Voy a llevaros pa’ PR
Un apagón que ilumina: la música nos da voz
Biografía
Benito Antonio Martínez Ocasio, conocido artísticamente como Bad Bunny, es un cantante, compositor y productor puertorriqueño Bad Bunny nació el 10 de marzo de 1994, en Bayamón, Puerto Rico.
Hijo de Tito, camionero, y de Lysaurie, maestra.
Se crio en una familia modesta en un barrio de San Juan. Tiene dos hermanos menores, Bernie y Bysael.
Biografía
Su apodo artístico proviene de una fotografía de su infancia en la que aparece disfrazado de conejo con una expresión de disgusto por lo que empezaron a llamarle El Conejo Malo.
En 2016 empezó a subir canciones propias mientras trabajaba como empaquetador en un supermercado. Durante esa época, estaba estudiando comunicación audiovisual en la Universidad de Puerto Rico
La primera canción que lanzó Bad Bunny y que lo llevó al reconocimiento fue “Diles” en 2016. Este tema se volvió viral en SoundCloud y atrajo la atención de la industria musical
Durante 2022, lanzó su cuarto álbum de estudio, Un verano sin ti. El disco, publicado el 6 de mayo, incluyó 23 canciones de diversos géneros como reguetón, rock, merengue. El álbum consolidó a Bad Bunny como el artista más escuchado en Spotify por tercer año consecutivo.
De hecho Bad Bunny ha lanzado varias canciones en donde toca temas sobre su país de origen.
Si algo distingue a Bad Bunny es el amor por su país, purto rico. y decidió demostrarlo más que nunca en su reciente álbum que no solo es una obra que mezcla raggaetón y sonidos con ritmos portorriqueÑos tradicionales, sino también una carta abierta de crítica social.
explora las crísis energética, la gentrificacíon, la pérdida de identidad cultural y encarna un homenaje constanre a puerto rico como isla, comunidad y raíz
uno de los hitos más grandes fue su "no me quiero ir de aquí" en el coliseo de puerto rico: 31 fechas entre julio y septiembre de 2025 que no solo se agotaron completamente
sino que se proyectaron en plazas públicas, cines y locales por toda la isla vía amazon music, generando un impacto económico monumental para el país
como parte de los lanzamientos que se han presentado en los últimos meses Bad bunny dió a conocer su nuevo vídeo musical para la canción "el apagon" la cual forma parte de su último album "un verano sin ti"
lluvia de ideas
a p a g ó n
¿Qué es lo primero que imaginas al oír...?
apagón
Info
apagón
apagón
10:00
Actividad rápida (escrita, 10'): en pareja Escribid un breve artículo de periódico o una publicación sobre X utilizando estas preguntas. Cread un hashtag. 1. ¿Qué crítica social aparece en el video? 2. Menciona dos efectos sociales del apagón que ves en el vídeo. ¿Qué denuncia Bad Bunny? 3. ¿Qué es la "Luma energy"? buscad en la red Relación con uno de los ODS (Agenda onu 2030)
Revisión de los tiempos del pasado
PRETÉRITO PERFECTO compuesto
- Efectos en el presente.
- Experiencias de vida
- Todavía no, ya, esta mañana, este año.
se usa para referirse a situaciones pasadas que tienen lugar en un intervalo que se inicia en el pasado y se prolonga hasta el presente
He amado
Hemos viajado
Ha comido
- Localiza la situación en un momento anterior al del habla y sin relación con él;
- expresa simultaneidad con otra acción;
- Puede indicar un hábito, rutinas;
- Acciones en progreso en el pasado
PRETÉRITO imperfecto
cantaba
partía
Leía
- acciones que producen cambios;
- ayer, anoche, el lunes pasado, la semana pasada, hace 5 años, en 1950, el 3 de junio
PRETÉRITO indefinido
amé
Este tiempo verbal localiza una situación en un punto anterior al momento del habla
bebí
partí
Se usa para expresar acciones pasadas anteriores a otras también pasadas
PRETÉRITO pluscuamperfecto
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘ALLÍ’.
había preparado
había salido
había vuelto
Revisión de los tiempos del pasado
PRETÉRITO PERFECTO compuesto
PRETÉRITO imperfecto
PRETÉRITO indefinido
PRETÉRITO pluscuamperfecto
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘ALLÍ’.
Revisión de los tiempos del pasado
00:30
00:30
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘ALLÍ’.
Espero que mis amigos me comprendan.
no quiero que hagan contigo lo que le pasó a Hawáii
Quiero que mi familia sea feliz.
Deseo que no haya injusticia en mi ciudad.
¿Qué tienen en común estas frases? ¿Por qué no dice comprende/ hay/ es / hacen?
El subjuntivo
El subjuntivo no es un tiempo verbal, sino un modo verbal. En español existen tres modos:
Modo indicativo: Se usa para hablar de hechos reales, objetivos y comprobables.
Modo imperativo: Se emplea para dar órdenes o instrucciones de manera directa.
Modo subjuntivo: Se utiliza para expresar deseos, emociones, dudas, hipótesis y situaciones no reales o inciertas. El subjuntivo no expresa certeza, sino posibilidad o subjetividad. Sirve para hablar de cosas que no son seguras, reales o comprobadas.
¿Cómo se forma el subjuntivo?
Empieza con la forma yo del presente del indicativo
➡️ Quita la -o
➡️ Añade las terminaciones contrarias:
Verbi in -ar → -e. Verbi in -er/-ir → -a
Hablar: (yo) hable Comer: (yo) coma Vivir: (yo) viva
⚠️ Irregulares frecuentes: tener → tenga, venir → venga, ir → vaya, ser → sea, haber → haya, saber → sepa
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y o un proceso
El subjuntivo
¿Cuándo se usa el subjuntivo en español?
Palabras clave: quiero que, espero que, deseo que, ojalá que...
1. Expresión de deseos y recomendaciones
Cuando queremos expresar un deseo o hacer una sugerencia Es habitual que se introduzca con verbos como «querer», «esperar», «recomendar», «sugerir» y «ojalá».
Ej. Ojalá haga buen tiempo mañana// Espero que tengas éxito en tu trabajo.
2. Dudas e incertidumbre
El subjuntivo aparece en oraciones donde no se tiene certeza o se expresa duda.
Palabras clave:
«dudo que», «no creo que», «es posible que», «es probable que» y «quizá/s».
Ej. No creo que tenga razón.
Dudo que Juan venga hoy.
3. Expresión de emociones
Para manifestar sentimientos o emociones sobre una acción.
Palabras clave: «alegrarse de», «temer», «molestar», «sorprender» y «gustar».
Ej. Me alegra que estés aquí. //Me molesta que hagan tanto ruido. //Temo que no pueda llegar a tiempo.
4. Opinión impersonal o consejo
Palabras clave: es bueno que, es necesario que, es posible que...
se emplea después de estructuras impersonales que utilizan «es» + adjetivo o sustantivo
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘ALLÍ’.
Ej. Es necesario que cuidemos el planeta
El subjuntivo vs el indicativo
El indicativo se utiliza para afirmar hechos y realidades objetivas
«Sé que Juan viene a la fiesta» (afirma con certeza la asistencia de Juan).
El subjuntivo introduce una dimensión de duda, deseo o irrealidad
«No creo que Juan venga a la fiesta» (expresa duda respecto a la asistencia).
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y contamos un acto o un proceso terminado ‘ALLÍ’.
El subjuntivo
1. Non pensare in italiano
Dopo verbi come aconsejar non si usa mai de+infinito come facciamo in italiano (es. ti consiglio di andare dal medico), ma si usa sempre il seguente costrutto: que+subjuntivo (es. Te aconsejo que vayas al médico). Questa regola è valida solo quando il soggetto è differente dal complemento di termine (Yo: soggetto; te: a te -> complemento di termine). Quando invece essi corrispondono, il costrutto da seguire è diverso: Espero ir a España / MA Espero que tú vayas a España.
2. Ciò che credi è realtà Quando utilizziamo verbi come credere, pensare, supporre, in italiano utilizziamo solitamente il congiuntivo (es. credo che Angela sia una brava ragazza). In spagnolo, invece, non è così. Quando credi a qualcosa, allora quel qualcosa è realtà, o almeno è realtà per te. Quindi, ciò che credi è vero, per cui in spagnolo dopo questo tipo di verbi non utilizziamo il subjuntivo ma l’indicativo. ES. Creo que ella es una chica maravillosa.
Se neghiamo quello che crediamo o pensiamo, allora dobbiamo utilizzare il subjuntivo: No creo que Julio sea simpático. / No pienso que ella sea una chica maravillosa. Lo stesso vale con il verbo dudar (dubitare), come definito anche dalla Real Academia Española, perché è un verbo negativo, che significa che non pensiamo, non crediamo a qualcosa: Dudo que sea simpático.
3. Sei cosciente di non sapere qualcosa In italiano diciamo «non so chi sia» ma in spagnolo: No sé quién es. Usiamo dunque in spagnolo l’indicativo con il verbo saber in ogni caso, perché se so qualcosa so anche di sapere qualcosa, se non so qualcosa, so di non saperlo.
4. Subjuntivo per il futuro
Con le locuzioni cuando, apenas, en cuanto e cada vez que dobbiamo usare il subjuntivo solo quando ci si riferisce a qualcosa che avverrà in futuro. Ad esempio: Cuando sea mayor me compraré una casa. //Apenas termine de hacer los deberes me iré a dar un paseo.
- Con el indefinido nos colocamos después de un hecho pasado y o un proceso
El subjuntivo
EL DEBATE
Presentación
Grupo A expone su argumento (2 min)
Conclusión
Estructura del debate:
Grupo B expone su argumento (2 min)
Cada grupo propone 1 acción concreta usando subjuntivo, vinculada a un ODS. (2 Min)
Cada grupo elige una canción de Bad Bunny y prepara un argumento relacionando la letra con un ODS de la Agenda 2030. (3 min)
Debate rápido
Intercambio de preguntas y respuestas entre grupos (3 Min)
EL DEBATE
🧩 Reglas del debate Cada grupo usa una canción como base y relaciona su tema con un ODS. Duración por presentación: máximo 2 min. Usar al menos 1 frase con subjuntivo. Respetar turnos y escuchar al otro grupo. Cada grupo propone una acción concreta o solución alineada con la Agenda 2030.
💬 Frases útiles de subjuntivo Ojalá que… Espero que… Es importante que… No creo que… Me alegra que…
EL DEBATE
La muDanza
LO QUE LE PASÓ A HAWAii
Title
Una Velita
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Relaciones, salud emocional, redes sociales
Subtitle
Sueños, educación y esperanza
Emigración, cambios de vida
EL DEBATE
10:00
Pensamiento crítico
Conectémoslo con lo que sucede en el mundo hoy
¿Cómo la música puede ser una herramienta para visibilizar problemas sociales y cómo se relaciona con los ODS?
“Y si esto pasara aquí…”
- Imagina que ese problema sucediera en tu ciudad o país.
- ¿Qué medidas podrías tomar tú o la comunidad?
y para terminar...
autoevaluación
La música nos hace pensar, soñar y cambiar. Vuestra voz tiene poder, vuestra historia vale. Encended vuestra luz y haced lo que os da sentido y esperanza.
¡Muchas gracias!
¡Que nunca se apague vuestra luz!
Marcar 3 objetivos de escucha:1. Identificar los problemas que el vídeo muestra. 2. Señalar emociones que transmite el artista. 3. Detectar al menos dos elementos culturales (fiestas, barrios, símbolos).
Voy a llevaros pa’ PR
Fabiana Nuccio Lo Casto
Created on October 27, 2025
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Un apagón que ilumina: la música nos da voz
Biografía
Benito Antonio Martínez Ocasio, conocido artísticamente como Bad Bunny, es un cantante, compositor y productor puertorriqueño Bad Bunny nació el 10 de marzo de 1994, en Bayamón, Puerto Rico.
Hijo de Tito, camionero, y de Lysaurie, maestra. Se crio en una familia modesta en un barrio de San Juan. Tiene dos hermanos menores, Bernie y Bysael.
Biografía
Su apodo artístico proviene de una fotografía de su infancia en la que aparece disfrazado de conejo con una expresión de disgusto por lo que empezaron a llamarle El Conejo Malo.
En 2016 empezó a subir canciones propias mientras trabajaba como empaquetador en un supermercado. Durante esa época, estaba estudiando comunicación audiovisual en la Universidad de Puerto Rico
La primera canción que lanzó Bad Bunny y que lo llevó al reconocimiento fue “Diles” en 2016. Este tema se volvió viral en SoundCloud y atrajo la atención de la industria musical
Durante 2022, lanzó su cuarto álbum de estudio, Un verano sin ti. El disco, publicado el 6 de mayo, incluyó 23 canciones de diversos géneros como reguetón, rock, merengue. El álbum consolidó a Bad Bunny como el artista más escuchado en Spotify por tercer año consecutivo.
De hecho Bad Bunny ha lanzado varias canciones en donde toca temas sobre su país de origen.
Si algo distingue a Bad Bunny es el amor por su país, purto rico. y decidió demostrarlo más que nunca en su reciente álbum que no solo es una obra que mezcla raggaetón y sonidos con ritmos portorriqueÑos tradicionales, sino también una carta abierta de crítica social.
explora las crísis energética, la gentrificacíon, la pérdida de identidad cultural y encarna un homenaje constanre a puerto rico como isla, comunidad y raíz
uno de los hitos más grandes fue su "no me quiero ir de aquí" en el coliseo de puerto rico: 31 fechas entre julio y septiembre de 2025 que no solo se agotaron completamente
sino que se proyectaron en plazas públicas, cines y locales por toda la isla vía amazon music, generando un impacto económico monumental para el país
como parte de los lanzamientos que se han presentado en los últimos meses Bad bunny dió a conocer su nuevo vídeo musical para la canción "el apagon" la cual forma parte de su último album "un verano sin ti"
lluvia de ideas
a p a g ó n
¿Qué es lo primero que imaginas al oír...?
apagón
Info
apagón
apagón
10:00
Actividad rápida (escrita, 10'): en pareja Escribid un breve artículo de periódico o una publicación sobre X utilizando estas preguntas. Cread un hashtag. 1. ¿Qué crítica social aparece en el video? 2. Menciona dos efectos sociales del apagón que ves en el vídeo. ¿Qué denuncia Bad Bunny? 3. ¿Qué es la "Luma energy"? buscad en la red Relación con uno de los ODS (Agenda onu 2030)
Revisión de los tiempos del pasado
PRETÉRITO PERFECTO compuesto
se usa para referirse a situaciones pasadas que tienen lugar en un intervalo que se inicia en el pasado y se prolonga hasta el presente
He amado
Hemos viajado
Ha comido
PRETÉRITO imperfecto
cantaba
partía
Leía
PRETÉRITO indefinido
amé
Este tiempo verbal localiza una situación en un punto anterior al momento del habla
bebí
partí
Se usa para expresar acciones pasadas anteriores a otras también pasadas
PRETÉRITO pluscuamperfecto
había preparado
había salido
había vuelto
Revisión de los tiempos del pasado
PRETÉRITO PERFECTO compuesto
PRETÉRITO imperfecto
PRETÉRITO indefinido
PRETÉRITO pluscuamperfecto
Revisión de los tiempos del pasado
00:30
00:30
Espero que mis amigos me comprendan.
no quiero que hagan contigo lo que le pasó a Hawáii
Quiero que mi familia sea feliz.
Deseo que no haya injusticia en mi ciudad.
¿Qué tienen en común estas frases? ¿Por qué no dice comprende/ hay/ es / hacen?
El subjuntivo
El subjuntivo no es un tiempo verbal, sino un modo verbal. En español existen tres modos: Modo indicativo: Se usa para hablar de hechos reales, objetivos y comprobables. Modo imperativo: Se emplea para dar órdenes o instrucciones de manera directa.
Modo subjuntivo: Se utiliza para expresar deseos, emociones, dudas, hipótesis y situaciones no reales o inciertas. El subjuntivo no expresa certeza, sino posibilidad o subjetividad. Sirve para hablar de cosas que no son seguras, reales o comprobadas.
¿Cómo se forma el subjuntivo?
Empieza con la forma yo del presente del indicativo ➡️ Quita la -o ➡️ Añade las terminaciones contrarias:
Verbi in -ar → -e. Verbi in -er/-ir → -a
Hablar: (yo) hable Comer: (yo) coma Vivir: (yo) viva
⚠️ Irregulares frecuentes: tener → tenga, venir → venga, ir → vaya, ser → sea, haber → haya, saber → sepa
El subjuntivo
¿Cuándo se usa el subjuntivo en español?
Palabras clave: quiero que, espero que, deseo que, ojalá que...
1. Expresión de deseos y recomendaciones Cuando queremos expresar un deseo o hacer una sugerencia Es habitual que se introduzca con verbos como «querer», «esperar», «recomendar», «sugerir» y «ojalá».
Ej. Ojalá haga buen tiempo mañana// Espero que tengas éxito en tu trabajo.
2. Dudas e incertidumbre El subjuntivo aparece en oraciones donde no se tiene certeza o se expresa duda.
Palabras clave:
«dudo que», «no creo que», «es posible que», «es probable que» y «quizá/s».
Ej. No creo que tenga razón. Dudo que Juan venga hoy.
3. Expresión de emociones Para manifestar sentimientos o emociones sobre una acción.
Palabras clave: «alegrarse de», «temer», «molestar», «sorprender» y «gustar».
Ej. Me alegra que estés aquí. //Me molesta que hagan tanto ruido. //Temo que no pueda llegar a tiempo.
4. Opinión impersonal o consejo
Palabras clave: es bueno que, es necesario que, es posible que...
se emplea después de estructuras impersonales que utilizan «es» + adjetivo o sustantivo
Ej. Es necesario que cuidemos el planeta
El subjuntivo vs el indicativo
El indicativo se utiliza para afirmar hechos y realidades objetivas
«Sé que Juan viene a la fiesta» (afirma con certeza la asistencia de Juan).
El subjuntivo introduce una dimensión de duda, deseo o irrealidad
«No creo que Juan venga a la fiesta» (expresa duda respecto a la asistencia).
El subjuntivo
1. Non pensare in italiano Dopo verbi come aconsejar non si usa mai de+infinito come facciamo in italiano (es. ti consiglio di andare dal medico), ma si usa sempre il seguente costrutto: que+subjuntivo (es. Te aconsejo que vayas al médico). Questa regola è valida solo quando il soggetto è differente dal complemento di termine (Yo: soggetto; te: a te -> complemento di termine). Quando invece essi corrispondono, il costrutto da seguire è diverso: Espero ir a España / MA Espero que tú vayas a España.
2. Ciò che credi è realtà Quando utilizziamo verbi come credere, pensare, supporre, in italiano utilizziamo solitamente il congiuntivo (es. credo che Angela sia una brava ragazza). In spagnolo, invece, non è così. Quando credi a qualcosa, allora quel qualcosa è realtà, o almeno è realtà per te. Quindi, ciò che credi è vero, per cui in spagnolo dopo questo tipo di verbi non utilizziamo il subjuntivo ma l’indicativo. ES. Creo que ella es una chica maravillosa.
Se neghiamo quello che crediamo o pensiamo, allora dobbiamo utilizzare il subjuntivo: No creo que Julio sea simpático. / No pienso que ella sea una chica maravillosa. Lo stesso vale con il verbo dudar (dubitare), come definito anche dalla Real Academia Española, perché è un verbo negativo, che significa che non pensiamo, non crediamo a qualcosa: Dudo que sea simpático.
3. Sei cosciente di non sapere qualcosa In italiano diciamo «non so chi sia» ma in spagnolo: No sé quién es. Usiamo dunque in spagnolo l’indicativo con il verbo saber in ogni caso, perché se so qualcosa so anche di sapere qualcosa, se non so qualcosa, so di non saperlo.
4. Subjuntivo per il futuro Con le locuzioni cuando, apenas, en cuanto e cada vez que dobbiamo usare il subjuntivo solo quando ci si riferisce a qualcosa che avverrà in futuro. Ad esempio: Cuando sea mayor me compraré una casa. //Apenas termine de hacer los deberes me iré a dar un paseo.
El subjuntivo
EL DEBATE
Presentación
Grupo A expone su argumento (2 min)
Conclusión
Estructura del debate:
Grupo B expone su argumento (2 min)
Cada grupo propone 1 acción concreta usando subjuntivo, vinculada a un ODS. (2 Min)
Cada grupo elige una canción de Bad Bunny y prepara un argumento relacionando la letra con un ODS de la Agenda 2030. (3 min)
Debate rápido
Intercambio de preguntas y respuestas entre grupos (3 Min)
EL DEBATE
🧩 Reglas del debate Cada grupo usa una canción como base y relaciona su tema con un ODS. Duración por presentación: máximo 2 min. Usar al menos 1 frase con subjuntivo. Respetar turnos y escuchar al otro grupo. Cada grupo propone una acción concreta o solución alineada con la Agenda 2030.
💬 Frases útiles de subjuntivo Ojalá que… Espero que… Es importante que… No creo que… Me alegra que…
EL DEBATE
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Relaciones, salud emocional, redes sociales
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Sueños, educación y esperanza
Emigración, cambios de vida
EL DEBATE
10:00
Pensamiento crítico
Conectémoslo con lo que sucede en el mundo hoy
¿Cómo la música puede ser una herramienta para visibilizar problemas sociales y cómo se relaciona con los ODS?
“Y si esto pasara aquí…”
- Imagina que ese problema sucediera en tu ciudad o país.
- ¿Qué medidas podrías tomar tú o la comunidad?
y para terminar...
autoevaluación
La música nos hace pensar, soñar y cambiar. Vuestra voz tiene poder, vuestra historia vale. Encended vuestra luz y haced lo que os da sentido y esperanza.
¡Muchas gracias!
¡Que nunca se apague vuestra luz!
Marcar 3 objetivos de escucha:1. Identificar los problemas que el vídeo muestra. 2. Señalar emociones que transmite el artista. 3. Detectar al menos dos elementos culturales (fiestas, barrios, símbolos).