MI EXPERIENCIA
Conociendo diferentes contextos por Hermosillo y fuera de el tambien.ELSY ARIANY MARTINEZ MARTINEZ.
Escuela Primaria,Enrique Quijada Parra.
La visita se realizó desde Hermosillo a una escuela primaria en Ures, Sonora, iniciando a las 6:30 a.m. y llegando a las 8:00 a.m. Al ingresar, se observó que el plantel, aunque pequeño y con necesidad de mejoras, cuenta con áreas verdes, una cancha y espacios funcionales. Los alumnos realizaron un evento de bienvenida donde mostraron entusiasmo y respeto. Durante el recorrido, se visitó el área CAME, que atiende a 15 alumnos con diferentes discapacidades, como Síndrome de Down, discapacidad auditiva y autismo. Este espacio fomenta la inclusión mediante grupos permanentes y talleres prácticos de cocina, con el objetivo de desarrollar la autonomía y preparar a los estudiantes para la vida laboral. Posteriormente, se realizó un recorrido turístico por Ures, visitando lugares como Jamoncillos Cayetano, el Museo Casa de Cultura y el Museo Regional, finalizando con un picnic en la plaza principal antes de regresar a Hermosillo. La experiencia permitió reconocer el esfuerzo del personal docente por ofrecer una educación inclusiva y humana, destacando que, más allá de la infraestructura, la verdadera enseñanza se basa en la empatía, la creatividad y el compromiso social.
Escuela Primaria,Alberto Gutierrez.
En la Escuela Primaria Alberto Gutiérrez, ubicada en una zona céntrica y transitada de Hermosillo, cerca de la Plaza de los 100 Años, los niños comienzan a llegar desde temprano, muchos acompañados por sus padres, algunos en moto o en carro. Los padres esperan hasta la hora de entrada y se despiden con cariño al dejar a sus hijos. A las 7:50 abren las puertas y personal del plantel recibe a los estudiantes. Después de las 8:00 suena el timbre, algunos niños entran corriendo mientras otros llegan un poco tarde. En los alrededores de la escuela hay comercios, una clínica dental, una farmacia, el museo de los 100 años, el monumento a Enrique Morales “Moralitas”, y varias oficinas públicas. También se observan espacios baldíos y zonas con algo de contaminación. La escuela cuenta con edificios grandes de dos pisos, un tejaban amplio y áreas para educación física. Los niños se muestran amables y alegres, y el ambiente es activo y ordenado por la mañana.
Colegio Regis La Salle.
La observación se realizó en una escuela ubicada en la intersección de Ramón Yocupicio y Rafael Campoy, donde desde temprano se organizó el ingreso de alumnos con apoyo de padres, personal escolar y un policía de tránsito. El proceso fue ordenado y colaborativo, destacando la participación de toda la comunidad educativa. En la interpretación, se resalta la importancia de la cooperación social, los valores de seguridad y empatía, y la cultura familiar que caracteriza al contexto escolar mexicano. En la reflexión personal, se aprendió que la organización y el trabajo en equipo fortalecen el ambiente educativo y transmiten valores importantes. Además, se reconoce que las rutinas diarias también educan y fomentan la confianza, el respeto y la pertenencia en los estudiantes.
Escuela Primaria ,19 de Abril.
La visita fue a la escuela primaria “19 de Abril” en Miguel Alemán, Hermosillo. Aunque el entorno mostraba carencias de limpieza y seguridad, la comunidad se mostró participativa, acompañando a los alumnos desde temprano. El plantel cuenta con murales coloridos, huerto escolar y cancha amplia, aunque algunas áreas estaban descuidadas Durante la jornada, se realizó un evento de bienvenida con activación física y participación de alumnos y docentes, algunos de lengua indígena, resaltando la diversidad cultural. En los salones se observó un ambiente dinámico y organizado, con materiales educativos y decoraciones, pese a la falta de recursos. También se registró la aplicación de vacunas y la presencia de la cooperativa escolar. La experiencia mostró el compromiso docente y comunitario, la importancia de la inclusión y la diversidad cultural, y la relevancia de valores como disciplina, respeto y convivencia. Además, permitió reflexionar sobre cómo la educación se construye con creatividad, empatía y vínculo con la comunidad, más allá de los recursos materiales.
Escuela Primaria, Ejercito Mexicano.
Durante la observación en la escuela de Altares, Hermosillo, se notó que los alumnos llegaban entre las 7:33 y las 8:00 a.m., algunos acompañados de padres y otros solos, mientras que la entrada carece de seguridad, provocando aglomeraciones. La escuela cuenta con 18 salones, aula de apoyo, huerto escolar, cancha techada y áreas de convivencia. Se observaron clases participativas, cuidado del huerto y práctica de escolta. La experiencia refleja la importancia de la organización de rutinas, la participación familiar y el aprendizaje vivencial para fomentar valores, colaboración y sentido de pertenencia.
Conclusion.
Al recorrer y observar los diferentes contextos como Ures, el poblado Miguel Alemán, la escuela Alberto Gutiérrez, Regis y el Ejército Mexicano, aprendí que cada lugar tiene su propia identidad y funciones dentro de la comunidad. Desde los espacios educativos hasta los de organización social y familiar, cada contexto muestra cómo las personas se adaptan, colaboran y construyen su entorno. Esta experiencia me permitió valorar la diversidad de formas de vida y entender que, aunque los lugares sean distintos, todos contribuyen al funcionamiento y desarrollo de la sociedad de manera única.
MI EXPERIENCIA
ELSY ARIANY MARTINEZ MARTINEZ
Created on October 27, 2025
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Quiz
View
Essential Quiz
View
Practical Quiz
View
Akihabara Quiz
View
Math Calculations
View
Piñata Challenge
View
Pixel Challenge
Explore all templates
Transcript
MI EXPERIENCIA
Conociendo diferentes contextos por Hermosillo y fuera de el tambien.ELSY ARIANY MARTINEZ MARTINEZ.
Escuela Primaria,Enrique Quijada Parra.
La visita se realizó desde Hermosillo a una escuela primaria en Ures, Sonora, iniciando a las 6:30 a.m. y llegando a las 8:00 a.m. Al ingresar, se observó que el plantel, aunque pequeño y con necesidad de mejoras, cuenta con áreas verdes, una cancha y espacios funcionales. Los alumnos realizaron un evento de bienvenida donde mostraron entusiasmo y respeto. Durante el recorrido, se visitó el área CAME, que atiende a 15 alumnos con diferentes discapacidades, como Síndrome de Down, discapacidad auditiva y autismo. Este espacio fomenta la inclusión mediante grupos permanentes y talleres prácticos de cocina, con el objetivo de desarrollar la autonomía y preparar a los estudiantes para la vida laboral. Posteriormente, se realizó un recorrido turístico por Ures, visitando lugares como Jamoncillos Cayetano, el Museo Casa de Cultura y el Museo Regional, finalizando con un picnic en la plaza principal antes de regresar a Hermosillo. La experiencia permitió reconocer el esfuerzo del personal docente por ofrecer una educación inclusiva y humana, destacando que, más allá de la infraestructura, la verdadera enseñanza se basa en la empatía, la creatividad y el compromiso social.
Escuela Primaria,Alberto Gutierrez.
En la Escuela Primaria Alberto Gutiérrez, ubicada en una zona céntrica y transitada de Hermosillo, cerca de la Plaza de los 100 Años, los niños comienzan a llegar desde temprano, muchos acompañados por sus padres, algunos en moto o en carro. Los padres esperan hasta la hora de entrada y se despiden con cariño al dejar a sus hijos. A las 7:50 abren las puertas y personal del plantel recibe a los estudiantes. Después de las 8:00 suena el timbre, algunos niños entran corriendo mientras otros llegan un poco tarde. En los alrededores de la escuela hay comercios, una clínica dental, una farmacia, el museo de los 100 años, el monumento a Enrique Morales “Moralitas”, y varias oficinas públicas. También se observan espacios baldíos y zonas con algo de contaminación. La escuela cuenta con edificios grandes de dos pisos, un tejaban amplio y áreas para educación física. Los niños se muestran amables y alegres, y el ambiente es activo y ordenado por la mañana.
Colegio Regis La Salle.
La observación se realizó en una escuela ubicada en la intersección de Ramón Yocupicio y Rafael Campoy, donde desde temprano se organizó el ingreso de alumnos con apoyo de padres, personal escolar y un policía de tránsito. El proceso fue ordenado y colaborativo, destacando la participación de toda la comunidad educativa. En la interpretación, se resalta la importancia de la cooperación social, los valores de seguridad y empatía, y la cultura familiar que caracteriza al contexto escolar mexicano. En la reflexión personal, se aprendió que la organización y el trabajo en equipo fortalecen el ambiente educativo y transmiten valores importantes. Además, se reconoce que las rutinas diarias también educan y fomentan la confianza, el respeto y la pertenencia en los estudiantes.
Escuela Primaria ,19 de Abril.
La visita fue a la escuela primaria “19 de Abril” en Miguel Alemán, Hermosillo. Aunque el entorno mostraba carencias de limpieza y seguridad, la comunidad se mostró participativa, acompañando a los alumnos desde temprano. El plantel cuenta con murales coloridos, huerto escolar y cancha amplia, aunque algunas áreas estaban descuidadas Durante la jornada, se realizó un evento de bienvenida con activación física y participación de alumnos y docentes, algunos de lengua indígena, resaltando la diversidad cultural. En los salones se observó un ambiente dinámico y organizado, con materiales educativos y decoraciones, pese a la falta de recursos. También se registró la aplicación de vacunas y la presencia de la cooperativa escolar. La experiencia mostró el compromiso docente y comunitario, la importancia de la inclusión y la diversidad cultural, y la relevancia de valores como disciplina, respeto y convivencia. Además, permitió reflexionar sobre cómo la educación se construye con creatividad, empatía y vínculo con la comunidad, más allá de los recursos materiales.
Escuela Primaria, Ejercito Mexicano.
Durante la observación en la escuela de Altares, Hermosillo, se notó que los alumnos llegaban entre las 7:33 y las 8:00 a.m., algunos acompañados de padres y otros solos, mientras que la entrada carece de seguridad, provocando aglomeraciones. La escuela cuenta con 18 salones, aula de apoyo, huerto escolar, cancha techada y áreas de convivencia. Se observaron clases participativas, cuidado del huerto y práctica de escolta. La experiencia refleja la importancia de la organización de rutinas, la participación familiar y el aprendizaje vivencial para fomentar valores, colaboración y sentido de pertenencia.
Conclusion.
Al recorrer y observar los diferentes contextos como Ures, el poblado Miguel Alemán, la escuela Alberto Gutiérrez, Regis y el Ejército Mexicano, aprendí que cada lugar tiene su propia identidad y funciones dentro de la comunidad. Desde los espacios educativos hasta los de organización social y familiar, cada contexto muestra cómo las personas se adaptan, colaboran y construyen su entorno. Esta experiencia me permitió valorar la diversidad de formas de vida y entender que, aunque los lugares sean distintos, todos contribuyen al funcionamiento y desarrollo de la sociedad de manera única.