Reflexiones en torno de la interdisciplinariedad a la transdisciplinariedad del conocimiento en el siglo XXI en ingeniería
Comenzar
El Origen Humano de la Ingeniería
Demian Fontanot
Prolegómenos: Ingeniería y conocimiento
acreditaciones
relaciones
Universidades buscan acreditaciones internacionales / reflexión sobre cómo se construye el conocimiento.
Relación con ética, medicina, psicología y filosofía.
multidisciplinaria
tecnología
Toda tecnología tiene un destinatario humano / ignorarlo causa errores éticos o de diseño.
La ingeniería no es solo técnica, también humana y multidisciplinaria.
Reflexión y visión ética
¿Cómo diseñar un corazón artificial sin pensar en el paciente?¿Y un vehículo sin considerar al conductor?
progreso tecnológico
El progreso tecnológico sin visión ética y transdisciplinaria implica riesgos sociales. “El ingenio no solo es una habilidad técnica,
sino una competencia que requiere creatividad, apertura mental y responsabilidad social.”
El Origen Humano de la Ingeniería
1/6
El destinatario Olvidado
¿Y los estudios humanísticos?
La Ingeniería
La Práctica
El Ingeniero
El destinatario Olvidado
La Ingeniería está formalmente definida para emplear las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, siempre en el contexto de restricciones éticas, físicas, económicas, ambientales y humanas
La Falla Ética y la Pregunta Existencial
Paola González
¿La Obra del Hombre es su Destrucción?
El "Divorcio" del saber científico y humanístico nos obliga a plantear preguntas cruciales sobre nuestro rol como ingenieros
Divorcio entre las ciencias y las humanidades
¿Por qué crear grandes complejos urbanizacionales sin considerar los requerimientos de privacidad y espacio que requiere el ser humano?
¿Cómo dar respuesta a estructuras y edificios más sanos?
¿Por qué lanzarnos a una industrialización sin considerar las consecuencias de sus subproductos en la biósfera?
Históricamente, el siglo XX,
Marcado por las Guerras Mundiales y el positivismo lógico, generó una segregación obsesiva entre "hombres de ciencia" y "humanistas". Esto nos dio la famosa división entre "Bachiller en Ciencias" y "Bachiller en Humanidades".
El conocimiento fragmentado crea soluciones fragmentadas. ¡Si solo diseñamos con números, nos olvidamos de la humanidad que los usará!
El Divorcio de las Humanidades
2/6
La Reconciliación
Multidisciplinaria, interdisciplinaria y transdisciplinaria
Alegoria de la caverna
La alegoría de la caverna de Platón describe a unas personas encadenadas en una cueva que solo ven sombras proyectadas en la pared y creen que eso es la realidad. Cuando una de ellas sale y ve el mundo real, comprende la verdad y la luz del conocimiento. Al volver para contarlo, los demás no le creen.
La reconciliación
[ Multidisciplina ]
Involucra la colaboración entre distintas disciplinas, pero cada una mantiene su propio enfoque.
El objetivo es sumar conocimientos sin mezclarlos, aportando distintas perspectivas a un mismo problema.
Interdisciplina
Se busca la integración real entre las disciplinas, no solo la coexistencia.
En la formación del ingeniero,
Permite entender
+190
+85k
+45k
Las materias o campos de estudio intercambian métodos, teorías y enfoques.
Esto significa combinar lo técnico con lo humano y lo social.
El impacto del trabajo tecnológico en la sociedad.
Transdisciplina
1.
Va más allá de las disciplinas: une el conocimiento científico, social y humano.
2.
Busca la unidad del saber, superando los límites de cada campo.
3.
Surge de la necesidad de afrontar problemas complejos del mundo real
Declaración de Locarno (1997)
Aproximación interdisciplinaria
3/6
cambios de Curriculo
Joana Del Angel
¿QUÉ ES?
Modificación del plan de estudios para responder a nuevas necesidades
La Solución Curricular
desventajas
Modificación del plan de estudios para responder a nuevas necesidades
La Solución Curricular
4/6
Superada una Epoca
Punto de partida
(S. XVII)
La ingeniería se veía como "ciencia y arte".
Superada una época
La Solución
Se propone reconectar disciplinas ("crear puentes") para lograr una "ciencia con conciencia" que guíe el progreso éticamente.
La Ruptura (Años 20)
Esta división generó una "tecnociencia" sin guía ética, creando graves riesgos (atómicos, ambientales, genéticos).
La Crisis (Años 70)
Transdisciplinariedad
El Círculo de Viena separó la ciencia (verificable) de las humanidades. La ingeniería se devaluó.
Disciplinas y variaciones
Diana Miramontes
Ingeniería y transdisciplinariedad:
pensar el mundo presente
Vivimos en un mundo cada vez más complejo, interconectado, cambiante y lleno de incertidumbres.
- No basta con saber técnica.
- No se trata de formar “ingenieros humanistas”.
- Se necesita una preparación mínima que permita una visión antropoética.
transdisciplinariedad
“Tiene por finalidad la comprensión del mundo presente.” — Nicolescu (1996) Integra saberes científicos, éticos, simbólicos, culturales.
• Rompe fronteras entre disciplinas.
• Busca sentido, no solo solución.
¿Por qué importa en ingeniería?
Los problemas actuales no son solo técnicos.
• Cambio climático, inteligencia artificial, bioética.
• Requieren diálogo entre saberes, culturas y valores.
Conclusión
- La ingeniería debe crear con conciencia.
- La transdisciplinariedad es un camino para humanizar la técnica sin perder su esencia.
- El ingeniero del futuro debe comprender el mundo, no solo transformarlo.
Disciplinas y variaciones
5/6
El ingenio del ingeniero moderno
Epílogo
El ingenio: una competencia dinámica
Se propone una educación flexible, que combine modalidades presenciales y virtuales.
El ingenio es una capacidad curiosa, dinámica y observadora, no solo inspiración.
Impulsa a cuestionar, mejorar e innovar buscando soluciones útiles para el ser humano.
La educación tradicional está cambiando por las TIC y el acceso a la información.
Formación y responsabilidad ética
La formación del ingeniero debe integrar materias humanistas durante toda la carrera.
La transdisciplinariedad une ciencia, ética y reflexión.
El objetivo no es crear ingenieros “humanistas”, sino ingenieros conscientes de su impacto social.
La universidad es el espacio ideal para formar profesionales con esta visión.
El ingeniero es corresponsable del desarrollo humano, desde herramientas primitivas hasta nanorobots.
"La ingeniería del siglo XXI no solo crea tecnología, sino que lo hace con responsabilidad, ética y sentido humano."
Reflexión Final
6/6
Gracias!
¿Alguna pregunta?
👏
¿Y los estudios humanísticos?
La aplicación de estas ciencias para la creación de obras de la ingeniería debe estar acompañada de una ética y un conocimiento de los valores humanos, permite a los profesionistas ver más allá de la técnica.
El Ingeniero
Un ingeniero es aquel que encuentra el modo de lograr algo, apoyándose en las ciencias puras y aplicadas, y que utiliza los estudios humanísticos para comprender los fundamentos antropológicos, éticos y sociales del destinatario para construir un futuro mejor.
La Ingeniería
La profesión en la cual las ciencias naturales y matemáticas se utilizan para el beneficio del destinatario, a través del empleo de la experiencia, la práctica y el buen juicio
La Práctica
Se encuentra comprendida por el estudio de la factibilidad en todos los aspectos posibles de los equipos, máquinas, instalaciones y cualquier obra construida como resultado de la ingeniería
Reflexiones en torno de la interdisciplinariedad a la transdisciplinariedad del conocimiento en el siglo XXI en ingeniería
Paola Nayeli Angélica González Delgado
Created on October 27, 2025
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Reflexiones en torno de la interdisciplinariedad a la transdisciplinariedad del conocimiento en el siglo XXI en ingeniería
Comenzar
El Origen Humano de la Ingeniería
Demian Fontanot
Prolegómenos: Ingeniería y conocimiento
acreditaciones
relaciones
Universidades buscan acreditaciones internacionales / reflexión sobre cómo se construye el conocimiento.
Relación con ética, medicina, psicología y filosofía.
multidisciplinaria
tecnología
Toda tecnología tiene un destinatario humano / ignorarlo causa errores éticos o de diseño.
La ingeniería no es solo técnica, también humana y multidisciplinaria.
Reflexión y visión ética
¿Cómo diseñar un corazón artificial sin pensar en el paciente?¿Y un vehículo sin considerar al conductor?
progreso tecnológico
El progreso tecnológico sin visión ética y transdisciplinaria implica riesgos sociales. “El ingenio no solo es una habilidad técnica, sino una competencia que requiere creatividad, apertura mental y responsabilidad social.”
El Origen Humano de la Ingeniería
1/6
El destinatario Olvidado
¿Y los estudios humanísticos?
La Ingeniería
La Práctica
El Ingeniero
El destinatario Olvidado
La Ingeniería está formalmente definida para emplear las fuerzas de la naturaleza en beneficio de la humanidad, siempre en el contexto de restricciones éticas, físicas, económicas, ambientales y humanas
La Falla Ética y la Pregunta Existencial
Paola González
¿La Obra del Hombre es su Destrucción?
El "Divorcio" del saber científico y humanístico nos obliga a plantear preguntas cruciales sobre nuestro rol como ingenieros
Divorcio entre las ciencias y las humanidades
¿Por qué crear grandes complejos urbanizacionales sin considerar los requerimientos de privacidad y espacio que requiere el ser humano?
¿Cómo dar respuesta a estructuras y edificios más sanos?
¿Por qué lanzarnos a una industrialización sin considerar las consecuencias de sus subproductos en la biósfera?
Históricamente, el siglo XX,
Marcado por las Guerras Mundiales y el positivismo lógico, generó una segregación obsesiva entre "hombres de ciencia" y "humanistas". Esto nos dio la famosa división entre "Bachiller en Ciencias" y "Bachiller en Humanidades".
El conocimiento fragmentado crea soluciones fragmentadas. ¡Si solo diseñamos con números, nos olvidamos de la humanidad que los usará!
El Divorcio de las Humanidades
2/6
La Reconciliación
Multidisciplinaria, interdisciplinaria y transdisciplinaria
Alegoria de la caverna
La alegoría de la caverna de Platón describe a unas personas encadenadas en una cueva que solo ven sombras proyectadas en la pared y creen que eso es la realidad. Cuando una de ellas sale y ve el mundo real, comprende la verdad y la luz del conocimiento. Al volver para contarlo, los demás no le creen.
La reconciliación
[ Multidisciplina ]
Involucra la colaboración entre distintas disciplinas, pero cada una mantiene su propio enfoque.
El objetivo es sumar conocimientos sin mezclarlos, aportando distintas perspectivas a un mismo problema.
Interdisciplina
Se busca la integración real entre las disciplinas, no solo la coexistencia.
En la formación del ingeniero,
Permite entender
+190
+85k
+45k
Las materias o campos de estudio intercambian métodos, teorías y enfoques.
Esto significa combinar lo técnico con lo humano y lo social.
El impacto del trabajo tecnológico en la sociedad.
Transdisciplina
1.
Va más allá de las disciplinas: une el conocimiento científico, social y humano.
2.
Busca la unidad del saber, superando los límites de cada campo.
3.
Surge de la necesidad de afrontar problemas complejos del mundo real
Declaración de Locarno (1997)
Aproximación interdisciplinaria
3/6
cambios de Curriculo
Joana Del Angel
¿QUÉ ES?
Modificación del plan de estudios para responder a nuevas necesidades
La Solución Curricular
desventajas
Modificación del plan de estudios para responder a nuevas necesidades
La Solución Curricular
4/6
Superada una Epoca
Punto de partida
(S. XVII)
La ingeniería se veía como "ciencia y arte".
Superada una época
La Solución
Se propone reconectar disciplinas ("crear puentes") para lograr una "ciencia con conciencia" que guíe el progreso éticamente.
La Ruptura (Años 20)
Esta división generó una "tecnociencia" sin guía ética, creando graves riesgos (atómicos, ambientales, genéticos).
La Crisis (Años 70)
Transdisciplinariedad
El Círculo de Viena separó la ciencia (verificable) de las humanidades. La ingeniería se devaluó.
Disciplinas y variaciones
Diana Miramontes
Ingeniería y transdisciplinariedad:
pensar el mundo presente
Vivimos en un mundo cada vez más complejo, interconectado, cambiante y lleno de incertidumbres.
transdisciplinariedad
“Tiene por finalidad la comprensión del mundo presente.” — Nicolescu (1996) Integra saberes científicos, éticos, simbólicos, culturales. • Rompe fronteras entre disciplinas. • Busca sentido, no solo solución.
¿Por qué importa en ingeniería?
Los problemas actuales no son solo técnicos. • Cambio climático, inteligencia artificial, bioética. • Requieren diálogo entre saberes, culturas y valores.
Conclusión
Disciplinas y variaciones
5/6
El ingenio del ingeniero moderno
Epílogo
El ingenio: una competencia dinámica
Se propone una educación flexible, que combine modalidades presenciales y virtuales.
El ingenio es una capacidad curiosa, dinámica y observadora, no solo inspiración.
Impulsa a cuestionar, mejorar e innovar buscando soluciones útiles para el ser humano.
La educación tradicional está cambiando por las TIC y el acceso a la información.
Formación y responsabilidad ética
La formación del ingeniero debe integrar materias humanistas durante toda la carrera.
La transdisciplinariedad une ciencia, ética y reflexión.
El objetivo no es crear ingenieros “humanistas”, sino ingenieros conscientes de su impacto social.
La universidad es el espacio ideal para formar profesionales con esta visión.
El ingeniero es corresponsable del desarrollo humano, desde herramientas primitivas hasta nanorobots.
"La ingeniería del siglo XXI no solo crea tecnología, sino que lo hace con responsabilidad, ética y sentido humano."
Reflexión Final
6/6
Gracias!
¿Alguna pregunta?
👏
¿Y los estudios humanísticos?
La aplicación de estas ciencias para la creación de obras de la ingeniería debe estar acompañada de una ética y un conocimiento de los valores humanos, permite a los profesionistas ver más allá de la técnica.
El Ingeniero
Un ingeniero es aquel que encuentra el modo de lograr algo, apoyándose en las ciencias puras y aplicadas, y que utiliza los estudios humanísticos para comprender los fundamentos antropológicos, éticos y sociales del destinatario para construir un futuro mejor.
La Ingeniería
La profesión en la cual las ciencias naturales y matemáticas se utilizan para el beneficio del destinatario, a través del empleo de la experiencia, la práctica y el buen juicio
La Práctica
Se encuentra comprendida por el estudio de la factibilidad en todos los aspectos posibles de los equipos, máquinas, instalaciones y cualquier obra construida como resultado de la ingeniería