Historia de la Educación
Máquina del
tiempo
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ALUMNA: BETHZY GUADALUPE MONTIEL ARIAS. MAESTRA: MARIA EDUVIGES FLORES MENDEZ. UNIVERSIDAD ASBEMAAN GRADO 1 GRUPO B
LINEA DEL TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
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regreso al presente
¡Oh, no! Nuestra máquina del tiempo se ha averiado. Para repararla necesitamos encontrar algunas piezas que están en distintas épocas temporales, sin ellas jamás podremos regresar a nuestro presente. Visita las épocas y supera las pruebas para poder reunir todas las piezas necesarias. Pero cuidado, si fallas durante la búsqueda es posible que las puertas temporales se cierren, dificultandocada vez más tu regreso.
SISTEMA de control
El combustible se irá recargando al encontrar las piezas que faltan.
Prehistoria
edad COMTEMPORáNEA
edad media
Visita todas las épocas, arregla el sistema de control y ¡vuelve a tu presente!
Siglo xxi la nueva escuela mexicana
Edad Antigua
prehistoria 350,000-3000 a.c.
La Prehistoria es la etapa más antigua de la humanidad, antes de la escritura. Los humanos eran nómadas, usaban herramientas de piedra y con el tiempo aprendieron a cultivar y formar aldeas.
Paleolítico: la educación era no formal; los adultos enseñaban por imitación y experiencia. Se transmitían conocimientos sobre caza, recolección, fuego y supervivencia. Neolítico (8000–3000 a.C.): con la agricultura y la vida sedentaria, se amplían los saberes sobre cultivo, domesticación y organización social. La enseñanza sigue siendo práctica, oral y comunitaria.
1/3
¿Qué hacían los seres humanosdurante el Paleolítico?
Eran nómadasy cazaban✔️
Construían rascacielos
Escribíanlibros
Cultivabanzanahorias
2/3
¿En que se enfocaba la educación en el periodo Paleolitico?
matematicas
Supervivencia✔️
Ciencias politicas
Fisica
3/4
¿en que se enfocaba la educación en el periodo Neolítico ?
Se enfoco en la astronomia
crearon la tecnologia
La Familia,agricultura,ganaderia y sedentarizmo✔️
la pesca
4/4
¿Qué invento marca elfin de la Prehistoria?
Larueda
El fuego
Laagricultura
Laescritura✔️
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la primera pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
Siglo xxi la nueva escuela mexicana
edad media
Edad Antigua
edad COMTEMPORáNEA
edad antigua (3000 a.C. – siglo V d.C.)
La Edad Antigua comienza con la invención de la escritura y se caracteriza por el surgimiento de las primeras civilizaciones, como Egipto, Grecia y Roma. Se desarrollaron la agricultura, las leyes, la arquitectura y las religiones organizadas. Egipto (3000 a.C.): surgen las primeras escuelas para escribas; se enseña escritura jeroglífica y administración. Mesopotamia (2500 a.C.): aparecen las “casas de tablillas”, donde se aprende escritura cuneiforme. China (2500 a.C.): educación basada en los valores de Confucio: respeto, disciplina y deber moral. India (1500 a.C.): el sistema gurukula enseña religión, matemáticas y filosofía. Grecia (800 a.C.–400 a.C.): nace la educación filosófica y racional (Sócrates, Platón, Aristóteles). Roma (500 a.C.–476 d.C.): educación práctica y cívica: retórica, derecho, y valores del ciudadano romano.
1/3
¿Qué imagen representa una civilización de la Edad Antigua?
2/3
¿Qué imagen muestra una escritura antigua?
3/3
¿Cuál de estas imágenes representa una pirámide egipcia?
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la segunda pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
edad media
edad COMTEMPORáNEA
La Edad Media es el periodo que va desde la caída del Imperio romano hasta el descubrimiento de América en 1492. Época de castillos, reyes, caballeros y también de mucha influencia de la Iglesia. La mayoría de la gente vivía en el campo y trabajabala tierra. Educación religiosa y monástica; los monasterios conservan el saber. 529: San Benito funda escuelas monásticas. Siglo XII: surgen las primeras universidades (Bolonia, París, Oxford). La educación se centra en la teología, el latín y la filosofía escolástica.
edad media (5000 a. C. – siglo V d. C.)
1/11
La Iglesia tuvo mucha influencia durantela Edad Media
verdadero✔️
falso
2/11
Egipto Antiguo (aprox. 3000 a.C.) La educación estaba reservada a las élites —faraones, nobles y sacerdotes— quienes aprendían conducta, escritura, oratoria, educación física, astronomía e ingeniería. El pueblo común sólo recibía enseñanza familiar y práctica, transmitida de padres a hijos, mientras que los esclavos no eran considerados ciudadanos ni recibían educación.
En el Antiguo Egipto, todos los niños, sin importar su clase social, recibían educación formal en lectura y escritura. ¿Verdadero o falso?
Verdadero
Falso✔️
Grecia Arcaica (siglo VIII–VI a.C.) La educación era exclusiva de las élites y combinaba formación intelectual y física. Los gobernantes aprendían guerra, gimnasia y política; los hombres libres, oficios por imitación; los esclavos, sin educación. Homero reflejó la educación de los nobles (arte de “decir” y “hacer”) y Hesíodo la del campesinado, basada en el valor del trabajo. La aristocracia transformó la educación militar en educación deportiva, con torneos y juegos olímpicos.
3/11
En la Grecia Arcaica, los esclavos recibían educación formal al igual que los hombres libres. ¿Verdadero o Falso?
verdadero
falso✔️
4/11
Grecia Clásica (siglo V–IV a.C.)
El Estado controlaba la educación en Creta y Esparta; existían escuelas como escuadrones y coros. En Atenas, se establecieron leyes educativas que obligaban a enseñar lectura, música, gimnasia, caza y filosofía según la clase social. Surgió la escuela del alfabeto, primera escuela pública, dedicada a la escritura y gramática con recitación de Homero. Filósofos como Platón, Aristóteles e Isócrates propusieron modelos educativos centrados en la música, gimnasia, filosofía y oratoria. La gimnasia siguió siendo esencial, ligada a los Juegos Olímpicos desde 776 a.C.
Continuar-->
5/11
Educación y sociedad griega (siglo IV–I a.C.)
La educación reflejaba la jerarquización social: las élites recibían formación integral; los hombres libres accedían a educación estatal con gimnasia, música, gramática y dibujo; mujeres y esclavos aprendían oficios por tradición oral. Durante el periodo macedonio, Filipo y Alejandro Magno expandieron la cultura griega por Asia y África. La educación griega combinó formación intelectual y física, exclusiva para las clases altas y orientada al arte de la guerra, la política y los oficios.
Continuar-->
6/11
Educación Romana (siglo I a.C.–III d.C.)
Educación pública e influenciada por Grecia: se enseñaban lectura, escritura, música, matemáticas, retórica, filosofía y educación física. El Estado apoyaba a los maestros y fundaba escuelas. Séneca criticó su rigidez. Desde el siglo III d.C., con la crisis del Imperio y el cristianismo, la educación romana declinó y se volvió religiosa.
Continuar-->
7/11
Educación en la Edad Media (siglo V–XIV) Tras la caída del Imperio Romano, la esclavitud fue reemplazada por la servidumbre bajo el sistema feudal, donde los siervos dependían de los señores feudales. La sociedad estaba estratificada: rey y papado en la cima, luego nobles y siervos. La educación fue controlada por la Iglesia, que conservó y transmitió el saber, formando clérigos e impulsando el pensamiento occidental.
¿EN QUE SE ENFOCO LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA?
EDUCAR EN LA FE✔️
PENSAMIENTO LIBRE
REFORSAR IDEAS OCCIDENTALES
EN EL CULTIVO
8/11
Educación en la Edad Media (siglo VI–XIV) Alta Edad Media (ss. VI–XI): el cristianismo reemplaza el modelo grecorromano; auge del Renacimiento Carolingio con Alcuino de York y la Escuela Palatina de Aquisgrán. Baja Edad Media (ss. XII–XIV): surgen las universidades (como París), el Renacimiento del siglo XII, las Órdenes Mendicantes y el método escolástico. Tipos de escuelas: Palatina: formaba clérigos y laicos. Monástica: basada en ora et labora. Urbana: comunales y catedralicias; el III Concilio de Letrán (1179) regula la enseñanza.
Continuar-->
9/11
Currículo: Basado en las artes liberales: Trivium: gramática, retórica y dialéctica. Quadrivium: aritmética, geometría, astronomía y música. El latín fue lengua de enseñanza. Método: Uso de la lectio divina, glosas y el método escolástico (lectio y disputatio). La educación fue religiosa y moral, orientada al servicio a Dios y a la formación del clero.
Continuar-->
10/11
En la Edad Media, las universidades surgieron como instituciones independientes de la Iglesia y dedicadas exclusivamente a la enseñanza militar.
verdadero
falso✔️
11/11
¿Cuál de las siguientes disciplinas formaba parte del trivium en la educación medieval?
A) Geometría
C) Astronomía
D) Música
B) Gramática✔️
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la tercera pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
edad COMTEMPORáNEA
edad contemporánea
Renacimiento (siglos XV–XVI) Se impulsa el humanismo y la educación integral. 1450: la imprenta de Gutenberg permite la difusión de libros y saber. 1517: Martín Lutero impulsa la lectura de la Biblia, fomentando la alfabetización. La Edad Contemporánea comienza con la Revolución Francesa en 1789 y llega hasta nuestros días. Se caracteriza por grandes avances en ciencia, tecnología, derechos humanos y cambios políticos en todo el mundo.
Siglos XIV–XV: Humanismo y Renacimiento Contexto: Decadencia del feudalismo; auge del comercio y del dinero. Educación: Enfoque en el hombre (Humanismo) en lugar de Dios. Recuperación de la cultura grecolatina. Educación más laica y práctica, dirigida a burgueses y comerciantes. Surgimiento del Tercer Estado (burguesía) que paga por educación privada. Método maestro–aprendiz y enseñanza personalizada.
edad contemporanea 1789 hasta la actualidad
1/15
Siglo XVIII – Finales: Revolución Francesa (1789) Inicio de la Edad Contemporánea. Consecuencias: Fin del Antiguo Régimen y surgimiento del Estado moderno. Educación orientada a la igualdad, ciudadanía y derechos humanos.
La Revolución Francesa de 1789 marcó el inicio de la Edad Contemporánea y su educación se orientó a la igualdad, ciudadanía y derechos humanos. ¿Verdadero o falso?
verdadero✔️
falso
2/15
Primeros años del Siglo XIX (1799–1814): Época Napoleónica Napoleón Bonaparte: centraliza el poder y reorganiza la economía y educación. Impacto educativo: Promueve orden y disciplina. Crea escuelas estatales con valores patrióticos y civiles.
"Durante la época napoleónica, Napoleón Bonaparte promovió la educación libre y sin disciplina, dejando que cada escuela decidiera sus propios valores y programas."
verdadero
falso✔️
3/15
1815–1848: Reconstrucción de Europa Congreso de Viena: restaura monarquías. Educación: Controlada por el Estado y la Iglesia. Limitada, pero crece el interés por la formación ciudadana.
"Durante la reconstrucción de Europa (1815–1848), la educación fue completamente libre y autónoma, sin control del Estado ni de la Iglesia."
verdadero
falso✔️
4/15
1848–1914: Consolidación del Liberalismo y el Capitalismo
1848–1914: Consolidación del Liberalismo y el Capitalismo Cambios sociales: fin del feudalismo, auge de la burguesía y del capitalismo. Educación: Se crean escuelas públicas. Educación se vuelve derecho garantizado por el Estado. Se consolida la enseñanza laica, científica y nacionalista.
Continuar-->
Siglo XIX: Corrientes Pedagógicas Positivismo (Auguste Comte) Lema: Orden y progreso. Confianza en la ciencia y la observación. Sustituye la religión por el pensamiento científico. Evolucionismo (inspirado en Darwin) Educación como proceso de desarrollo gradual. Pedagogía Experimental Aplica métodos científicos y psicológicos a la enseñanza. Estudia la evolución infantil, inteligencia y condiciones pedagógicas. Pedagogía Católica Educación privada religiosa para clases altas. Separación de sexos, valores morales y tradición. Nacionalismo Pedagógico Educación pública y patriótica. Forma ciudadanos leales y promueve la unidad nacional.
5/15
Continuar-->
Siglo XX: Transformaciones Educativas
6/15
1920–1939: Periodo Entreguerras Crisis económica de 1929. Educación ideológica: Nacionalista en Alemania. Socialista en la URSS. 1939–1945: Segunda Guerra Mundial Educación técnica y científica para la posguerra. 1945–1991: Guerra Fría Rivalidad entre EUA (capitalismo) y URSS (socialismo). Educación centrada en ciencia, tecnología y propaganda ideológica.
1914–1919: Primera Guerra Mundial Educación orientada a la reconstrucción, técnica y pacifista. 1919: Nacimiento de la Nueva Escuela Escuela como laboratorio de pedagogía activa. Coeducación de sexos, trabajos manuales, libertad y creatividad. Rechazo al castigo físico.
Continuar-->
7/15
Siglo XX (mediados y finales): Nuevas Corrientes Pedagógicas
Pedagogía Individual (Ellen Key) Enfocada en el desarrollo personal del niño. Pedagogía Psicológica (Piaget, Pavlov, Skinner) Estudia etapas del desarrollo y aprendizaje por estímulos. Pedagogía Activa (Montessori, Freinet, Decroly, Makarenko) El alumno aprende haciendo; el maestro guía. Pedagogía Social (Vygotsky) El aprendizaje surge de la interacción social.
Continuar-->
Décadas de 1960–1970: Reformas Educativas y Movimientos Estudiantiles
1968: protestas en varios países (Francia, EUA, México). Demandas: Democratizar la escuela. Igualdad entre maestro y alumno. Eliminar castigos y autoritarismo. Cambios: Salones flexibles (bancas móviles). Mayor participación estudiantil.
8/15
Continuar-->
Siglo XXI: Educación y Tecnología
Aceleración tecnológica y globalización. Educación digital, aprendizaje en línea y nuevos retos éticos. La educación busca equilibrar tecnología con valores humanos.
9/15
2019 – Actualidad: La Nueva Escuela Mexicana
Presidente: Andrés Manuel López Obrador. Reforma educativa humanista e inclusiva. Creación de MEJOREDU (sustituye al INEE). Revalorización del magisterio (USICAMM). Programas sociales: Becas Benito Juárez, Jóvenes Escribiendo el Futuro, Mi Beca para Empezar. Creación de más de 50 universidades públicas.
Continuar-->
10/15
Pandemia (2020–2021):
Suspensión de clases y programas Aprende en Casa 1 y 2. Uso de plataformas digitales (Teams, Meet, TV). Vacunación docente y regreso paulatino a clases. Enfoque actual: Educación con base en derechos humanos, inclusión, equidad y sustentabilidad. Promueve el cuidado del medio ambiente y la formación integral.
Continuar-->
11/15
"La administración de Andrés Manuel López Obrador impulsó una reforma educativa humanista, creó MEJOREDU y más de 50 universidades públicas, además de programas de becas para estudiantes."
Falso
Verdadero✔️
12/15
"Durante la pandemia de COVID-19, las clases en México continuaron únicamente de manera presencial, sin programas a distancia ni uso de plataformas digitales."
verdadero
falso✔️
13/15
año 476
Año 1492
Año 1789✔️
Año 1440
¿Cuál de estos audios menciona un evento que marca el inicio de la Edad Contemporánea?
14/15
Internet y teléfonos✔️
Las pirámides
Lademocracia
Castillos con muralla
¿Cuál de estos audios describe un avance tecnológico típico de la Edad Contemporánea?
15/15
Cristóbal Colón
Napoleón Bonaparte✔️
Aristóteles
JulioCésar
¿Cuál de estos audios menciona un personaje importante de la Edad Contemporánea?
¡ENHORABUENA!
¡Has conseguido viajar al presente y regresar al mundo tal y comolo conocías!
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Se ha cerrado la puerta temporal, ve con cuidado o no podrás volver al presente
Linea de tiempo historia de la educación
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Historia de la Educación
Máquina del
tiempo
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ALUMNA: BETHZY GUADALUPE MONTIEL ARIAS. MAESTRA: MARIA EDUVIGES FLORES MENDEZ. UNIVERSIDAD ASBEMAAN GRADO 1 GRUPO B
LINEA DEL TIEMPO DE LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
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regreso al presente
¡Oh, no! Nuestra máquina del tiempo se ha averiado. Para repararla necesitamos encontrar algunas piezas que están en distintas épocas temporales, sin ellas jamás podremos regresar a nuestro presente. Visita las épocas y supera las pruebas para poder reunir todas las piezas necesarias. Pero cuidado, si fallas durante la búsqueda es posible que las puertas temporales se cierren, dificultandocada vez más tu regreso.
SISTEMA de control
El combustible se irá recargando al encontrar las piezas que faltan.
Prehistoria
edad COMTEMPORáNEA
edad media
Visita todas las épocas, arregla el sistema de control y ¡vuelve a tu presente!
Siglo xxi la nueva escuela mexicana
Edad Antigua
prehistoria 350,000-3000 a.c.
La Prehistoria es la etapa más antigua de la humanidad, antes de la escritura. Los humanos eran nómadas, usaban herramientas de piedra y con el tiempo aprendieron a cultivar y formar aldeas.
Paleolítico: la educación era no formal; los adultos enseñaban por imitación y experiencia. Se transmitían conocimientos sobre caza, recolección, fuego y supervivencia. Neolítico (8000–3000 a.C.): con la agricultura y la vida sedentaria, se amplían los saberes sobre cultivo, domesticación y organización social. La enseñanza sigue siendo práctica, oral y comunitaria.
1/3
¿Qué hacían los seres humanosdurante el Paleolítico?
Eran nómadasy cazaban✔️
Construían rascacielos
Escribíanlibros
Cultivabanzanahorias
2/3
¿En que se enfocaba la educación en el periodo Paleolitico?
matematicas
Supervivencia✔️
Ciencias politicas
Fisica
3/4
¿en que se enfocaba la educación en el periodo Neolítico ?
Se enfoco en la astronomia
crearon la tecnologia
La Familia,agricultura,ganaderia y sedentarizmo✔️
la pesca
4/4
¿Qué invento marca elfin de la Prehistoria?
Larueda
El fuego
Laagricultura
Laescritura✔️
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la primera pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
Siglo xxi la nueva escuela mexicana
edad media
Edad Antigua
edad COMTEMPORáNEA
edad antigua (3000 a.C. – siglo V d.C.)
La Edad Antigua comienza con la invención de la escritura y se caracteriza por el surgimiento de las primeras civilizaciones, como Egipto, Grecia y Roma. Se desarrollaron la agricultura, las leyes, la arquitectura y las religiones organizadas. Egipto (3000 a.C.): surgen las primeras escuelas para escribas; se enseña escritura jeroglífica y administración. Mesopotamia (2500 a.C.): aparecen las “casas de tablillas”, donde se aprende escritura cuneiforme. China (2500 a.C.): educación basada en los valores de Confucio: respeto, disciplina y deber moral. India (1500 a.C.): el sistema gurukula enseña religión, matemáticas y filosofía. Grecia (800 a.C.–400 a.C.): nace la educación filosófica y racional (Sócrates, Platón, Aristóteles). Roma (500 a.C.–476 d.C.): educación práctica y cívica: retórica, derecho, y valores del ciudadano romano.
1/3
¿Qué imagen representa una civilización de la Edad Antigua?
2/3
¿Qué imagen muestra una escritura antigua?
3/3
¿Cuál de estas imágenes representa una pirámide egipcia?
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la segunda pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
edad media
edad COMTEMPORáNEA
La Edad Media es el periodo que va desde la caída del Imperio romano hasta el descubrimiento de América en 1492. Época de castillos, reyes, caballeros y también de mucha influencia de la Iglesia. La mayoría de la gente vivía en el campo y trabajabala tierra. Educación religiosa y monástica; los monasterios conservan el saber. 529: San Benito funda escuelas monásticas. Siglo XII: surgen las primeras universidades (Bolonia, París, Oxford). La educación se centra en la teología, el latín y la filosofía escolástica.
edad media (5000 a. C. – siglo V d. C.)
1/11
La Iglesia tuvo mucha influencia durantela Edad Media
verdadero✔️
falso
2/11
Egipto Antiguo (aprox. 3000 a.C.) La educación estaba reservada a las élites —faraones, nobles y sacerdotes— quienes aprendían conducta, escritura, oratoria, educación física, astronomía e ingeniería. El pueblo común sólo recibía enseñanza familiar y práctica, transmitida de padres a hijos, mientras que los esclavos no eran considerados ciudadanos ni recibían educación.
En el Antiguo Egipto, todos los niños, sin importar su clase social, recibían educación formal en lectura y escritura. ¿Verdadero o falso?
Verdadero
Falso✔️
Grecia Arcaica (siglo VIII–VI a.C.) La educación era exclusiva de las élites y combinaba formación intelectual y física. Los gobernantes aprendían guerra, gimnasia y política; los hombres libres, oficios por imitación; los esclavos, sin educación. Homero reflejó la educación de los nobles (arte de “decir” y “hacer”) y Hesíodo la del campesinado, basada en el valor del trabajo. La aristocracia transformó la educación militar en educación deportiva, con torneos y juegos olímpicos.
3/11
En la Grecia Arcaica, los esclavos recibían educación formal al igual que los hombres libres. ¿Verdadero o Falso?
verdadero
falso✔️
4/11
Grecia Clásica (siglo V–IV a.C.)
El Estado controlaba la educación en Creta y Esparta; existían escuelas como escuadrones y coros. En Atenas, se establecieron leyes educativas que obligaban a enseñar lectura, música, gimnasia, caza y filosofía según la clase social. Surgió la escuela del alfabeto, primera escuela pública, dedicada a la escritura y gramática con recitación de Homero. Filósofos como Platón, Aristóteles e Isócrates propusieron modelos educativos centrados en la música, gimnasia, filosofía y oratoria. La gimnasia siguió siendo esencial, ligada a los Juegos Olímpicos desde 776 a.C.
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5/11
Educación y sociedad griega (siglo IV–I a.C.)
La educación reflejaba la jerarquización social: las élites recibían formación integral; los hombres libres accedían a educación estatal con gimnasia, música, gramática y dibujo; mujeres y esclavos aprendían oficios por tradición oral. Durante el periodo macedonio, Filipo y Alejandro Magno expandieron la cultura griega por Asia y África. La educación griega combinó formación intelectual y física, exclusiva para las clases altas y orientada al arte de la guerra, la política y los oficios.
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6/11
Educación Romana (siglo I a.C.–III d.C.)
Educación pública e influenciada por Grecia: se enseñaban lectura, escritura, música, matemáticas, retórica, filosofía y educación física. El Estado apoyaba a los maestros y fundaba escuelas. Séneca criticó su rigidez. Desde el siglo III d.C., con la crisis del Imperio y el cristianismo, la educación romana declinó y se volvió religiosa.
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7/11
Educación en la Edad Media (siglo V–XIV) Tras la caída del Imperio Romano, la esclavitud fue reemplazada por la servidumbre bajo el sistema feudal, donde los siervos dependían de los señores feudales. La sociedad estaba estratificada: rey y papado en la cima, luego nobles y siervos. La educación fue controlada por la Iglesia, que conservó y transmitió el saber, formando clérigos e impulsando el pensamiento occidental.
¿EN QUE SE ENFOCO LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA?
EDUCAR EN LA FE✔️
PENSAMIENTO LIBRE
REFORSAR IDEAS OCCIDENTALES
EN EL CULTIVO
8/11
Educación en la Edad Media (siglo VI–XIV) Alta Edad Media (ss. VI–XI): el cristianismo reemplaza el modelo grecorromano; auge del Renacimiento Carolingio con Alcuino de York y la Escuela Palatina de Aquisgrán. Baja Edad Media (ss. XII–XIV): surgen las universidades (como París), el Renacimiento del siglo XII, las Órdenes Mendicantes y el método escolástico. Tipos de escuelas: Palatina: formaba clérigos y laicos. Monástica: basada en ora et labora. Urbana: comunales y catedralicias; el III Concilio de Letrán (1179) regula la enseñanza.
Continuar-->
9/11
Currículo: Basado en las artes liberales: Trivium: gramática, retórica y dialéctica. Quadrivium: aritmética, geometría, astronomía y música. El latín fue lengua de enseñanza. Método: Uso de la lectio divina, glosas y el método escolástico (lectio y disputatio). La educación fue religiosa y moral, orientada al servicio a Dios y a la formación del clero.
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10/11
En la Edad Media, las universidades surgieron como instituciones independientes de la Iglesia y dedicadas exclusivamente a la enseñanza militar.
verdadero
falso✔️
11/11
¿Cuál de las siguientes disciplinas formaba parte del trivium en la educación medieval?
A) Geometría
C) Astronomía
D) Música
B) Gramática✔️
¡El viaje ha sido un éxito!
Aquí tienes la tercera pieza que necesitas para activar la siguiente época
SISTEMA de control
edad COMTEMPORáNEA
edad contemporánea
Renacimiento (siglos XV–XVI) Se impulsa el humanismo y la educación integral. 1450: la imprenta de Gutenberg permite la difusión de libros y saber. 1517: Martín Lutero impulsa la lectura de la Biblia, fomentando la alfabetización. La Edad Contemporánea comienza con la Revolución Francesa en 1789 y llega hasta nuestros días. Se caracteriza por grandes avances en ciencia, tecnología, derechos humanos y cambios políticos en todo el mundo.
Siglos XIV–XV: Humanismo y Renacimiento Contexto: Decadencia del feudalismo; auge del comercio y del dinero. Educación: Enfoque en el hombre (Humanismo) en lugar de Dios. Recuperación de la cultura grecolatina. Educación más laica y práctica, dirigida a burgueses y comerciantes. Surgimiento del Tercer Estado (burguesía) que paga por educación privada. Método maestro–aprendiz y enseñanza personalizada.
edad contemporanea 1789 hasta la actualidad
1/15
Siglo XVIII – Finales: Revolución Francesa (1789) Inicio de la Edad Contemporánea. Consecuencias: Fin del Antiguo Régimen y surgimiento del Estado moderno. Educación orientada a la igualdad, ciudadanía y derechos humanos.
La Revolución Francesa de 1789 marcó el inicio de la Edad Contemporánea y su educación se orientó a la igualdad, ciudadanía y derechos humanos. ¿Verdadero o falso?
verdadero✔️
falso
2/15
Primeros años del Siglo XIX (1799–1814): Época Napoleónica Napoleón Bonaparte: centraliza el poder y reorganiza la economía y educación. Impacto educativo: Promueve orden y disciplina. Crea escuelas estatales con valores patrióticos y civiles.
"Durante la época napoleónica, Napoleón Bonaparte promovió la educación libre y sin disciplina, dejando que cada escuela decidiera sus propios valores y programas."
verdadero
falso✔️
3/15
1815–1848: Reconstrucción de Europa Congreso de Viena: restaura monarquías. Educación: Controlada por el Estado y la Iglesia. Limitada, pero crece el interés por la formación ciudadana.
"Durante la reconstrucción de Europa (1815–1848), la educación fue completamente libre y autónoma, sin control del Estado ni de la Iglesia."
verdadero
falso✔️
4/15
1848–1914: Consolidación del Liberalismo y el Capitalismo
1848–1914: Consolidación del Liberalismo y el Capitalismo Cambios sociales: fin del feudalismo, auge de la burguesía y del capitalismo. Educación: Se crean escuelas públicas. Educación se vuelve derecho garantizado por el Estado. Se consolida la enseñanza laica, científica y nacionalista.
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Siglo XIX: Corrientes Pedagógicas Positivismo (Auguste Comte) Lema: Orden y progreso. Confianza en la ciencia y la observación. Sustituye la religión por el pensamiento científico. Evolucionismo (inspirado en Darwin) Educación como proceso de desarrollo gradual. Pedagogía Experimental Aplica métodos científicos y psicológicos a la enseñanza. Estudia la evolución infantil, inteligencia y condiciones pedagógicas. Pedagogía Católica Educación privada religiosa para clases altas. Separación de sexos, valores morales y tradición. Nacionalismo Pedagógico Educación pública y patriótica. Forma ciudadanos leales y promueve la unidad nacional.
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Siglo XX: Transformaciones Educativas
6/15
1920–1939: Periodo Entreguerras Crisis económica de 1929. Educación ideológica: Nacionalista en Alemania. Socialista en la URSS. 1939–1945: Segunda Guerra Mundial Educación técnica y científica para la posguerra. 1945–1991: Guerra Fría Rivalidad entre EUA (capitalismo) y URSS (socialismo). Educación centrada en ciencia, tecnología y propaganda ideológica.
1914–1919: Primera Guerra Mundial Educación orientada a la reconstrucción, técnica y pacifista. 1919: Nacimiento de la Nueva Escuela Escuela como laboratorio de pedagogía activa. Coeducación de sexos, trabajos manuales, libertad y creatividad. Rechazo al castigo físico.
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Siglo XX (mediados y finales): Nuevas Corrientes Pedagógicas
Pedagogía Individual (Ellen Key) Enfocada en el desarrollo personal del niño. Pedagogía Psicológica (Piaget, Pavlov, Skinner) Estudia etapas del desarrollo y aprendizaje por estímulos. Pedagogía Activa (Montessori, Freinet, Decroly, Makarenko) El alumno aprende haciendo; el maestro guía. Pedagogía Social (Vygotsky) El aprendizaje surge de la interacción social.
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Décadas de 1960–1970: Reformas Educativas y Movimientos Estudiantiles
1968: protestas en varios países (Francia, EUA, México). Demandas: Democratizar la escuela. Igualdad entre maestro y alumno. Eliminar castigos y autoritarismo. Cambios: Salones flexibles (bancas móviles). Mayor participación estudiantil.
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Siglo XXI: Educación y Tecnología
Aceleración tecnológica y globalización. Educación digital, aprendizaje en línea y nuevos retos éticos. La educación busca equilibrar tecnología con valores humanos.
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2019 – Actualidad: La Nueva Escuela Mexicana
Presidente: Andrés Manuel López Obrador. Reforma educativa humanista e inclusiva. Creación de MEJOREDU (sustituye al INEE). Revalorización del magisterio (USICAMM). Programas sociales: Becas Benito Juárez, Jóvenes Escribiendo el Futuro, Mi Beca para Empezar. Creación de más de 50 universidades públicas.
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Pandemia (2020–2021):
Suspensión de clases y programas Aprende en Casa 1 y 2. Uso de plataformas digitales (Teams, Meet, TV). Vacunación docente y regreso paulatino a clases. Enfoque actual: Educación con base en derechos humanos, inclusión, equidad y sustentabilidad. Promueve el cuidado del medio ambiente y la formación integral.
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11/15
"La administración de Andrés Manuel López Obrador impulsó una reforma educativa humanista, creó MEJOREDU y más de 50 universidades públicas, además de programas de becas para estudiantes."
Falso
Verdadero✔️
12/15
"Durante la pandemia de COVID-19, las clases en México continuaron únicamente de manera presencial, sin programas a distancia ni uso de plataformas digitales."
verdadero
falso✔️
13/15
año 476
Año 1492
Año 1789✔️
Año 1440
¿Cuál de estos audios menciona un evento que marca el inicio de la Edad Contemporánea?
14/15
Internet y teléfonos✔️
Las pirámides
Lademocracia
Castillos con muralla
¿Cuál de estos audios describe un avance tecnológico típico de la Edad Contemporánea?
15/15
Cristóbal Colón
Napoleón Bonaparte✔️
Aristóteles
JulioCésar
¿Cuál de estos audios menciona un personaje importante de la Edad Contemporánea?
¡ENHORABUENA!
¡Has conseguido viajar al presente y regresar al mundo tal y comolo conocías!
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