de carácter individual o de las características de las personas. Se considera también aquella información pública de redes sociales de carácter institucional. No considera intervención alguna

Investigación con riesgo mínimo

Son estudios exploratorios en donde se recolecta información primaria a través de encuestas, entrevistas, cuestionarios o escalas de opinión y otros métodos, incluyendo información secundaria en redes sociales públicamente disponibles. Este tipo de investigaciones pueden recopilar información sobre aspectos demográficos, percepciones, opiniones, concepciones, ideas, o aspectos similares. En estos estudios no se identificará a los sujetos de manera individual

Investigación con riesgo medio

Hacen referencia a estudios en los que se recolectará información primaria aplicados a grupos poblacionales considerados en riesgo o vulnerables, como mujeres embarazadas, niños, personas adultas de la tercera edad, grupos étnicos, víctimas de violencia y otros grupos minoritarios. Incluye información primaria recolectada por medio de redes sociales con posible riesgo de identificar a las personas. En estos estudios no se identificará a los sujetos de manera individual, garantizando los principios de: 1) Respeto y protección a las personas, su dignidad, sus derechos y cultura, 2) Beneficencia y 3) Justicia y Bien común.

Fuentes

Carrusel

Anima tu contenido y llévalo al siguiente nivel

20XX

Planifica

Timeline

20XX

Estructura

Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.

20XX

Diseña

20XX

+ info

Comunica

20XX

Sorprende

Gráfico + texto

Los gráficos son muy compartibles, por lo que son ideales para RRSS y, por si fuera poco: suelen generar un tráfico de calidad en los contenidos que creamos.

+ info

Tabla + texto

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!

Lista / procesos

Paso 4

Evitamos formar parte de la saturación de contenido en el mundo digital.

Seres digitales

Paso 3

Necesitamos interactuar unos con otros. Aprendemos de forma colaborativa.

Seres sociales

Paso 2

Contamos miles y miles de historias. ⅔ de nuestras conversaciones son historias.

Seres narrativos

Paso 1

Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.

Somos seres visuales

El contenido multimedia es esencial en una presentación, para dejar a todo el mundo con la boca abierta. Además, así sintetizarás el contenido y mantendrás a tu audiencia entretenida.

Conclusiones

A la hora de llevar a cabo una presentación hay que perseguir dos objetivos: transmitir información y evitar bostezos. Para ello puede ser una buena praxis hacer un esquema y utilizar palabras que se graben a fuego en el cerebro de tu audiencia.

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras!

'Tus contenidos gustan, pero enganchan mucho más si son interactivos'-Genially

Este material digital es propiedad de la Universidad Rafael Landívar, se comparte por medio de una licencia Creative Commons CC BY-NC-ND del tipo "Atribución-No Comercial-Compartir igual", la cual permite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, mientras se reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales, ni se realicen obras derivadas. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/gt/

Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.

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Conversación o intercambio de ideas entre personas de diferentes disciplinas académicas o campos de conomiento.

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Conversación o intercambio de ideas entre personas de diferentes disciplinas académicas o campos de conomiento.

Sociología - Ecología

Desiigualdades, deterioro ambiental y cultura política

Psicología

Rasgos de personalidad, creencias y conductas

Ciencias del comportamiento

Vínculo entre factores culturales y psicosociales respecto a un comportamiento específico